2 確定位置（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)

2確定位置（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)今天，我為大家?guī)?lái)的是五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案中的第二部分——“確定位置”。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)，本節(jié)課主要講解的是第103頁(yè)至104頁(yè)的內(nèi)容，包括用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置、用數(shù)對(duì)表示物體的位置以及用坐標(biāo)系表示點(diǎn)的位置。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，能夠?qū)⑽矬w的位置用數(shù)對(duì)準(zhǔn)確地表示出來(lái)，并且能夠理解坐標(biāo)系中點(diǎn)的位置的表示方法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)⑽矬w的實(shí)際位置用數(shù)對(duì)準(zhǔn)確地表示出來(lái)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆、多媒體課件以及一張教室的平面圖。五、教學(xué)過(guò)程2.講解知識(shí)點(diǎn)：我講解數(shù)對(duì)的含義，以及如何用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置。然后，我通過(guò)示例，讓學(xué)生理解如何用數(shù)對(duì)表示物體的位置。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生小組合作，用數(shù)對(duì)表示教室內(nèi)同學(xué)的位置。4.例題講解：我出一道例題，讓學(xué)生思考并解答。例題是：在坐標(biāo)系中，點(diǎn)A的坐標(biāo)是(2,3)，求點(diǎn)A的左上方的點(diǎn)B的坐標(biāo)。5.課堂互動(dòng)：我邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，在黑板上畫(huà)出點(diǎn)A和點(diǎn)B，并解釋他們的位置關(guān)系。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我在黑板上板書(shū)了數(shù)對(duì)的表示方法，以及坐標(biāo)系中點(diǎn)的位置的表示方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用數(shù)對(duì)表示出你家和你學(xué)校的位置。答案：我家位置：(3,5)，學(xué)校位置：(7,2)。2.在坐標(biāo)系中，點(diǎn)A的坐標(biāo)是(2,3)，求點(diǎn)A的右下方的點(diǎn)B的坐標(biāo)。答案：點(diǎn)B的坐標(biāo)是(4,1)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生們掌握了用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，但在將實(shí)際物體的位置用數(shù)對(duì)表示時(shí)，有些學(xué)生還存在一定的困難。在課后，我需要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的輔導(dǎo)。同時(shí)，我也可以讓學(xué)生們?cè)谡n后嘗試用坐標(biāo)系表示物體的位置，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、實(shí)踐情景引入二、講解知識(shí)點(diǎn)在講解知識(shí)點(diǎn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了數(shù)對(duì)的含義，以及如何用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置。我強(qiáng)調(diào)，數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù)表示列，第二個(gè)數(shù)表示行，只有明確了這個(gè)關(guān)系，才能準(zhǔn)確地表示出點(diǎn)的位置。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們小組合作，用數(shù)對(duì)表示教室內(nèi)同學(xué)的位置。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。四、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我出了一道題目，讓學(xué)生思考并解答。這道題目旨在讓學(xué)生們能夠理解坐標(biāo)系中點(diǎn)的位置的表示方法，并能夠靈活運(yùn)用。五、課堂互動(dòng)在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，在黑板上畫(huà)出點(diǎn)A和點(diǎn)B，并解釋他們的位置關(guān)系。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們能夠更好地理解坐標(biāo)系中點(diǎn)的位置的表示方法，并能夠直觀地展示出來(lái)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我在黑板上板書(shū)了數(shù)對(duì)的表示方法，以及坐標(biāo)系中點(diǎn)的位置的表示方法。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們能夠清晰地看到所學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)，加深他們的記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了兩道題目，一道是讓學(xué)生用數(shù)對(duì)表示家和學(xué)校的位置，一道是求坐標(biāo)系中點(diǎn)A的右下方的點(diǎn)B的坐標(biāo)。這兩道題目旨在讓學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我認(rèn)識(shí)到，雖然大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，但仍有部分學(xué)生在將實(shí)際物體的位置用數(shù)對(duì)表示時(shí)存在困難。因此，在課后，我需要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也可以讓學(xué)生們?cè)谡n后嘗試用坐標(biāo)系表示物體的位置，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切自然，以吸引學(xué)生的注意力。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我注重語(yǔ)氣的變化，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時(shí)間分配：我合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解知識(shí)點(diǎn)和例題時(shí)，我盡量控制在15分鐘左右，以便讓學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和消化。3.課堂提問(wèn)：我適時(shí)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的思考。在講解知識(shí)點(diǎn)后，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生是否明白，并鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題。在例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示和解釋?zhuān)蕴岣咚麄兊膮⑴c度。4.情景導(dǎo)入：我以教室平面圖為例，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出圖中各個(gè)物體的位置，從而引出本節(jié)課的主題。這種情景導(dǎo)入的方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受新知識(shí)。教案反思：在本次教學(xué)中，我注意到大部分學(xué)生已經(jīng)能夠掌握用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法。然而，在將實(shí)際物體的位置用數(shù)對(duì)表示時(shí)，部分學(xué)生仍存在困難。這讓我認(rèn)識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我在時(shí)間分配上做得較好，但仍有改進(jìn)空間。在今后的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握程度，適時(shí)調(diào)整講解和練習(xí)的時(shí)間，以確保教學(xué)效果的最大化。課后提升：1.請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中，用數(shù)對(duì)表示下列物體的位置：圖書(shū)館位于學(xué)校正東方向，距離學(xué)校500米。食堂位于學(xué)校正北方向，距離學(xué)校300米。答案：圖書(shū)館的位置：(500,0)食堂的位置：(0,300)2.某商店位于學(xué)校東偏北30度方向，距離學(xué)校200米。請(qǐng)用數(shù)對(duì)表示該商店的位置。答案：商店的位置：(200,200tan(30°))≈(200,114.55)3.小明從家出發(fā)，向西走了800米，然后向北走了600米，最終到達(dá)學(xué)校。請(qǐng)用數(shù)對(duì)表示小明家的位置。答案：小明家的位置：(0,600)4.在坐標(biāo)系中，點(diǎn)A的坐標(biāo)是(2,3)，點(diǎn)B在點(diǎn)A的正東方向，距離點(diǎn)A5個(gè)單位長(zhǎng)度。求點(diǎn)B的坐標(biāo)。答案：點(diǎn)B的坐標(biāo)是：(7,3)5.在坐標(biāo)系中，點(diǎn)C在點(diǎn)A的北偏西60度方