2024高中歷史 第七單元 復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界 第25課 世界多極化趨勢(shì)教案 岳麓版必修1

2024高中歷史第七單元復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界第25課世界多極化趨勢(shì)教案岳麓版必修1主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于岳麓版高中歷史必修1第七單元“復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界”的第25課“世界多極化趨勢(shì)”。本節(jié)課主要內(nèi)容包含以下幾個(gè)部分：

1.兩極格局的瓦解：1989年柏林墻的倒塌，1991年蘇聯(lián)的解體，標(biāo)志著兩極格局的結(jié)束。

2.當(dāng)今世界政治格局的多極化：美國(guó)、歐盟、俄羅斯、中國(guó)、日本等大國(guó)和國(guó)際組織的崛起，推動(dòng)了世界政治格局的多極化。

3.經(jīng)濟(jì)格局的多極化：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化加速，世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密，形成了經(jīng)濟(jì)格局的多極化。

4.文化格局的多極化：世界各國(guó)文化交流日益密切，多元文化并存，文化格局呈現(xiàn)出多極化的趨勢(shì)。

5.當(dāng)代世界的主要矛盾和熱點(diǎn)問(wèn)題：如恐怖主義、貧富差距、環(huán)境問(wèn)題等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史解釋、時(shí)空觀念、家國(guó)情懷等核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.史料實(shí)證：通過(guò)閱讀和分析相關(guān)的歷史資料，使學(xué)生能夠了解世界多極化趨勢(shì)的形成和發(fā)展過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀信息的能力。

2.歷史解釋?zhuān)菏箤W(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)世界多極化趨勢(shì)的現(xiàn)象和原因進(jìn)行解釋和分析，提高學(xué)生的歷史思維能力。

3.時(shí)空觀念：幫助學(xué)生建立正確的時(shí)間和空間觀念，理解世界多極化趨勢(shì)在不同時(shí)間點(diǎn)和地域范圍內(nèi)的特點(diǎn)和影響。

4.家國(guó)情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)世界多極化趨勢(shì)，使學(xué)生更加關(guān)注國(guó)家的發(fā)展和地位，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了現(xiàn)代世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)兩極格局的瓦解和經(jīng)濟(jì)全球化有一定的了解，能夠理解世界各國(guó)之間的相互聯(lián)系和影響。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于當(dāng)代世界的發(fā)展和變化充滿(mǎn)好奇心，對(duì)于政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識(shí)有一定的興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)新知識(shí)能夠快速掌握，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏愛(ài)互動(dòng)和討論，喜歡通過(guò)案例分析和小組合作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)世界多極化趨勢(shì)的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)多極化趨勢(shì)的理解：學(xué)生可能難以理解多極化趨勢(shì)的形成和發(fā)展過(guò)程，以及多極化對(duì)世界各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。

-重點(diǎn)知識(shí)的掌握：學(xué)生可能對(duì)世界多極化趨勢(shì)中的重點(diǎn)知識(shí)，如美國(guó)、歐盟、俄羅斯、中國(guó)、日本等大國(guó)和國(guó)際組織的崛起，以及恐怖主義、貧富差距、環(huán)境問(wèn)題等熱點(diǎn)問(wèn)題的理解不夠深入。

-知識(shí)應(yīng)用能力的提升：學(xué)生可能在將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于分析和解釋現(xiàn)實(shí)世界問(wèn)題時(shí)，存在一定的困難。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和幫助，通過(guò)提供具體案例、組織討論和實(shí)踐活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過(guò)教師的講解，使學(xué)生對(duì)世界多極化趨勢(shì)的概念、形成過(guò)程和影響有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。在講授過(guò)程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生思考和分析，提高學(xué)生的理解和記憶能力。

（2）討論法：組織學(xué)生就世界多極化趨勢(shì)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

（3）案例分析法：通過(guò)分析具體的歷史事件和現(xiàn)實(shí)案例，使學(xué)生更加深入地了解世界多極化趨勢(shì)的表現(xiàn)和影響，提高學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題分析能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動(dòng)形象地展示世界多極化趨勢(shì)的形成過(guò)程和各個(gè)國(guó)家的崛起情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬和演示，讓學(xué)生親身參與世界多極化趨勢(shì)的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集和整理與世界多極化趨勢(shì)相關(guān)的信息，提高學(xué)生的信息獲取和處理能力。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、辯論等形式的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握世界多極化趨勢(shì)的知識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（5）小組合作：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同探討世界多極化趨勢(shì)的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

