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二年級下冊數(shù)學(xué)教案3.4《三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法》︳西師大版教案:三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法。我們將通過具體的例題來學(xué)習(xí)這種減法的步驟和技巧。教材中第34頁的內(nèi)容將會是我們的學(xué)習(xí)重點。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我希望學(xué)生們能夠掌握三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法的計算方法,并能夠靈活運用到實際的計算中。三、教學(xué)難點與重點重點:三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法的計算方法。難點:如何正確地進(jìn)行退位操作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具:黑板、粉筆、投影儀。學(xué)具:練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入:我想請大家?guī)臀医鉀Q一個問題,我有235元,我想買一件32元的玩具,我還需要多少元才能買到這件玩具呢?2.例題講解:現(xiàn)在請大家看教材第34頁的例題,我們一起來解決這個題目。(1)我們要將兩個數(shù)寫成減法的形式:487298。(2)然后,我們從個位數(shù)開始相減,7減8不夠,我們需要向十位借1,所以7變成了17,17減8等于9。(3)接著,我們繼續(xù)相減,8減9不夠,我們需要向百位借1,所以8變成了18,18減9等于9。(4)我們相減百位數(shù),4減2等于2。所以,487減去298等于189。3.隨堂練習(xí):請大家完成教材第34頁的練習(xí)題。六、板書設(shè)計板書示例:487298=189七、作業(yè)設(shè)計1.5732872.765432答案:1.573287=22.765432=333八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在連續(xù)退位減法上還存在一些問題,特別是在退位的時機(jī)和退位的操作上。在課后,我會加強(qiáng)對這部分內(nèi)容的講解和練習(xí),希望學(xué)生們能夠更好地掌握。拓展延伸:如果我們在減法中遇到更大的數(shù),我們應(yīng)該如何進(jìn)行連續(xù)退位減法呢?這個問題可以作為課后思考題,讓學(xué)生們回家后進(jìn)行思考。重點和難點解析在剛剛結(jié)束的三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)了一些需要重點關(guān)注和講解的細(xì)節(jié)。我希望通過這些補(bǔ)充和說明,幫助學(xué)生們更好地理解和掌握這部分內(nèi)容。一、退位的時機(jī)在連續(xù)退位減法中,退位的時機(jī)是一個非常關(guān)鍵的步驟。正確的退位時機(jī)能夠幫助我們避免計算錯誤。在講解過程中,我特別強(qiáng)調(diào)了從個位數(shù)開始相減,如果當(dāng)前位數(shù)不夠減,就需要向高位借位。例如,在487減去298的例子中,我們從個位數(shù)7減去8,由于7小于8,所以我們需要向十位借位。這個細(xì)節(jié)是學(xué)生們在解題時容易出錯的地方,因此我進(jìn)行了詳細(xì)的解釋和示例。二、退位的操作正確的退位操作是連續(xù)退位減法的另一個重點。在講解過程中,我詳細(xì)說明了退位操作的步驟。我們需要將當(dāng)前位數(shù)加上10,然后用這個結(jié)果去減去需要減的數(shù)。例如,在487減去298的例子中,當(dāng)我們從個位數(shù)開始相減時,7加上10等于17,然后17減去8等于9。這個細(xì)節(jié)對于學(xué)生們來說是一個難點,因為他們可能會忘記在相減前將當(dāng)前位數(shù)加上10。三、連續(xù)退位減法的應(yīng)用除了理論的解釋和示例,我還通過實際的問題和練習(xí)題,讓學(xué)生們將所學(xué)的連續(xù)退位減法應(yīng)用到實際問題中。我強(qiáng)調(diào)了將問題轉(zhuǎn)化為減法形式的重要性,并且指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾握_地寫減法題目。例如,在解決實踐情景引入的問題時,我將問題轉(zhuǎn)化為235減去32的形式,讓學(xué)生們明白如何將實際問題轉(zhuǎn)化為減法題目。四、作業(yè)題目的設(shè)計在作業(yè)題目的設(shè)計上,我特別注意了題目的難度和覆蓋面。我選擇了兩個具有代表性的題目,一個是兩位數(shù)減去兩位數(shù),另一個是三位數(shù)減去三位數(shù)。這樣的設(shè)計可以幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)的知識,并且能夠讓他們在實際計算中應(yīng)用和鞏固連續(xù)退位減法的技巧。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在剛剛結(jié)束的三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法的教學(xué)中,我運用了一些教學(xué)技巧和竅門,以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握這部分內(nèi)容。我以一個實踐情景引入,讓學(xué)生們解決一個實際問題。這樣的引入方式能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣,并且讓他們明白所學(xué)的知識是如何應(yīng)用到實際問題中的。在引入時,我注意語言的生動和貼近生活,讓學(xué)生們能夠更容易理解和接受。我通過具體的例題講解,向?qū)W生們展示了連續(xù)退位減法的步驟和技巧。在講解過程中,我特別強(qiáng)調(diào)了退位的時機(jī)和操作。我發(fā)現(xiàn),通過詳細(xì)的解釋和示例,學(xué)生們能夠更好地理解和掌握退位減法的原理。我還提供了一些小竅門,如將當(dāng)前位數(shù)加上10后再進(jìn)行相減,以幫助學(xué)生們更快速和準(zhǔn)確地進(jìn)行計算。在課堂提問環(huán)節(jié),我設(shè)計了幾個問題,以檢查學(xué)生們對連續(xù)退位減法的理解和掌握程度。我鼓勵學(xué)生們積極思考和回答問題,并通過提問的方式激發(fā)他們的思維和解決問題的能力。在時間分配上,我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。特別是在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié),我給了學(xué)生們足夠的時間去理解和消化所學(xué)的知識,并進(jìn)行實際的計算練習(xí)。在情景導(dǎo)入和教案反思方面,我意識到情景導(dǎo)入的重要性,它能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣和參與度。在今后的教學(xué)中,我會繼續(xù)運用和實踐情景導(dǎo)入的方式,以提高學(xué)生們對數(shù)學(xué)的興趣和積極性。同時,我也會對教案進(jìn)行反思和改進(jìn),以確保教學(xué)內(nèi)容和方法能夠更好地適應(yīng)學(xué)生們的需求和實際情況。課后提升(1)876543(2)382279(3)456342(1)小明有563元,他想買一個玩具,價格是289元。請問小明還需要多少元才能買到這個玩具?(2)學(xué)校買了654本圖書,已經(jīng)借出了328本。請問還剩下多少本圖書?3.請找出下列算式中的錯誤,并修正:(1)789453=336(2)567287=280(3)498321=177答案:1.(1)876543=333(2)382279=103(3)456342=1142.(1)563289=274(2)654328=3263.(1)789453=336(正確)(2)567287=280(正確)(3)498321=177(
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