高中英語(yǔ)的沖刺的提分的技巧分析

高中英語(yǔ)的沖刺的提分的技巧分析

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《高中英語(yǔ)的沖刺的提分的技巧

分析》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：進(jìn)入高三后如何復(fù)習(xí)英語(yǔ)，將影響著學(xué)生的高

考成績(jī)，下面的我將為大家?guī)?lái)高考的英語(yǔ)的沖刺提分的技巧，希望能夠

幫助到大家。高中英語(yǔ)的沖刺的提分的技巧聽(tīng)力：諳熟常見(jiàn)詞匯

進(jìn)入高三后如何復(fù)習(xí)英語(yǔ)，將影響著學(xué)生的高考成績(jī)，下面的我將為大

家?guī)?lái)高考的英語(yǔ)的沖刺提分的技巧，希望能夠幫助到大家。

高中英語(yǔ)的沖刺的提分的技巧

聽(tīng)力：諳熟常見(jiàn)詞匯

要求大家理解和處理口頭材料：

1.理解歸納話(huà)語(yǔ)的主旨要義；

2.獲取時(shí)事性信息；

3.根據(jù)所獲取的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單推斷；

4.理解說(shuō)話(huà)者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度；

5.記錄或加工所獲取的信息。

大家在平日進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)時(shí)，務(wù)必先審題干，明白問(wèn)題取向，然后掃

視選項(xiàng)，爭(zhēng)取有較深印象。聽(tīng)語(yǔ)料（語(yǔ)料指聽(tīng)力語(yǔ)言材料）時(shí)，材料可能是

對(duì)話(huà)，還可能是獨(dú)白，大家注意抓關(guān)鍵點(diǎn)，這樣判斷時(shí)能提高答對(duì)幾率。

至于多輪對(duì)話(huà)或較長(zhǎng)讀白，命題者設(shè)計(jì)的問(wèn)題肯定多，大家往往會(huì)產(chǎn)生

顧此失彼的困惑。其實(shí)并不可怕，建議大家首先審題干，依次記下所問(wèn)內(nèi)

容，看選項(xiàng)時(shí)盡量多記些。聽(tīng)第一遍時(shí)，爭(zhēng)取把幾道題中較容易判斷的題

選中，第二遍可以用筆在相關(guān)地方做記錄，不必把聽(tīng)力中每個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)拼

全，把這些重要信息縮減至你能看明白就行，甚至還可以用中文字來(lái)記筆

記。

通過(guò)對(duì)近幾年聽(tīng)力題的分析，我們還發(fā)現(xiàn)這樣的特點(diǎn)：題干與選項(xiàng)沒(méi)有

生硬的平常難見(jiàn)的詞語(yǔ)，語(yǔ)料內(nèi)容更是如此。對(duì)歷年聽(tīng)力得分率分析，我

們還發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)力在整份試卷中難度是最小的。因此大家無(wú)論如何應(yīng)諳熟常

見(jiàn)的詞匯。這樣做起聽(tīng)力題來(lái)，大家才能得心應(yīng)手。

大家要想在考試中發(fā)揮自如，建議做到幾點(diǎn)：首先，每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)廣

播，看英語(yǔ)頻道的電視，練耳;其次，根據(jù)自己的情況聽(tīng)模擬試卷的聽(tīng)力

進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，適應(yīng);接著，學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，加強(qiáng)分辨力；最后，英語(yǔ)成

績(jī)好的同學(xué)應(yīng)克服害羞心理，大膽用英語(yǔ)與同學(xué)交流，增強(qiáng)實(shí)用性。

單選：記牢十大點(diǎn)

單選題屬于知識(shí)范疇，通常檢測(cè)大家的理解能力、記憶能力和應(yīng)用能力。

做題時(shí)，大家首先要理解題干的意思，再看自己語(yǔ)法、詞匯、詞組、短語(yǔ)

記憶的多與少、牢與虛，正確理解題意后搜索記憶庫(kù)再作決斷。應(yīng)用能力

考查則側(cè)重于口語(yǔ)交際類(lèi)考題。大家應(yīng)明白考綱對(duì)語(yǔ)法的要求，掌握考綱

規(guī)定大家了解的語(yǔ)法，這些語(yǔ)法知識(shí)簡(jiǎn)單歸納為10、9、8、7、6、5、4、

3、2、1。

10：指10個(gè)時(shí)態(tài)，〃四個(gè)過(guò)去、四個(gè)現(xiàn)在、兩個(gè)將來(lái)（一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)