（6）評(píng)價(jià)與反饋：通過(guò)學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)世界多極化趨勢(shì)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“世界多極化趨勢(shì)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是世界多極化趨勢(shì)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于世界多極化趨勢(shì)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受世界多極化趨勢(shì)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹世界多極化趨勢(shì)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.世界多極化趨勢(shì)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解世界多極化趨勢(shì)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解世界多極化趨勢(shì)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹世界多極化趨勢(shì)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.世界多極化趨勢(shì)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解世界多極化趨勢(shì)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的世界多極化趨勢(shì)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解世界多極化趨勢(shì)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用世界多極化趨勢(shì)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論世界多極化趨勢(shì)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“世界多極化趨勢(shì)”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“世界多極化趨勢(shì)”的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“世界多極化趨勢(shì)”的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括世界多極化趨勢(shì)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)世界多極化趨勢(shì)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用世界多極化趨勢(shì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于世界多極化趨勢(shì)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書(shū)籍：《世界政治經(jīng)濟(jì)新秩序》、《多極化世界與中國(guó)外交》等，這些書(shū)籍深入探討了世界多極化趨勢(shì)及其對(duì)國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)和中國(guó)外交的影響。

-學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于世界多極化趨勢(shì)的學(xué)術(shù)論文，以了解最新的學(xué)術(shù)研究成果和觀點(diǎn)。

-紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于世界多極化趨勢(shì)的紀(jì)錄片，如《世界政治的演變》、《多極化世界中的大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)》等，以更直觀地了解世界多極化趨勢(shì)的實(shí)際情況。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用圖書(shū)館或在線(xiàn)資源，查找更多關(guān)于世界多極化趨勢(shì)的書(shū)籍和學(xué)術(shù)論文，以加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)或相關(guān)活動(dòng)，與專(zhuān)家學(xué)者交流，獲取更多關(guān)于世界多極化趨勢(shì)的第一手信息。

-學(xué)生可以嘗試分析當(dāng)前世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，預(yù)測(cè)未來(lái)世界多極化趨勢(shì)的發(fā)展方向。

-鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合國(guó)際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，全面理解世界多極化趨勢(shì)的多元影響。

-學(xué)生可以嘗試撰寫(xiě)關(guān)于世界多極化趨勢(shì)的評(píng)論或短文，鍛煉自己的獨(dú)立思考和表達(dá)能力。典型例題講解1.例題一：

題目：根據(jù)教材內(nèi)容，簡(jiǎn)述世界多極化趨勢(shì)的形成過(guò)程。

答案：世界多極化趨勢(shì)的形成過(guò)程主要包括以下幾個(gè)階段：

-1945年第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界分為以美國(guó)為首的資本主義陣營(yíng)和以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)，形成了兩極格局。

-1989年柏林墻的倒塌和1991年蘇聯(lián)的解體，標(biāo)志著兩極格局的結(jié)束。

-隨著兩極格局的結(jié)束，美國(guó)成為唯一的超級(jí)大國(guó)，但其他國(guó)家的崛起，如歐盟、俄羅斯、中國(guó)、日本等，推動(dòng)了世界政治格局的多極化。

-經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，使世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密，形成了經(jīng)濟(jì)格局的多極化。

-文化全球化的發(fā)展，使世界各國(guó)文化交流日益密切，文化格局呈現(xiàn)出多極化的趨勢(shì)。

2.例題二：

題目：根據(jù)教材內(nèi)容，分析世界多極化趨勢(shì)對(duì)國(guó)際政治的影響。

答案：世界多極化趨勢(shì)對(duì)國(guó)際政治的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-多極化使得國(guó)際力量對(duì)比更加均衡，減少了超級(jí)大國(guó)對(duì)國(guó)際事務(wù)的單邊控制。

