2024年師德師風(fēng)演講稿范文（四篇）

第2頁共2頁2024年師德師風(fēng)演講稿范文尊敬的校方領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的教師們、親愛的同學(xué)們：大家好！又是一個(gè)金色的六月，和風(fēng)拂面，我們滿載六年的碩果，即將在一周后告別悉心教誨我們的老師，離開度過了六年光陰的校園，結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，啟程前往中學(xué)的新征程。目睹我們胸前的紅領(lǐng)巾，回憶畢業(yè)照上同學(xué)們的燦爛笑容，我們和我們的家長都深感感激，向翟泉小學(xué)——這所滋養(yǎng)我們成長的搖籃致以最深的謝意；同樣，我們對(duì)各位無私奉獻(xiàn)的教師，是你們用知識(shí)的雨露滋潤了我們幼小的心田，表達(dá)我們最深的敬意。六年的時(shí)光，既悠長又短暫，那些與老師們朝夕相伴的日子，如畫卷般在眼前展開。最難忘的是講臺(tái)前，老師那激昂的講解聲和熟悉的姿態(tài)；最難忘的是課后的教室，老師為同學(xué)補(bǔ)課，那永不消逝的專注目光和身影；最難忘的是校長和教導(dǎo)主任坐在課堂中聽課，帶給我們的溫暖和喜悅；最難忘的是節(jié)日的歡慶，全校師生笑語盈盈，歌聲在校園上空回蕩。六年來，老師們不僅傳授了我們書本的知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?，用他們?duì)教育事業(yè)的忠誠和敬業(yè)精神，塑造了我們的品格。感謝翟泉小學(xué)賦予我們的一切。在下周的畢業(yè)考試后，我們將告別母校，我們已做好充分的準(zhǔn)備，將以平和的心態(tài)面對(duì)考試，以優(yōu)異的成績回報(bào)所有為我們的成長付出辛勤努力的領(lǐng)導(dǎo)和教師們。無論未來我們身處何方，從事何種工作，都不會(huì)忘記母校六年來對(duì)我們的培養(yǎng)和教誨，我們永遠(yuǎn)是翟小的一員，我們定會(huì)不辜負(fù)母校的期望，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和技能，將來為國家、為人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在此，我代表翟泉小學(xué)六年級(jí)全體畢業(yè)生，向尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們表達(dá)最崇高的敬意！祝愿教師們身體健康，愿同學(xué)們快樂成長！祝福我們的母校事業(yè)日新月異，更加輝煌！再次向所有付出的領(lǐng)導(dǎo)和教師們表示衷心的感謝！敬上。2024年師德師風(fēng)演講稿范文（二）我心懷感激，向我的教師致以最深的敬意，因?yàn)槭悄I(lǐng)我步入知識(shí)的殿堂，讓我在智慧的海洋中暢游。在成長的旅途中，您深沉的師愛始終伴我左右，如同溫暖的陽光照亮我前行的道路?；貞浧鸪跞胄W(xué)的時(shí)光，面對(duì)新環(huán)境的陌生感讓我在課堂上猶豫不決，即使明了答案也不敢輕易舉手。您洞察到了我的困擾，用鼓勵(lì)的目光給予我力量，仿佛在說：“勇敢些，嘗試去解答，即使失敗也無需畏懼?！闭沁@充滿鼓勵(lì)的目光，激發(fā)了我前進(jìn)的勇氣。我鼓起勇氣回答，即使答案并不完美，您依然微笑著給予肯定。正是這樣的第一次，讓我逐漸建立起在課堂上積極參與的習(xí)慣。當(dāng)我遇到難題向您求助，您總是欣然接受，耐心地引導(dǎo)我理解解題的思路，不厭其煩地重復(fù)，直到我完全掌握。當(dāng)我成功解答，您臉上洋溢出滿意的笑容，那是對(duì)我進(jìn)步的肯定，也是對(duì)我付出努力的贊賞。當(dāng)您察覺到我身體不適，您無比關(guān)切地詢問我的狀況，關(guān)心我是否需要醫(yī)療幫助……直到次日清晨，當(dāng)我再次步入學(xué)校，您仍然關(guān)心著我的身體恢復(fù)。您的關(guān)懷如同春雨，無聲地滋潤著我幼小的心靈，讓我體驗(yàn)到超越親情的溫暖。我想對(duì)您說：“謝謝您，老師。”當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您并未嚴(yán)厲斥責(zé)，而是溫和地詢問事情的經(jīng)過，幫助我解決問題，排解困擾。我對(duì)您的感激之情無法用言語表達(dá)，您公正無私，從不無故指責(zé)我。當(dāng)我期末考試取得佳績，您在全班面前表揚(yáng)了我，還帶頭為我鼓掌。要知道，是您的這份肯定，讓我在學(xué)習(xí)的道路上增添了更多信心，明確了奮斗的目標(biāo)。