在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí);一般過(guò)去時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)

去完成時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí);一般將來(lái)時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)）大家不但要掌握概

念，而且要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用，如，〃真沒(méi)想到你在這里!你來(lái)多久了？〃從時(shí)態(tài)

考慮，沒(méi)想到是見(jiàn)到對(duì)方之前沒(méi)有預(yù)料到，要用過(guò)去時(shí)；后面問(wèn)來(lái)這里多

久了則要用現(xiàn)在完成時(shí)，表示延續(xù)到目前為止的時(shí)間。如：

“ididntexpectyouwerehere.howlonghaveyoubeenhere?”站在跨文化交際

意識(shí)分析（課程標(biāo)準(zhǔn)的要點(diǎn)之一），中文說(shuō)〃沒(méi)想到〃，變成英語(yǔ)就不再是〃

想“，而是〃預(yù)料〃，若說(shuō)ididntthink就變成了〃我不認(rèn)為“。所以單選題

還有個(gè)跨文化交際意識(shí)問(wèn)題，否則就成會(huì)出現(xiàn)〃chinglish”（中式英語(yǔ)）現(xiàn)

象，或者誤選。

9：指9種詞類(lèi)，”動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、代詞、連詞、冠詞、介

詞、數(shù)詞”。前六個(gè)考查幾率很高，單選里面會(huì)出現(xiàn)，完形填空的考查較

多。廣東省的試卷雖然沒(méi)有單選，但試卷中涉及語(yǔ)法、詞匯的題型并沒(méi)有

減少，如短文填詞；湖北卷的單選考查詞匯辨析，但是在完成句子的試題

中仍然體現(xiàn)對(duì)語(yǔ)法的考查。

8：指句子的8大成分，〃主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、表語(yǔ)、

同位語(yǔ)”。大部分試卷不考查同位語(yǔ)，只作為現(xiàn)象出現(xiàn)，只要求大家了解,

不要求做題。但是，如果大家不熟悉同位語(yǔ)，就會(huì)導(dǎo)致概念理解出錯(cuò)，從

而無(wú)法了解句子的意思，就易出錯(cuò)。

7：指7種復(fù)合句，分別是〃并列復(fù)合句、4個(gè)名詞從句、定語(yǔ)從句和狀

語(yǔ)從句“。大家特別要重視由where,when引導(dǎo)的定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句。

6：指6個(gè)方面要清楚，〃省略、倒裝、虛擬語(yǔ)氣、主謂一致、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、

強(qiáng)調(diào)句型其中被動(dòng)語(yǔ)態(tài)與時(shí)態(tài)常常出現(xiàn)在同一道題中，另外五項(xiàng)近年

來(lái)也在不同省市及全國(guó)卷中時(shí)有考查。

5：指5種常見(jiàn)句型，"therebe、it句型、主系表句型、主謂句型、主

謂賓句型〃。

4：指〃合成、轉(zhuǎn)化、派生、縮略語(yǔ)〃。

3：指3大非謂語(yǔ)動(dòng)詞。

2：指必要的分項(xiàng)和綜合練習(xí)。

1：指一條主線(xiàn)，中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)，語(yǔ)法不可不知。

知道并熟練運(yùn)用語(yǔ)言與語(yǔ)法知識(shí)需要適量專(zhuān)項(xiàng)和綜合訓(xùn)練。命題者比較

看好中等難度題，這類(lèi)題型比較常見(jiàn)。（中等難度題的界定：大范圍考生

全員樣本統(tǒng)計(jì)，或高份數(shù)的抽樣樣本統(tǒng)計(jì)，答對(duì)率大體在一半至三分之二

之間的題。）

請(qǐng)看下面兩道題：

1.tominthelibraryeverynightoverthelastthreeweeks.

a.worksb.worked

c.hasbeenworkingd.hadbeenworking

2.marrywasmuchkindertojackthanshewastotheothers,,

ofcourse,madealltheothersupset.

