2020年秋教科版四年級上冊科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料+備課參考+全冊分課知識點

第一單元聲音1.1聲音有高、低、強、弱之分。1.1有的聲音聽上去悅耳，有的聽上去刺耳。1.2一個物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運動，1.2聲音是由物體振動產(chǎn)生的。(物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動才行。如果停止振動發(fā)聲就會馬上停止。)1.2撥動鋼尺、擊鼓、敲擊音義、吹豎笛都會使物體產(chǎn)1.2我們的喉嚨里有一個能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器1.2發(fā)聲時，聲帶變緊，快速振動，聲帶越緊，發(fā)出的1.3聲音可以向四面八方傳播。1.3用擊打過的音義輕輕接觸水面，水面會產(chǎn)生波紋，度：鋁箔尺>木尺>尼龍線>棉線相通話，必須要使用無線電設(shè)備。1.3聲音在固體、液體、氣體的傳播速度固體>液體》1.3聲音在空氣中的傳播速度為340米/秒。到聲音：外界聲音>耳廓》外耳道鼓膜>聽小骨>耳蝸>聽覺神經(jīng)》大腦1.6在撥動鋼尺時，改變尺子伸出桌面的長度，尺子報2.1人的呼吸實際上是在進行著氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。2.2一個正常人在平靜狀態(tài)下，每分鐘呼吸20次左右。2.2為什么運動時呼吸會加快?2.2人體需要的氧氣由肺吸入后進入血液，再由心臟2.2為什么運動時心跳會加快?2.3我們每時每刻都在進行著呼吸，伴隨著運動量的增2.5食物的種類很多，并含有豐富的營養(yǎng)，保持合理營2.6搭配膳食營養(yǎng)要做到品種多樣，并保持合理2.8食物的旅行線路：食物>口腔食道>胃小腸》大腸運動系統(tǒng)：(骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉)血液循環(huán)系統(tǒng)：(心臟，血管)3.測量肺活量【教材簡析】【學(xué)情分析】呼吸過程中的重要作用。在前面兩課的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)《測量肺活量》,在認(rèn)知上【活動手冊使用說明】4.一天的食物7.設(shè)計制作小車(一)8.設(shè)計制作小車(二)我已經(jīng)知道的聲音知識我還想知道的聲音知識聲音在不同介質(zhì)中傳播速度是不一樣的。聲音是怎樣傳播的?我們是怎樣聽到聲音的?聲音的強與弱、高和低與什么有關(guān)?自然界的聲音風(fēng)聲——呼呼雨聲——嘩嘩、沙沙、噼噼啪啪、淅淅瀝瀝雷聲——轟隆隆流水聲——嘩嘩、嘩啦啦泉水——叮咚、叮咚樹葉——沙沙動物的聲音蜜蜂——嗡嗡嗡嗡小鳥——唧唧喳喳馬蹄——嗒嗒嗒嗒小雞——嘰嘰人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音說話的聲音、敲打聲、噪聲音樂聲、歌聲、讀書聲機器的轟鳴聲聽到的聲音聲音是怎么發(fā)出來的鳥叫聲鳥的喉嚨很動聽，一會高，一會兒低汽車?yán)嚷曀緳C按汽車?yán)群茼?強),比較刺耳狗叫聲比較響(強)咳嗽聲人的喉嚨男人的咳嗽聲低沉，女人的高雷聲云層的碰撞產(chǎn)生響(強),低，比較刺耳下雨聲雨滴撞擊物體比較輕(弱),悅耳溪水聲比下雨聲響，悅耳馬蹄聲馬蹄撞擊地面比較沉悶(低),有節(jié)奏發(fā)聲物體我看到的現(xiàn)象我聽到的彈撥橡皮筋橡皮筋在振動橡皮筋發(fā)出嗡嗡的聲音聲音是由物體振動產(chǎn)生的。撥動鋼尺鋼尺在振動鋼尺發(fā)出振動的嗡嗡聲輕擊鼓面鼓面在振動鼓面發(fā)出咚咚的聲音音叉在振動音叉發(fā)出振動的嗡嗡聲傳播聲音的物質(zhì)鼓聲空氣(氣體)抓撓桌面的聲音桌面(固體)土電話的聲音線繩(固體)水中發(fā)聲物體的聲音水(液體)聽小骨聽小骨耳蝸聽覺神經(jīng)耳郭外耳道—物體發(fā)出的聲音“鼓膜“是怎樣振動的聲音距“鼓膜的遠(yuǎn)近不變聲音較強時“鼓膜“振動劇烈聲音較弱時“鼓膜“振動平緩聲音的強弱不變聲音較遠(yuǎn)時“鼓膜“振動平緩聲音較近時“鼓膜“振動劇烈7、運動后，呼吸次數(shù)的增加對我們的健康有什么好處?在運動過程中，肌肉活動要消耗大量的養(yǎng)料和氧氣，以供應(yīng)運動所需的能量，同時產(chǎn)生大量的二氧化碳。