初高中語文銜接：語法

語法初高銜接詞短語句子句群詞性

青春是花樣年華。懷著美好的夢想，純真的感情，帶著對自我的認(rèn)識、對社會的思考和對理想的追求，我們就此邁出人生的重要一

步。實詞本單元的五首詩歌和兩篇小說，創(chuàng)作于不同的歷史時期，都是對青春的吟唱，作者或感時憂國、抒發(fā)情懷，或感悟人生、思考未來。

學(xué)習(xí)本單元，可從青春的價值角度思考作品的意蘊，并結(jié)合自己的體驗。虛詞詞性小練習(xí)（一）請說出以下詞的詞性?；ê苊馈Ｃ利惖幕ㄩ_了。花開得艷麗。小明踢下來一塊磚。心中有愛。我和老師匯報情況。大米和面粉經(jīng)常漲價。詞性小練習(xí)（二）1、請背誦方位名詞不少于6個。2、請背誦介詞歌。3、請背誦趨向動詞不少于6個。4、常見的代詞有哪幾大類？請舉例。5、常見的助詞有哪幾大類？請舉例。你能寫一句話，把名、動、形、數(shù)、量、代、副、介、連、助，全都用上嗎？詞性小練習(xí)（三）短語

本單元的五首詩歌和兩篇小說，創(chuàng)作于不同的歷史時期，都是對青春的吟唱，作者或感時憂國、抒發(fā)情懷，或感悟人生、思考未來，讓我們體驗到各具特色的文學(xué)表達(dá)，點燃澎湃的青春激情。聯(lián)合偏正動賓

這個學(xué)生，一會兒坐下，一會兒站起來，興奮得很，因為這次他考得好。老師生氣了，說：“你坐在這里，別動！比你分?jǐn)?shù)高得多的人也大有人在！”中補短語

這個學(xué)生，一會兒坐下，一會兒站起來，興奮得很，因為這次他考得好。老師生氣了，說：“你坐在這里，別動！比你分?jǐn)?shù)高得多的人也大有人在！”中補短語百花齊放十全十美坐井觀天青山綠水天網(wǎng)恢恢面目全非面紅耳赤八仙過海主謂短語練一練，你能從右邊的成語中找出主謂短語嗎？百花齊放十全十美坐井觀天青山綠水天網(wǎng)恢恢面目全非面紅耳赤八仙過海主謂短語練一練，你能從右邊的成語中找出主謂短語嗎？在中國對他們往新疆介詞短語介詞短語放在動形前，構(gòu)成狀中短語[在中國]留學(xué)[對他們]關(guān)心[往新疆]運輸介詞短語放在動形后，構(gòu)成中補短語留<在中國>堅持<到底>

短語類型強化練習(xí)1滾動的皮球2皮球滾動3踢過來4踢球5賣菜的6賣菜的大嬸7為了祖國8報效祖國9為了報效祖國10為了報效祖國而奮斗短語類型強化練習(xí)1滾動的皮球偏正-狀中2皮球滾動主謂3踢過來中補4踢球動賓5賣菜的的字短語6賣菜的大嬸偏正7為了祖國介詞短語8報效祖國動賓9為了報效祖國介詞短語10為了報效祖國而奮斗偏正-狀中11使他傷心12詩人李白13三兩二鍋頭14往南走15語文作業(yè)16一朵開在懸崖上的潔白美麗的花17地瓜香噴噴18我老家產(chǎn)的地瓜香噴噴19總結(jié)經(jīng)驗20總結(jié)了無數(shù)前人的經(jīng)驗短語類型強化練習(xí)11使他傷心兼語12詩人李白復(fù)指13三兩二鍋頭偏正（定中）14往南走偏正-狀中15語文作業(yè)偏正（定中）16一朵開在懸崖上的潔白美麗的花偏正-定中17地瓜香噴噴主謂18我老家產(chǎn)的地瓜香噴噴主謂19總結(jié)經(jīng)驗動賓20總結(jié)了無數(shù)前人的經(jīng)驗動賓短語類型強化練習(xí)真題回顧病句判斷：警察反復(fù)觀察了兩個目擊者提供的彈殼，并進(jìn)行技術(shù)分析，確定了它們和從案發(fā)現(xiàn)場得到的彈殼并不是出自同一支。兩個目擊者提供的彈殼病句判斷山東和山西的大部分地區(qū)，明天將受到臺風(fēng)的影響。山東和山西的大部分地區(qū)病句判斷

幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，都參與了新教改方案的制定。幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)短語類型強化練習(xí)二1在家2在家休息3休息得好4戴紅領(lǐng)巾的5我的鄰居6鄰居老王7掉下來8讓他離開9為了進(jìn)步10為了進(jìn)步而努力11奔跑在草原上12向南飛13飛向南方14白手絹15非常美味16愛說愛笑17熱愛生活18統(tǒng)統(tǒng)禁止19心情好20心情極佳短語類型強化練習(xí)二1在家介詞2在家休息狀中3休息得好中補4戴紅領(lǐng)巾的的字5我的鄰居定中6鄰居老王復(fù)指7掉下來中補8讓他離開兼語9為了進(jìn)步介詞10為了進(jìn)步而努力狀中11奔跑在草原上中補12向南飛狀中13飛向南方中補14白手絹定中15非常美味狀中16愛說愛笑聯(lián)合并列17熱愛生活動賓18統(tǒng)統(tǒng)禁止?fàn)钪?9心情好主謂20心情極佳主謂句子成分小明|吃蘋果。我在學(xué)校。小明胖。小明吃蘋果。貪吃的小明吃蘋果。小明吃一個又大又紅的蘋果。小明歪在沙發(fā)上大口大口地吃蘋果。小明吃得太多了。小明吃蘋果。（貪吃的）小明吃蘋果。小明吃一個又大又紅的蘋果。小明歪在沙發(fā)上大口大口地吃蘋果。小明吃得太多了。小明吃蘋果。（貪吃的）小明吃蘋果。小明吃（一個）（又大又紅的）蘋果。小明歪在沙發(fā)上大口大口地吃蘋果。小明吃得太多了。小明吃蘋果。（貪吃的）小明吃蘋果。小明吃（一個）（又大又紅的）蘋果。小明[歪在沙發(fā)上][大口大口地]吃蘋果。小明吃得太多了。小明吃蘋果。（貪吃的）小明吃蘋果。小明吃（一個）（又大又紅的）蘋果。小明[歪在沙發(fā)上][大口大口地]吃蘋果。小明吃<得太多>了。1、(杜甫的)詩歌|[深刻]反映了(社會)現(xiàn)實。

2、[夔州，長江邊，](一位)老人|[朝山上]走<來>。

3、(這首詩的)首聯(lián)|[共]寫了(六種)景物：風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥。4、(漢樂府)(最突出的)藝術(shù)特色|是(它的)敘事性。5、(這些景物的)運用|[有力地]表達(dá)了(作者)(空曠的)惆悵和(孤獨的)憂傷。

6、(著名)科學(xué)家富蘭克林|說：“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料?！?、(《熱愛生命》的)引文|[用經(jīng)典名言][來]闡明觀點。

8、《中國大學(xué)評價》課題組|認(rèn)為中國一流大學(xué)是中國的頂尖大學(xué)。

9、全國人大常委會委員、教育部原副部長吳啟迪|[也]表達(dá)了(同樣的)觀點。10、(既擁有成功事業(yè)又擁有幸福家庭的)女院士以及女科學(xué)家們|[很]常見。11、[在論壇上]，(中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院)劉芝華研究員[與女大學(xué)生們]|分享了(她個人成長、成才的)經(jīng)歷。12車爾尼雪夫斯基|說：“責(zé)任感使你得到尊重。”13、（一個處處都具有誠信感）的人|[必][將][從歲月與歷史的風(fēng)雨中][堅定地]走<出來>。

14、《孔雀東南飛》|繼承了(《詩經(jīng)》所創(chuàng)造的)(“賦比興”)的(表現(xiàn))手法。

15、[在這篇文章中]，(個性化)的對話|[在表現(xiàn)典型性格方面]起了(決定性)的作用。16.(部分)同學(xué)|[在寫文章時]，[往往]忽略了(觀點和材料之間、材料和材料之間的)(內(nèi)在)聯(lián)系。