a.whob.whichc.whatd.that

【廣2題答案：cb】

對(duì)近10萬(wàn)份試卷的統(tǒng)計(jì)，上面幾題答對(duì)率超過(guò)50%至60%之間，屬于中

等難度。這樣難度的題量占單選題總量的三分之二左右。

以下兩道題就有一定難度：

3.theydecidewhichcollegetogoto,studentsshould

researchtheadmissionprocedures.

a.asb.whilec.untild.once

4.____somepeopleregardasadrawbackisseenasaplusbymany

others.

a.whetherb.whatc.thatd.how

【3~4題答案:db]

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，上面兩道題的答對(duì)率就低得多，如果大家做起來(lái)得心應(yīng)

手的話(huà)，大家在高考英語(yǔ)試卷中碰到涉及此類(lèi)語(yǔ)法知識(shí)的題或許就輕而易

舉了。對(duì)于個(gè)別題量極小、難度極大的題，大家暫且可以放置一邊，因?yàn)?/p>

它本不是命題者的出題興奮點(diǎn)。

完形：理解文意，重視詞匯的積累與運(yùn)用

當(dāng)前高考中的完形填空共有三種，湖南12個(gè)空，廣東15個(gè)空，其它省

（區(qū)、市）包括考試中心卷都是20個(gè)空（不包括上海卷）。常聽(tīng)有些老師說(shuō)

完形填空不考查語(yǔ)法，其實(shí)這樣說(shuō)不全面，完形填空的宗旨是考查學(xué)生在

閱讀理解基礎(chǔ)上對(duì)詞匯知識(shí)的掌握情況，但不排除在閱讀基礎(chǔ)上對(duì)特定語(yǔ)

法項(xiàng)目的考查。

比如2020年天津卷第19空：

icannotthankyouenoughfor_19_youtoldmeoneautumnwhen

iwasnine.

19.a.whatb.thatc.whichd.where

【答案a,考查tellsomebodysomething]

這種立足于在文章理解的基礎(chǔ)上考查語(yǔ)法的題型，在浙江的完形填空中

也有。

其實(shí)，在對(duì)文章意思理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行詞匯辨析、詞組辨析，才是完形

填空考查的主體。隨著時(shí)代的發(fā)展和考查情況的調(diào)整，下文對(duì)上文的暗示

現(xiàn)象讓命題者們?cè)絹?lái)越青睞。所以，建議大家平日練習(xí)時(shí)務(wù)必養(yǎng)成先通讀

全文的好習(xí)慣，然后，才在此基礎(chǔ)上開(kāi)始做題。由于考試時(shí)間的限定，大

家做完所有題后再爭(zhēng)分奪秒地對(duì)做過(guò)的題進(jìn)行檢查，大家心情不免緊張，

也不免疏忽大意。因此，完型填空得分的關(guān)鍵在于第一次通讀后的做題效

率。若遇到一時(shí)難于辨析的空白，可以在旁邊做個(gè)記號(hào)，等到最后檢查時(shí)

再根據(jù)上下文體會(huì)、咀嚼，從而最后做出決斷。

高中的英語(yǔ)的提分的技巧

一、在校多聽(tīng)老師建議，課外適當(dāng)規(guī)劃；

學(xué)校畢竟連年都參加高考，對(duì)高考整個(gè)流程非常熟悉，老師布置的復(fù)習(xí)

規(guī)劃一定是較為合理的，并且?guī)ш?duì)的老師一般都是經(jīng)驗(yàn)豐富的，教學(xué)進(jìn)程

也經(jīng)過(guò)了精心的安排。因此，跟著老師走，是非常必要的。但是學(xué)生們也

要根據(jù)自己的實(shí)際情況稍微做調(diào)整。畢竟學(xué)校老師只能按照群體計(jì)劃，而

個(gè)人因?yàn)樗讲煌?，需要在課外時(shí)間調(diào)整好狀態(tài)，以跟上或配合老師的規(guī)

劃。

二、平時(shí)多用碎時(shí)間，避免大突擊大躍進(jìn)；

英語(yǔ)學(xué)科不同于其他的學(xué)科的是，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)。因此同學(xué)們

