9 這些是大家的 第1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9這些是大家的第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課時(shí)為人教版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第五單元“我們生活在一起”的第一課時(shí)“這些是大家的”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到生活中有許多公共設(shè)施和資源，需要大家共同維護(hù)和珍惜。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到公共設(shè)施和資源的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，珍惜資源的意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，共同維護(hù)公共秩序。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解公共設(shè)施和資源的概念。

2.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的行為習(xí)慣。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從身邊小事做起，共同維護(hù)公共秩序。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的公共生活素養(yǎng)，使其能夠理解和尊重公共設(shè)施和資源，認(rèn)識(shí)到維護(hù)公共秩序的重要性。通過(guò)教學(xué)，學(xué)生應(yīng)具備以下核心素養(yǎng)：

1.社會(huì)參與：使學(xué)生能夠積極參與公共生活，關(guān)心公共事務(wù)，培養(yǎng)良好的公民意識(shí)。

2.責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公共設(shè)施和資源的責(zé)任感，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的行為習(xí)慣。

3.尊重他人：引導(dǎo)學(xué)生尊重他人的權(quán)益，共同維護(hù)公共秩序，學(xué)會(huì)從身邊小事做起。

4.問(wèn)題解決：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使其在面對(duì)公共生活中的問(wèn)題時(shí)能夠積極參與解決。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-公共設(shè)施和資源的概念：理解公共設(shè)施如公園、圖書館等，公共資源如空氣、水等的概念。

-公共秩序的維護(hù)：認(rèn)識(shí)公共秩序的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人，共同維護(hù)公共秩序。

-愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，珍惜資源的意識(shí)。

-社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生感受到作為社會(huì)成員的責(zé)任，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-對(duì)公共設(shè)施和資源概念的理解：對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解抽象的公共設(shè)施和資源概念可能存在一定的難度。

-培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的行為習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中可能存在隨意損壞公共財(cái)物的情況，如何引導(dǎo)學(xué)生形成愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的習(xí)慣是教學(xué)的難點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，共同維護(hù)公共秩序：學(xué)生可能對(duì)公共秩序的理解停留在表面，難以將理論應(yīng)用到實(shí)際生活中，需要通過(guò)實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解和實(shí)踐。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-情境模擬：通過(guò)模擬公共場(chǎng)合的情境，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)公共生活，增強(qiáng)對(duì)公共設(shè)施和資源的認(rèn)識(shí)。

-小組討論：引導(dǎo)學(xué)生分小組討論公共秩序的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和看法，促進(jìn)互動(dòng)和思考。

-案例分析：選取具體的公共設(shè)施和資源案例，讓學(xué)生分析并提出維護(hù)公共秩序的建議，培養(yǎng)問(wèn)題解決能力。

2.教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如公共設(shè)施管理員、市民等，通過(guò)角色扮演活動(dòng)體驗(yàn)并理解公共秩序的維護(hù)。

-公共設(shè)施探秘：學(xué)生分組調(diào)查校園或社區(qū)的公共設(shè)施，了解其功能和使用規(guī)則，增強(qiáng)對(duì)公共設(shè)施的認(rèn)識(shí)。

-愛(ài)護(hù)公共財(cái)物承諾卡：學(xué)生制作承諾卡，寫下自己愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的小承諾，并將其貼在顯眼位置，提醒自己時(shí)刻保持行為。

3.教學(xué)媒體使用：

-圖片和視頻：使用圖片和視頻展示不同公共設(shè)施和資源，幫助學(xué)生直觀理解概念。

-互動(dòng)軟件：運(yùn)用互動(dòng)軟件進(jìn)行公共秩序的模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)并實(shí)踐公共秩序的維護(hù)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供關(guān)于公共設(shè)施和資源的PPT、視頻等資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考公共設(shè)施的作用、公共秩序的維護(hù)等問(wèn)題。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)展。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：理解公共設(shè)施和資源的概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：探討公共秩序的重要性。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交對(duì)公共設(shè)施和資源的了解以及公共秩序的維護(hù)的想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資源。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)實(shí)際案例引入公共設(shè)施和資源的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解公共設(shè)施的種類和功能。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，探討如何愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：理解公共設(shè)施的重要性。

-參與課堂活動(dòng)：討論如何愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。

-提問(wèn)與討論：提出關(guān)于公共設(shè)施的問(wèn)題，與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解公共設(shè)施的概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解公共設(shè)施和資源的知識(shí)點(diǎn)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)關(guān)于公共設(shè)施和資源的課后作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦關(guān)于公共設(shè)施和資源的書籍和網(wǎng)站。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：完成關(guān)于公共設(shè)施和資源的課后作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：總結(jié)自己在課程中學(xué)到的知識(shí)，思考如何應(yīng)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的公共設(shè)施和資源的知識(shí)點(diǎn)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章《公共設(shè)施的維護(hù)與愛(ài)護(hù)》：介紹公共設(shè)施的種類、功能及其維護(hù)和愛(ài)護(hù)的重要性。

-案例分析《公共資源的管理與利用》：探討公共資源如水資源、空氣質(zhì)量等的管理和利用方法。

-故事《小明的公共設(shè)施之旅》：通過(guò)小明的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解公共設(shè)施的價(jià)值和保護(hù)意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查身邊公共設(shè)施的使用情況和維護(hù)狀況，提出改進(jìn)建議。

-探討公共秩序的維護(hù)方法，如如何處理公共場(chǎng)合的不文明行為。

-思考公共財(cái)物愛(ài)護(hù)的行為規(guī)范，如在公共場(chǎng)所如何正確使用設(shè)施。

內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)要與教材相符，知識(shí)點(diǎn)要全面。通過(guò)拓展閱讀材料和課后自主學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更深入地理解公共設(shè)施和資源的重要性，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-設(shè)計(jì)不同類型的作業(yè)，如選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析等，以考察學(xué)生對(duì)公共設(shè)施和資源的理解和應(yīng)用。

-作業(yè)題目應(yīng)具有針對(duì)性和實(shí)用性，例如：“列舉三種公共設(shè)施，并說(shuō)明它們的重要性”、“描述一次你參與的公共秩序維護(hù)活動(dòng)”、“提出建議，如何愛(ài)護(hù)公共財(cái)物”。

-明確作業(yè)要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生清楚作業(yè)的完成要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-在批改作業(yè)時(shí)，注意學(xué)生的答題思路、答案準(zhǔn)確性和表達(dá)清晰度。

-對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，給予具體的改正建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握正確的知識(shí)和方法。

-在反饋中，鼓勵(lì)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和動(dòng)力。

-針對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，可以在課堂上進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解和解答，以幫助學(xué)生更好地理解和鞏固知識(shí)點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)①公共設(shè)施的認(rèn)識(shí)：列出公共設(shè)施的種類，如公園、圖書館、公交車站等，以及它們的功能和作用。

②愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)：強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的習(xí)慣。

③公共秩序的維護(hù)：展示公共秩序維護(hù)的方法，如排隊(duì)等候、遵守規(guī)則等，以及它們對(duì)公共生活的影響。

2.藝術(shù)性和趣味性

①使用生動(dòng)的圖片和圖表，如