公司績效與治理課程設(shè)計

公司績效與治理課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解公司績效的基本概念，掌握衡量公司績效的主要財務(wù)指標(biāo)。

2.學(xué)生能掌握公司治理結(jié)構(gòu)的基本原理，了解不同治理模式對公司績效的影響。

3.學(xué)生能分析我國公司治理的現(xiàn)狀及問題，并了解相關(guān)政策法規(guī)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能運用財務(wù)指標(biāo)對公司績效進行評估，提高數(shù)據(jù)分析能力。

2.學(xué)生能通過案例研究，提高解決實際問題的能力，為公司治理提供合理建議。

3.學(xué)生能通過小組合作，提高溝通與協(xié)作能力，形成團隊共識。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能認識到公司績效與治理的重要性，培養(yǎng)對企業(yè)經(jīng)營管理的興趣。

2.學(xué)生能樹立誠信、責(zé)任、法治的價值觀，關(guān)注公司社會責(zé)任。

3.學(xué)生能通過學(xué)習(xí)，增強對我國市場經(jīng)濟體制的信心，為將來從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。

課程性質(zhì)：本課程為公司績效與治理的專題課程，旨在幫助學(xué)生掌握公司績效評估和治理結(jié)構(gòu)的基本知識，提高分析問題和解決問題的能力。

學(xué)生特點：學(xué)生為高中年級，具有一定的經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力，對現(xiàn)實案例感興趣。

教學(xué)要求：教師應(yīng)結(jié)合實際案例，運用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究和學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊協(xié)作精神。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面取得具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.公司績效概述

-財務(wù)指標(biāo)體系：利潤、資產(chǎn)、負債、現(xiàn)金流量等指標(biāo)的作用與計算。

-績效評價方法：比率分析法、杜邦分析法等。

2.公司治理結(jié)構(gòu)

-治理結(jié)構(gòu)類型：股東會、董事會、監(jiān)事會、管理層等職責(zé)與權(quán)力。

-治理模式：英美模式、德日模式、家族企業(yè)治理模式等。

3.我國公司治理現(xiàn)狀與問題

-政策法規(guī)：公司法、證券法等相關(guān)法律法規(guī)。

-現(xiàn)存問題：內(nèi)部人控制、關(guān)聯(lián)交易、信息披露等。

4.案例分析與討論

-典型企業(yè)案例：選擇具有代表性的企業(yè)進行深入剖析。

-小組討論：針對案例，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。

5.實踐操作

-模擬演練：設(shè)置情景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗公司治理過程。

-小組報告：分組研究，撰寫報告，為公司治理提出改進措施。

教學(xué)內(nèi)容安排與進度：

第一課時：公司績效概述，財務(wù)指標(biāo)體系。

第二課時：績效評價方法，治理結(jié)構(gòu)類型。

第三課時：治理模式，我國公司治理現(xiàn)狀與問題。

第四課時：案例分析，實踐操作。

第五課時：小組報告，總結(jié)與反饋。

教材章節(jié)：本教學(xué)內(nèi)容與教材第五章“公司績效與治理”相關(guān)聯(lián)，涉及第5.1節(jié)至第5.5節(jié)的內(nèi)容。通過以上教學(xué)內(nèi)容的組織與安排，確保學(xué)生系統(tǒng)掌握公司績效與治理的相關(guān)知識，提高分析問題和解決問題的能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師以清晰、生動的語言，系統(tǒng)地講授公司績效與治理的基本概念、理論框架和實務(wù)操作。通過講授，幫助學(xué)生建立完整的知識體系，為后續(xù)的案例分析與實踐操作打下基礎(chǔ)。

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學(xué)生進行課堂討論。教師提出引導(dǎo)性問題，學(xué)生積極參與，各抒己見，共同探討，提高學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的企業(yè)案例，讓學(xué)生分組研究。通過對案例的深入剖析，使學(xué)生將理論知識與實際相結(jié)合，提高分析問題和提出解決方案的能力。

4.實驗法：設(shè)計模擬演練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗公司治理過程。通過實驗，使學(xué)生更加直觀地了解公司治理結(jié)構(gòu)的運作，提高實踐操作能力。

5.小組合作法：將學(xué)生分成小組，進行課題研究、討論和報告。鼓勵學(xué)生相互協(xié)作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)團隊精神和溝通能力。

6.互動式教學(xué)：教師通過提問、答疑等方式，與學(xué)生進行互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

7.自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后查閱相關(guān)資料，自主學(xué)習(xí)，提高信息搜集和處理能力。

8.反饋與評價：在教學(xué)過程中，教師及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法。同時，組織學(xué)生進行自評和互評，提高學(xué)生的自我認知和評價能力。

教學(xué)方法實施策略：

1.針對不同教學(xué)內(nèi)容，靈活運用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

2.結(jié)合學(xué)生特點和興趣，調(diào)整教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。

3.注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐操作能力。

4.創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

5.定期組織教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估旨在客觀、公正地全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，具體評估方式如下：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂參與度、提問與回答問題、小組討論、課堂紀律等方面。教師通過觀察和記錄，評估學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-課堂參與度：積極參與課堂討論，主動提問和回答問題。

-小組討論：在小組討論中發(fā)揮積極作用，為團隊貢獻智慧。

-課堂紀律：遵守課堂紀律，尊重教師和同學(xué)。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。包括課后習(xí)題、案例分析報告等。通過作業(yè)，檢查學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，以及運用知識解決問題的能力。

-課后習(xí)題：完成教材課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-案例分析報告：針對課程中分析的案例，撰寫分析報告，提出解決方案。

3.考試：占總評成績的50%。包括期中和期末考試，考試形式為閉卷考試?？荚噧?nèi)容涵蓋整個課程的知識點，旨在檢驗學(xué)生對公司績效與治理知識的掌握程度。

-期中考試：考察課程前半部分的知識點。

-期末考試：綜合考察整個課程的知識點，包括理論知識和實踐應(yīng)用。

4.評估標(biāo)準(zhǔn)：

-知識掌握：正確理解和掌握公司績效與治理的基本概念、理論框架和實務(wù)操作。

-技能運用：能夠運用所學(xué)知識進行案例分析，提出合理的解決方案。

-情感態(tài)度價值觀：樹立正確的企業(yè)治理觀念，關(guān)注公司社會責(zé)任。

5.評估反饋：

-教師在評估過程中，及時給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，改進學(xué)習(xí)方法。

-學(xué)生可通過評估結(jié)果，了解自己的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-教師根據(jù)評估結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度和質(zhì)量，本章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-本課程共計15課時，每課時40分鐘。

-第一周：第1-2課時，公司績效概述。

-第二周：第3-4課時，公司治理結(jié)構(gòu)。

-第三周：第5-6課時，我國公司治理現(xiàn)狀與問題。

-第四周：第7-8課時，案例分析與實踐操作。

-第五周：第9-10課時，小組報告與總結(jié)反饋。

-第六周：期中考試，復(fù)習(xí)與鞏固前半部分知識點。

-第七周至第九周：第11-15課時，課程后半部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)與實踐。

-第十周：期末考試，全面復(fù)習(xí)與考核。

2.教學(xué)時間：

-課時安排在每周的固定時間，以避免與學(xué)生的其他課程沖突。

-課余時間安排輔導(dǎo)和答疑，以滿足學(xué)生的個性化需求。

3.教學(xué)地點：

-理論課：安排在教室進行，確保教學(xué)設(shè)施齊全，有利于學(xué)生聽講和討論。

-實踐課：安排在實驗室或多功能廳，便于開展模擬演練和小組合作。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時間：確保課時