17、(比興手法的)運用，|加強了(古代詩歌)的生動性和鮮明性，增加了(古代詩歌的)韻味和(形象)感染力。真題回顧從上述事實中，證明了黨的政策是對的。病句判斷

[從上述事實中]，證明了黨的政策是對的。病句判斷

(上述)事實|證明黨的政策是對的.正確的句子病句判斷全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事不斷涌現(xiàn)。病句判斷全校師生[在雷鋒精神的鼓舞下]，好人好事[不斷]涌現(xiàn)。病句判斷墻上原來掛著很多照片，現(xiàn)在被成績單取代了。病句判斷墻上[原來]掛著(很多)照片，[現(xiàn)在][被成績單]取代了。正確的句子(墻上原來掛著的)(很多)照片|，[現(xiàn)在][被成績單]取代了。短語類型鞏固過關(guān)練習(xí)1向南方2向南方飛3飛向南方4比你5比你高6高得多7呆在家里8為了愛9為愛癡狂10跟我走11葉子泛黃12泛黃的葉子13摘葉子14都知道15讓他走16在中國工作17從江邊經(jīng)過18對他們19對他們?nèi)鲋e20和你匯報句子成分劃分鞏固復(fù)習(xí)復(fù)指成分見36911復(fù)雜賓語見5681217復(fù)雜定語見4101416復(fù)雜狀語（特別注意介詞短語作狀語的情況）見271315161、醫(yī)生和老張說，如果不按時服藥，病情會惡化的。復(fù)雜賓語2、張教授和他的助手耗盡心血寫成的書稿丟在火車上了。復(fù)雜定語3、泛黃的葉子從樹上飄飄揚揚地落下來。復(fù)雜狀語4、在運動場上，健兒們馳騁著。狀語前置5、他喜歡唱歌，也喜歡跳舞。兩套謂賓6、為了實現(xiàn)理想，我們從現(xiàn)在努力吧！狀語前置句子成分劃分鞏固練習(xí)復(fù)雜單句的成分劃分1、朝霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。

復(fù)雜的主語和復(fù)雜的賓語2、石油工人已經(jīng)并將進(jìn)一步給我們證明，復(fù)雜的狀語新華夏改造體系的石油儲量確實很大。復(fù)雜的賓語3，同學(xué)們已經(jīng)回到學(xué)校了。

補語復(fù)雜單句的成分劃分1、朝霞在東，|表示最近幾天里天氣晴朗。2(石油)工人|[已經(jīng)][并][將][進(jìn)一步][給我們]證明，新華夏改造體系石油儲量確實很大。3，同學(xué)們|[已經(jīng)]回<到學(xué)校>了。4，我們學(xué)校的兩位有三十年教齡的優(yōu)秀語文教師也當(dāng)上了代表。

復(fù)雜定語5，這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。復(fù)雜狀語6，參加亞運會的中國體育代表團(tuán)，已于昨天到達(dá)漢城。4，(我們學(xué)校的兩位有三十年教齡的優(yōu)秀語文)教師|[也]當(dāng)<上>了代表。5，這|[對于一班見異思遷的人]，[對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人]，[也]是(一個極好的)教訓(xùn)。6，(參加亞運會的中國體育)代表團(tuán)，|[已][于昨天]到達(dá)漢城。7，南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運動這一理論，提供了另一個強有力的證據(jù)。復(fù)雜的介詞短語作狀語

8，今天的青年擔(dān)負(fù)著在本世紀(jì)把我國建成現(xiàn)代化的社會主義強國的責(zé)任。復(fù)雜定語7，(南極洲恐龍化石)的發(fā)現(xiàn)，|[為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運動這一理論]，提供了(另一個強有力)的證據(jù)。

8，(今天)的青年|擔(dān)負(fù)著(在本世紀(jì)把我國建成現(xiàn)代化的社會主義強國)的責(zé)任。1、找到謂語中心語，復(fù)雜主語和復(fù)雜賓語就能顯形。我三表姑的二大爺?shù)乃木四棠痰哪莻€在毛坦廠讀書的孫子考上大學(xué)了，真是好消息！事實證明，他是一個有著很好天賦的孩子，他能夠踢出一場精彩的比賽，但他必須改變現(xiàn)在這種過于保守的方式。凱爾納指出，大眾具有反抗這種奇觀的能力。1、找到謂語中心語，復(fù)雜主語和復(fù)雜賓語就能顯形。我三表姑的二大爺?shù)乃木四棠痰哪莻€在毛坦廠讀書的孫子考上大學(xué)了，真是好消息！事實證明，他是一個有著很好天賦的孩子，他能夠踢出一場精彩的比賽，但他必須改變現(xiàn)在這種過于保守的方式。凱爾納指出，大眾具有反抗這種奇觀的能力。2、找到名詞前面的“的”，或者找到可以補充“的”的地方，復(fù)雜定語就可以顯形。那個帶子斷了一根，側(cè)袋破了仨洞，顏色像是沾了黃泥巴洗不干凈，里面塞得滿滿的都是零分考卷的書包，是小明的。2、找到名詞前面的“的”，或者找到可以補充“的”的地方，復(fù)雜定語就可以顯形。（那個）（帶子斷了一根，側(cè)袋破了仨洞，顏色像是沾了黃泥巴洗不干凈，里面塞得滿滿的都是零分考卷）的書包，是小明的。3、找到謂語動詞，然后找到前面的修飾成分（注意不是主語），復(fù)雜狀語就可以顯形。