無論我在五年間遇到何種挑戰(zhàn)，您始終陪伴在我身邊，為我付出的關(guān)懷與幫助，如同浩瀚的海洋，高聳的藍(lán)天，無法用言語衡量。在我心中，您是無比偉大的。我終于理解了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的深刻含義，因?yàn)槟鶑氖碌慕逃聵I(yè)，正是默默奉獻(xiàn)和無私犧牲的體現(xiàn)。我從心底感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！未來，無論我成為參天大樹還是低矮灌木，我都會(huì)以生命的翠綠，向您獻(xiàn)上最誠摯的祝福——我的老師！2024年師德師風(fēng)演講稿范文（三）尊敬的評(píng)審團(tuán)成員，尊貴的教師同仁們，大家好！站在這里，我心中充滿感慨，也略帶激動(dòng)，我的手正微微顫抖，這讓我回憶起初次以教師身份站上講臺(tái)的情景，清晰地記得那堂____分鐘的課，直到課程過半，我的手和腿才停止顫動(dòng)。因此，我選擇了這樣一段開場白，那是我在教師生涯中第一堂課的開場白。教師這一職業(yè)的真諦何在？我時(shí)常這樣自問。在日復(fù)一日的教學(xué)、學(xué)習(xí)和成長中，我提煉出以下的等式。第一個(gè)等式：教師如同農(nóng)夫。同樣的春播秋收，同樣的辛勤勞作；當(dāng)嫩芽破土而出，我們不辭辛勞地灌溉、呵護(hù)，直至秋天來臨，期待它結(jié)出豐碩的果實(shí)，就如同教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都懷揣著熱切的期望。第二個(gè)等式：教師猶如廚師。我們不強(qiáng)迫任何人品嘗菜肴，而是竭力讓自己的拿手菜色香味俱全，吸引人們慕名而來，爭相品味。教師也是如此，不強(qiáng)迫知識(shí)灌輸，而是讓課堂生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，傳授他們最需要、最感興趣的知識(shí)。第三個(gè)等式：教師是舵手。在學(xué)海無涯的航程中，我們不僅引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)，更引導(dǎo)他們形成健康的三觀。我們甘愿成為那艘滿載希望的航船上的舵手，引領(lǐng)學(xué)生們無畏艱難，堅(jiān)定信念，駛向成功的彼岸。第四個(gè)等式：教師是工程師。我們?cè)O(shè)計(jì)的“作品”是有思想、有靈魂的，他們需要獨(dú)立和個(gè)性。因此，我們的教學(xué)不能千篇一律，而應(yīng)不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，讓我們的“作品”在任何時(shí)候都能展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力和價(jià)值。三年的教學(xué)經(jīng)歷，四個(gè)關(guān)于教師的等式，它們指導(dǎo)著我的言行，塑造著我。幾乎每一天，我都能感受到那份幸福，從清晨踏入教室的那一刻，看到那一張張純真的笑臉，聽到他們真誠的問候。這些小幸福匯聚成我職業(yè)生涯的幸福。我還記得職業(yè)生涯的第一堂課，我問學(xué)生的三個(gè)問題，更像是在質(zhì)問自己。我為何選擇教育？我是否愿意將它作為終身職業(yè)？我該如何做，才能擔(dān)得起“師”這個(gè)神圣的稱號(hào)？作為教師隊(duì)伍的新成員，我深感幸運(yùn)。因?yàn)樵谖仪靶械牡缆飞?，有許多敬業(yè)奉獻(xiàn)的教育先驅(qū)，他們以深沉的方式詮釋了“學(xué)高為師、身正為范、以行立教、以德立身”的真諦，讓我明白，作為教師，我們得到的尊重和信任，需要用真摯、關(guān)愛和責(zé)任去回饋。我要提及一位未曾教過我，卻讓我深深敬仰的先生，他就是內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院的解剖學(xué)資深教授——?jiǎng)⑵涠恕Ｃ恳粚眯律牡谝惶谜n，都是在醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)標(biāo)本陳列室，那里有三具骨骼標(biāo)本，中間的一位就是醫(yī)學(xué)院的奠基人——?jiǎng)⑵涠私淌?。響?yīng)祖國的號(hào)召，他放棄了京城的優(yōu)越條件，來到邊疆，盡管那時(shí)已年過半百，但他對(duì)振興民族醫(yī)學(xué)教育的熱情，如同綠草般染綠了整個(gè)塞上草原。劉教授的教誨，讓我明白，教師的使命不僅僅是傳授知識(shí)，更是要以高尚的品德、堅(jiān)定的信念，影響和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。