蘇教譯林版一年級(jí)英語(yǔ)教材打印版

蘇教譯林版小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)教材打印版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教譯林版小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)教材Unit4PartA，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)字母AH，認(rèn)識(shí)動(dòng)物：cat,dog,fish,bird,mouse,cow，以及學(xué)習(xí)句型What'sthis?It'sa/anHowoldareyou?I'm二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)字母AH；2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀動(dòng)物類詞匯：cat,dog,fish,bird,mouse,cow；3.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型：What'sthis?It'sa/anHowoldareyou?I'm三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：字母AH的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)，動(dòng)物類詞匯的掌握，句型的運(yùn)用。難點(diǎn)：字母的正確書(shū)寫(xiě)，動(dòng)物類詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，卡片，動(dòng)物玩具，畫(huà)筆、畫(huà)紙等。學(xué)具：書(shū)本，練習(xí)本，文具盒等。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。2.引入（10分鐘）教師通過(guò)展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出已學(xué)的動(dòng)物詞匯，如：cat,dog,fish等，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。3.呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過(guò)PPT展示新課內(nèi)容，讓學(xué)生跟讀字母AH，動(dòng)物詞匯cat,dog,fish,bird,mouse,cow，以及句型What'sthis?It'sa/anHowoldareyou?I'm4.操練（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用卡片進(jìn)行字母和動(dòng)物詞匯的認(rèn)讀練習(xí)，句型的問(wèn)答練習(xí)。5.鞏固（10分鐘）教師設(shè)計(jì)游戲，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步鞏固新學(xué)的知識(shí)，如：捉迷藏游戲，找出隱藏的動(dòng)物玩具，并用句型進(jìn)行描述。6.書(shū)寫(xiě)（5分鐘）教師示范字母AH的書(shū)寫(xiě)，然后讓學(xué)生在畫(huà)紙上進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。教師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的句型進(jìn)行自我介紹，如：What'syourname?MynameisHowoldareyou?I'm六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：What'sthis?It'sa/anHowoldareyou?I'm七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)字母AH各兩行；2.用句型What'sthis?It'sa/anHowoldareyou?I'm編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)圖片、卡片、游戲等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了字母AH，動(dòng)物詞匯cat,dog,fish,bird,mouse,cow，以及句型What'sthis?It'sa/anHowoldareyou?I'm。但在書(shū)寫(xiě)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)字母的書(shū)寫(xiě)規(guī)范還需加強(qiáng)指導(dǎo)。拓展延伸：下一節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)字母IL，動(dòng)物詞匯：elephant,tiger,lion，以及句型：What'syourname?MynameisHowoldareyou?I'm，并進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：字母AH的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)，動(dòng)物類詞匯的掌握，句型的運(yùn)用。難點(diǎn)：字母的正確書(shū)寫(xiě)，動(dòng)物類詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音。二、重點(diǎn)難點(diǎn)解析1.字母的正確書(shū)寫(xiě)對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，字母的正確書(shū)寫(xiě)是一個(gè)重要的教學(xué)難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要示范字母的書(shū)寫(xiě)，并指導(dǎo)學(xué)生按照正確的筆畫(huà)順序進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。為了加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，教師可以設(shè)計(jì)一些書(shū)寫(xiě)練習(xí)，如抄寫(xiě)字母、編寫(xiě)字母詞組等。教師還可以讓學(xué)生通過(guò)觀察字母的形狀，找出相似之處和不同之處，從而加深對(duì)字母書(shū)寫(xiě)的理解和記憶。2.動(dòng)物類詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音動(dòng)物類詞匯的發(fā)音對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)難點(diǎn)。由于中文和英文的語(yǔ)音系統(tǒng)存在差異，學(xué)生可能會(huì)將一些動(dòng)物詞匯的發(fā)音與中文混淆。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的發(fā)音，并進(jìn)行正確的示范?？梢酝ㄟ^(guò)重復(fù)朗讀、模仿練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握動(dòng)物詞匯的正確發(fā)音。教師還可以利用多媒體教學(xué)資源，如英語(yǔ)歌曲、動(dòng)畫(huà)片等，讓學(xué)生在聽(tīng)覺(jué)上加強(qiáng)對(duì)動(dòng)物詞匯發(fā)音的感知和記憶。3.句型的運(yùn)用句型的運(yùn)用是學(xué)生掌握英語(yǔ)交際能力的關(guān)鍵。在本節(jié)課中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)和運(yùn)用句型What'sthis?It'sa/anHowoldareyou?I'm。教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生進(jìn)行句型的實(shí)際運(yùn)用。例如，教師可以讓學(xué)生帶來(lái)自己的玩具或物品，并用句型進(jìn)行介紹。教師還可以設(shè)計(jì)一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握句型的運(yùn)用。本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)包括字母的正確書(shū)寫(xiě)、動(dòng)物類詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音以及句型的運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要針對(duì)這些難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范，并通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)和方法，幫助學(xué)生克服困難，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于字母和詞匯的學(xué)習(xí)，可以通過(guò)強(qiáng)調(diào)重音和節(jié)奏，幫助學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音。同時(shí)，教師可以運(yùn)用肢體語(yǔ)言和面部表情，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在課堂提問(wèn)中，教師可以采用開(kāi)放式問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和表達(dá)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在引入新課時(shí)，教師可以展示相關(guān)動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)并說(shuō)出已學(xué)的動(dòng)物詞匯。這樣既能復(fù)習(xí)舊知識(shí)，又能激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。五、教案反思本節(jié)課的教案設(shè)計(jì)注重了字母、詞匯和句型的教學(xué)，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。但在時(shí)間分配上，可能存在一些不足，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過(guò)于緊張，學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的練習(xí)。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)更加