人們對以真人秀節(jié)目為代表的媒體制造的“偽事件”很關(guān)注。3、找到謂語動詞，然后找到前面的修飾成分（注意不是主語），復(fù)雜狀語就可以顯形。

人們[對于以真人秀節(jié)目為代表的媒體制造的“偽事件”][很]關(guān)注。句子成分劃分爬黑板練習(xí)二1我知道，不被逼到絕路，你不會有那樣的舉動。2方便面市場回暖，說明了什么？3人均預(yù)期壽命是衡量一個國家或地區(qū)現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平的綜合指標(biāo)。4為了更多患者有尊嚴(yán)地活著，全院醫(yī)生共同奮斗著。51949年在北京天安門廣場舉行的有數(shù)十萬軍民參加的中華人民共和國開國大典，神圣而莊嚴(yán)。6環(huán)球網(wǎng)訂閱號是您在互聯(lián)網(wǎng)時代獲取資訊，洞察先機所必備之良品！常見的復(fù)句類型并列復(fù)句：也、又、還、同時、另外、既……又…、不是……而是……、一方面……一方面…遞進(jìn)復(fù)句：甚至、并且、而且、更、況且、何況、反而、不僅……而且……選擇復(fù)句：或者、是還是、寧可、要么、不是就是轉(zhuǎn)折復(fù)句：但、但是、反倒、卻、可、可是、然而、只是、不過、雖然……但是……因果復(fù)句：由于、因此、因而、所以、以致、因為、可見、因為……所以…、既然…就條件復(fù)句：就、只有……才……、除非……才……、只要……就……、無論……都……假設(shè)復(fù)句：那么、要不然、否則、如果……那么……、要是……就……、即使……也……1，更

遞進(jìn)

2，因為

所以

因果

3，縱然

假設(shè)4，還

并列

5，不但

遞進(jìn)6、因為

因果

7、如果

就

假設(shè)

8、無論

條件9、只要

條件

10、解說（一般用冒號和破折號表示）句群如何讀懂一個句群？1、弄清楚這個句群的話題是什么。2、弄清楚句子之間的層次。3、弄清楚這些層次之間的關(guān)系。歌謠可分為練歌和樂歌①。練歌是隨口唱，樂歌是隨著樂器唱②。練歌也有節(jié)奏，手舞足蹈便是幫助節(jié)奏的；可是樂歌的節(jié)奏更規(guī)律化些③。樂器在中國似乎早就有了，《禮記》里說的土鼓槌兒、蘆管兒，也許是我們樂器的老祖宗④。到了《詩經(jīng)》時代，有了琴瑟鐘鼓，已是洋洋大觀了⑤。歌謠的節(jié)奏最主要的靠重疊或叫復(fù)沓，本來歌謠以表情為主，只要翻來覆去將表情表到了家就成，用不著費話⑥。重疊可以說原是歌謠的生命，節(jié)奏也便建立在這上頭⑦。字?jǐn)?shù)的均齊，韻腳和調(diào)協(xié)，似乎是后來發(fā)展出來的⑧。有了這些，重疊才在詩歌里失去了主要的地位⑨。本段的話題是（）哪些小句可以合并層次？①和②③之間的關(guān)系是（）②③之間的關(guān)系是（）④⑤緊緊圍繞話題（）⑥⑦⑧⑨緊緊圍繞話題（）歌謠解說并列樂器節(jié)奏淮河、巢湖一直是國家水污染防治的重點流域①。安徽省根據(jù)今年年初國家淮河流域水污染防治考核組提出的評估意見，采取措施進(jìn)一步開展淮河