他的故事，讓我深感教師這一職業(yè)的崇高和偉大，也讓我更加堅(jiān)定地走在教育的道路上。2024年師德師風(fēng)演講稿范文（四）"成功"并非偶然，而是源自于內(nèi)心的堅(jiān)持與熱愛。正如古人所言：“有愛就有一切”。這一理念在故事中得到了充分體現(xiàn)，更在現(xiàn)實(shí)生活中得以彰顯。陶行知先生以“愛滿天下”為座右銘，魏書生先生癡心不改追求教育夢想，殷雪梅、孟二冬等教育工作者用愛譜寫生命的贊歌。此外，還有那位貴州鄉(xiāng)村的殘疾教師陸永康，他____年如一日地跪在講臺(tái)上授課，以及無數(shù)默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的教育工作者，他們都在用“愛”耕種著希望，品嘗著收獲的喜悅。有一種說法廣為流傳：“疼愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神?！睂?duì)于教師而言，這種神圣的愛不可或缺。歷經(jīng)十年的風(fēng)雨歷程，我親眼見證了身邊的老師們?nèi)缤燎诘霓r(nóng)夫一般，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻(xiàn)。青年教師們將青春年華扎根于三尺講臺(tái)，無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁，全身心投入教學(xué)工作；老教師們則如老黃牛一般埋頭苦干，不知疲倦。特別值得一提的是周建波老師，這位優(yōu)秀的老黨員、有著杰出貢獻(xiàn)的老教師。她以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，詮釋了“愛”的真正含義。____年前，____歲的周建波老師踏上了教育工作崗位，____多年來，她懷著對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血，始終堅(jiān)守在教育工作的第一線。清貧與奉獻(xiàn)是她的本色，責(zé)任與使命是她的原則。在生活中，她默默無聞地奉獻(xiàn)著，對(duì)待年輕教師，她如同對(duì)待自己的孩子一般鼓勵(lì)、鞭策和幫助。在工作上，周老師更是孜孜不倦地追求著。為了訓(xùn)練百人鼓號(hào)隊(duì)，她在做切除聲帶小結(jié)的當(dāng)天就回到校操場；為更好地完成“服裝設(shè)計(jì)”活動(dòng)，她幾乎跑遍全城尋找碎布；為做好婦女帶頭工作，她將____年從未上過臺(tái)的丈夫拉上了“家庭才藝展”的舞臺(tái)。周老師就像一部停不下來的機(jī)器，每天在校工作時(shí)間長達(dá)____至____個(gè)小時(shí)。常年超負(fù)荷工作使她身患多種慢性病，但她以頑強(qiáng)的毅力坦然面對(duì)病痛折磨，在病情稍有緩和的情況下，依然堅(jiān)持工作。有一次，周老師在訓(xùn)練學(xué)生演講時(shí)因過度勞累和腰疼而突然摔倒在椅子上，臉色慘白、汗水淋漓。但她仍堅(jiān)持坐起身，繼續(xù)用沙啞的聲音操練學(xué)生。周老師就是這樣，累倒了再爬起來，從未耽誤過孩子們一天的訓(xùn)練。她常說：“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。”然而，這背后的付出又有多少人知曉？她的女兒曾抱怨道：“媽媽，你對(duì)我太不公平了，你可以給別的孩子那么多時(shí)間、那么多愛，為什么就不能給我一點(diǎn)愛？我是您的親女兒呀！”確實(shí)，周老師欠家人的太多。在家庭最需要關(guān)照、女兒最需要關(guān)愛的時(shí)候，她卻將感情的天平傾向了事業(yè)。____年，周老師在市公安局工作的小弟在一次追捕犯人時(shí)光榮犧牲，母親因此癱瘓?jiān)诖?。周老師晚上到醫(yī)院照顧母親，天亮后照常上班。五年后，母親在她懷里安詳離世。送走母親后，她強(qiáng)忍心中的悲傷投入工作。然而，命運(yùn)再次對(duì)她進(jìn)行了打擊。____年，因積勞成疾，她的大弟也離世了。此時(shí)，年邁的父親也因病癱瘓?jiān)诖?。她白天在學(xué)校工作，晚上在醫(yī)院照顧父親，睡眠時(shí)間不足四個(gè)小時(shí)導(dǎo)致她眼中布滿了血絲、人也疲憊不堪。最終，過度的勞累和沉重的打擊使她病倒了。但她仍堅(jiān)持一邊輸液一邊工作一邊照顧老人?？粗瞧v的身軀，年邁的父親流下了眼淚說：“建波你去找醫(yī)生給我打一針安樂針讓我走吧這樣你才能輕裝上陣安心工作自古忠孝不能兩全爸爸不會(huì)怪你的。”那天他們?cè)卺t(yī)院抱頭痛哭但第二天一早周老師擦干眼淚后將父親交給保姆照看自己又全心地投入到了工作中。就這樣三十多年來周建波老師以