-多極化促進(jìn)了國(guó)際合作和競(jìng)爭(zhēng)，各國(guó)需要在相互依賴(lài)的基礎(chǔ)上尋求共同的利益。

-多極化使得國(guó)際政治決策更加民主化，多個(gè)大國(guó)參與決策過(guò)程，增加了決策的合法性和代表性。

-多極化也帶來(lái)了一定的不穩(wěn)定因素，各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)可能加劇，需要通過(guò)外交和合作來(lái)維護(hù)和平與穩(wěn)定。

3.例題三：

題目：根據(jù)教材內(nèi)容，解釋經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界多極化趨勢(shì)的影響。

答案：經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界多極化趨勢(shì)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-經(jīng)濟(jì)全球化使得世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密，促進(jìn)了資源、資本、技術(shù)等要素的國(guó)際流動(dòng)，增強(qiáng)了各國(guó)之間的相互依賴(lài)性。

-經(jīng)濟(jì)全球化加劇了世界各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)了世界多極化趨勢(shì)的發(fā)展。

-經(jīng)濟(jì)全球化也帶來(lái)了一定的不平衡發(fā)展，發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)差距加大，需要通過(guò)國(guó)際合作來(lái)解決發(fā)展不平衡的問(wèn)題。

-經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界多極化趨勢(shì)的影響是復(fù)雜的，既提供了機(jī)遇，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)，需要各國(guó)共同努力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化的可持續(xù)發(fā)展。

4.例題四：

題目：根據(jù)教材內(nèi)容，舉例說(shuō)明世界多極化趨勢(shì)對(duì)文化多樣性的影響。

答案：世界多極化趨勢(shì)對(duì)文化多樣性的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-世界多極化使得不同文化之間的交流更加頻繁，促進(jìn)了文化相互借鑒和融合。

-世界多極化加劇了文化沖突和文化霸權(quán)主義的威脅，需要加強(qiáng)文化多樣性的保護(hù)和促進(jìn)。

-世界多極化也帶來(lái)了文化創(chuàng)新和發(fā)展的機(jī)遇，各國(guó)可以通過(guò)交流與合作，共同推動(dòng)文化的發(fā)展與繁榮。

-世界多極化趨勢(shì)對(duì)文化多樣性的影響是復(fù)雜的，既提供了機(jī)遇，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)，需要各國(guó)共同努力，推動(dòng)文化多樣性的保護(hù)和促進(jìn)。

5.例題五：

題目：根據(jù)教材內(nèi)容，分析世界多極化趨勢(shì)對(duì)國(guó)際安全的影響。

答案：世界多極化趨勢(shì)對(duì)國(guó)際安全的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-多極化使得國(guó)際力量對(duì)比更加均衡，減少了大國(guó)之間的直接沖突的可能性。

-多極化促進(jìn)了國(guó)際合作，各國(guó)需要共同應(yīng)對(duì)全球性威脅和挑戰(zhàn)，如恐怖主義、貧富差距、環(huán)境問(wèn)題等。

-多極化也帶來(lái)了一定的不確定性，新興大國(guó)的崛起可能引發(fā)大國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)加劇，需要通過(guò)外交和合作來(lái)維護(hù)和平與穩(wěn)定。

-世界多極化趨勢(shì)對(duì)國(guó)際安全的影響是復(fù)雜的，既提供了機(jī)遇，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)，需要各國(guó)共同努力，推動(dòng)國(guó)際安全的維護(hù)與發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)①世界多極化趨勢(shì)的形成過(guò)程：兩極格局瓦解、美國(guó)成為唯一超級(jí)大國(guó)、其他大國(guó)崛起、經(jīng)濟(jì)全球化、文化全球化。

②世界多極化趨勢(shì)對(duì)國(guó)際政治的影響：國(guó)際力量對(duì)比均衡、國(guó)際合作和競(jìng)爭(zhēng)、決策民主化、不穩(wěn)定因素。

③經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界多極化趨勢(shì)的影響：國(guó)家經(jīng)濟(jì)聯(lián)系緊密、競(jìng)爭(zhēng)加劇、不平衡發(fā)展、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。

④世界多極化趨勢(shì)對(duì)文化多樣性的影響