可以見(jiàn)縫插針地學(xué)英語(yǔ)，更可以作為兩個(gè)學(xué)科復(fù)習(xí)中間的調(diào)劑。如單詞、

詞組，每天記背幾個(gè)或加深記憶。課文每天朗讀一篇到三篇。研究表明，

英語(yǔ)課文念地結(jié)巴的，多半英語(yǔ)成績(jī)不是特別好。成績(jī)很好的同學(xué)，基本

上都能做到流利朗讀。

三、不要過(guò)度鉆研語(yǔ)法，英語(yǔ)應(yīng)該以翻譯為主；

從近幾年全國(guó)各地的高考題，我們可以得出，英語(yǔ)越來(lái)越傾向于能力的

考察。因此抽點(diǎn)時(shí)間多朗讀，多研究英語(yǔ)翻譯，即語(yǔ)言意思，才是考好英

語(yǔ)的關(guān)鍵。我們學(xué)英語(yǔ)并不是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科做文學(xué)鑒賞，而是把英語(yǔ)當(dāng)

做一門(mén)語(yǔ)言進(jìn)行交流。在高中背景下，我們很少有英語(yǔ)交流環(huán)境，那么只

能多翻譯，多朗讀。高考英語(yǔ)朝著實(shí)際應(yīng)用方面轉(zhuǎn)化，我們也必須把觀念

扭轉(zhuǎn)。語(yǔ)法不必過(guò)多鉆研，高考考試大綱已經(jīng)明確規(guī)定：不考純語(yǔ)法。

四、高三階段多做高考真題，少死扣模擬題；

高考考察要點(diǎn)比較全面且難度適中。同學(xué)們可以把近五年的高考題從頭

到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模擬題有的偏難，同學(xué)們可咨詢(xún)老師,

該放棄的就放棄。特別是對(duì)語(yǔ)法不放心的同學(xué)們，把當(dāng)?shù)?年真題所有的

單選題（語(yǔ)法填空題）正確答案代入，念熟，幾乎囊括99%的語(yǔ)法。

五、合理記背詞匯，平時(shí)多用相對(duì)〃陌生”的詞行文造句

英語(yǔ)單詞是攔在高考高分的一道門(mén)檻。特地給出了肖鵬老師的一周巧背

單詞的方法。單詞記背不難，難在實(shí)際應(yīng)用。我們對(duì)常用的詞匯基本上了

然于胸，但是其他詞匯特別是剛剛記熟的詞，要善于應(yīng)用，可以用它來(lái)現(xiàn)

場(chǎng)造句，不要念例句，而是盡量串聯(lián)起來(lái)仿照句子，這樣不僅能加大對(duì)詞

匯的理解，亦能加深詞匯記背深度。對(duì)于詞組，我們不要死記硬背，而是

要主抓介詞。英語(yǔ)詞組幾乎都是動(dòng)詞+介詞構(gòu)成的，我們從介詞的理解方

面入手，自己就能憑空造詞，在考試時(shí)就不會(huì)被表面上的〃固定搭配〃所誤

導(dǎo)，從而合理的得出正確的結(jié)論。

高考英語(yǔ)的聽(tīng)力和作文的相關(guān)介紹

聽(tīng)力須做好〃精聽(tīng)”和〃泛聽(tīng)〃

學(xué)習(xí)語(yǔ)言的人都清楚，聽(tīng)力的訓(xùn)練相對(duì)較難，不過(guò)這并不意味著就不能

提高。英語(yǔ)聽(tīng)力提高的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)參照物植入的過(guò)程。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，北京有個(gè)地名叫大柵欄，外地人聽(tīng)不懂，但你告訴他

這個(gè)讀大柵(shi)欄之后，下次他再聽(tīng)到的時(shí)候就明白了。當(dāng)參照物大量

植入大腦以后，就會(huì)有一個(gè)條件反射。很多人聽(tīng)力很好，其實(shí)他不是每個(gè)

單詞都聽(tīng)懂，而是聽(tīng)的一個(gè)大概。就像咱們聽(tīng)中文一樣，誰(shuí)也不是一個(gè)字

一個(gè)字分開(kāi)去聽(tīng)，而是一個(gè)句群。

從聽(tīng)力備考來(lái)說(shuō)，應(yīng)做好〃精聽(tīng)〃和〃泛聽(tīng)〃精聽(tīng)〃就是大強(qiáng)度去聽(tīng)，〃

精聽(tīng)“每天至少要聽(tīng)2