在這種情況下，呼吸器管就必須加倍工作，因此它的功能也就得到了改善。8、伴隨呼吸次數(shù)的改變，你注意到心跳速度的變化了嗎?在運動時，人會出現(xiàn)呼吸加快的現(xiàn)象，這個時候心跳也會加快。平靜下來之后，人的呼吸就會逐漸平緩，這個時候心跳也會慢下來，回到正常狀9、仔細(xì)觀察下圖，說一說你從下圖中獲取了哪些信息?百分比(%)0(1)一般情況下，人體呼出來的氣體和吸進去的氣體相比較氧氣減少了，二氧化碳增加了。(2)一般情況下，人體吸進去的氣體就是空氣，空氣中含量最多的是氮氣，約占78%,氧氣約占21%,二氧化碳約占0.03%。(3)一般情況下，無論是人體呼出來的氣體還是人體吸進去的氣體，其中占比最多的都是氮氣。10、測量安靜狀態(tài)下每分鐘的呼吸次數(shù)安靜狀態(tài)做有可能改變每分鐘的呼吸次數(shù)的活動，然后再測量每分鐘的呼吸次數(shù)并記錄下青椒丸子面包西蘭花絲瓜菠菜土豆西瓜黃瓜豆腐香菇胡蘿蘋果植物類食物動物類食物青椒、米飯、面包、西蘭花、絲瓜、菠菜、土豆、西瓜、白菜、黃瓜、小籠包、豆腐、豆沙包、香菇、胡蘿卜、蘋果熟食生食米飯、面包、青椒、西蘭花、絲瓜、菠菜、土豆、白菜、小籠包、豆腐、豆沙包、香菇、烤肉片、丸子、牛肉、牛奶、火腿、烤雞翅、紅燒肉、魚、蝦西瓜、黃瓜、胡蘿卜、蘋果注：胡蘿卜既可以直接生吃，又可以燒熟了吃，如燉菜、胡蘿卜燒羊肉等。肉類主食類水果類菠菜、土豆、白菜、黃瓜、豆腐、香菇、米飯、面包、小籠包、豆沙包、西瓜、蘋果早餐蛋炒飯一碗、牛奶一杯、蘋果半個午餐煮魚、紅燒肉、蒸雞蛋、香菇炒青菜、冬瓜海帶湯、米飯、香蕉一根晚餐小米粥一碗、紅薯一個、半個蘋果植物類食物動物類食物牛奶、煮魚、紅燒肉、蒸雞蛋、熟食生食青菜、冬瓜、海帶、米飯、小米粥、紅薯、香菇蘋果、香蕉注：胡蘿卜既可以直接生吃，又可以燒熟了吃，如燉菜、胡蘿卜燒羊肉等。肉類主食類水果類煮魚、紅燒肉香菇蛋炒飯、米飯、小米粥、紅薯、蘋果、香蕉5食物中的營養(yǎng)2、檢驗食物中是否含有“淀粉”的方法：在食物上滴一滴碘酒，觀察顏色的變富含蛋白質(zhì)的食物有瘦肉、太豆、牛奶、雞蛋等富含維生素和無機鹽的食物有蔬菜、水果等肪。5、檢驗食物中是否含有蛋白質(zhì)，可以在教師或成年人的指導(dǎo)下進行。具體方法6、有些營養(yǎng)成分難以通過實驗的方法進行檢驗，這時食品包裝上的“營養(yǎng)成分脂肪蛋白質(zhì)維生素饅頭√XX×馬鈴薯√XXX西紅柿XXX√牛肉X√√X鹽油鹽油大豆及堅果類25~35克(2)多吃蔬菜水果和薯類犬齒牙齒的分布排列圖6歲起乳牙逐漸脫落，換上恒牙，恒牙是人的第2副牙齒，共32顆。齲病牙(蛀牙)一次五次開始被浸濕變軟被浸濕變軟食道胃大腸3591中速2331223我發(fā)現(xiàn)：在研究小車運動快慢與拉力大小的關(guān)系實驗中，掛的墊圈數(shù)量越少，產(chǎn)生的拉力越(小),小車從起點到終點的時間越(長),小車運動的速度越(慢)。掛的墊圈數(shù)量越多，產(chǎn)生的拉力越(大),小車從起點到終點的時間越(短),小車運動的速度越(快)。實驗次數(shù)氣體噴出方向(用紅色箭頭)氣球運動方向(用黑色箭頭)氣球運動方向與氣體噴出方向的關(guān)系個方向相同口方向相反√2方向相同口方向相反√3方向相同口方向相反√4方向相同口√橡皮筋纏繞圈數(shù)越多，橡皮筋被拉伸的長度越(長),橡皮筋產(chǎn)生的彈力越物體名稱估測力的大小實測力的大小科學(xué)課本筆袋一瓶500毫升的礦泉水增大摩擦力減小摩擦力1、鞋底的花紋2、道路結(jié)冰時，給車子輪胎加上防滑鏈3、塑料瓶蓋上有一些豎紋5、乒乓球拍上粘貼橡膠使接觸面變粗糙1、車子軸承上加上潤滑油2、氣墊船3、磁懸浮列車又省力5、軸內(nèi)安裝滾珠搬運重物(紙盒)的拉力的大小(填墊圈個數(shù))直接滑動使用“滾木”8788使用輪子5455我發(fā)現(xiàn)：搬運重物時，直接滑動，產(chǎn)生的摩擦力最大，使用的拉力最大，使用“滾6運動的小車6、橡皮槌和小車在什么情況下具有能量?我們是怎么知道的?物體運動的速度越快，具有的能量越大，運動的速度撞擊實驗記錄表坡度示意圖木塊滑行距離(厘米)平均距離(厘米)坡度一O第1次第2次第3次坡度二77第1次第2次第3次坡度三77第1次3第2次第3次(快),撞擊后木塊滑行的距離就越(遠(yuǎn))。這說明，小車速度越大，它7設(shè)計制作小車(一)使它能在5秒內(nèi)把兩抉橡皮運輸1米遠(yuǎn)。(1)車身長度不超過25厘米；(2)用橡皮筋或氣球作動力；(3)只能利用提供的材料。硬紙盒、剪刀、橡皮筋、輪子、連接軸、膠水、吸管、膠帶、氣球動力方式橡皮筋()數(shù)量2個氣球3個