2023-2024學(xué)年人教版高中信息技術(shù)必修二第二章第一節(jié)《 信息系統(tǒng)的組成與功能》教案

2023-2024學(xué)年人教版高中信息技術(shù)必修二第二章第一節(jié)《信息系統(tǒng)的組成與功能》教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年人教版高中信息技術(shù)必修二第二章第一節(jié)《信息系統(tǒng)的組成與功能》教案課程基本信息1.課程名稱：高中信息技術(shù)必修二第二章第一節(jié)《信息系統(tǒng)的組成與功能》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期，具體上課時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)

本節(jié)課將結(jié)合人教版高中信息技術(shù)必修二教材，深入講解信息系統(tǒng)的組成與功能，通過實(shí)例分析、小組討論等形式，幫助學(xué)生掌握信息系統(tǒng)的基本構(gòu)成要素及其作用，理解信息系統(tǒng)在實(shí)際中的應(yīng)用，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.信息意識(shí)：通過學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)的組成與功能，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息系統(tǒng)在生活中的重要性，提高對(duì)信息的敏感度和獲取、分析信息的能力。

2.計(jì)算思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用系統(tǒng)性思維分析信息系統(tǒng)的構(gòu)成與作用，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思維方法和邏輯推理能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段，探索信息系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：通過學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)的倫理與法律規(guī)范，提高學(xué)生的信息道德素養(yǎng)，使學(xué)生能夠在信息社會(huì)中承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解信息系統(tǒng)的基本組成，包括硬件、軟件、數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)等核心要素。

-掌握信息系統(tǒng)的主要功能，如數(shù)據(jù)收集、處理、存儲(chǔ)、傳輸和展示。

-了解信息系統(tǒng)在日常生活和行業(yè)中的應(yīng)用實(shí)例，理解其對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。

例如，通過分析學(xué)校圖書館管理系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)硬件（如計(jì)算機(jī)、掃描儀）和軟件（如數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)）的協(xié)同作用，以及數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)中的流動(dòng)過程。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解信息系統(tǒng)各組成部分之間的相互關(guān)系和依賴性，特別是軟件與硬件、數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡(luò)之間的互動(dòng)。

-掌握信息系統(tǒng)在實(shí)際應(yīng)用中的復(fù)雜性和多樣性，如不同行業(yè)的信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)和功能差異。

-培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際案例中抽象出信息系統(tǒng)模型的能力，以及運(yùn)用模型解決具體問題的能力。

例如，解釋為什么在電子商務(wù)系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)是一個(gè)技術(shù)難點(diǎn)，以及如何通過軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來保障這些需求。通過具體案例分析，幫助學(xué)生理解信息系統(tǒng)的復(fù)雜性和解決實(shí)際問題的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：采用講授與討論相結(jié)合的方式，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。通過講授法明確知識(shí)點(diǎn)，討論法促進(jìn)師生互動(dòng)，案例研究法加深理解，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法提升實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生模擬不同信息系統(tǒng)中的角色，如系統(tǒng)管理員、數(shù)據(jù)分析師等，體驗(yàn)各角色的職責(zé)和協(xié)作過程。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行簡單的信息系統(tǒng)搭建實(shí)驗(yàn)，如搭建一個(gè)小型的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用，增強(qiáng)對(duì)信息系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

-小組討論：針對(duì)具體案例，分組進(jìn)行討論，分析信息系統(tǒng)的組成、功能及應(yīng)用。

3.教學(xué)媒體使用：運(yùn)用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)物展示等教學(xué)手段，提高學(xué)生對(duì)信息系統(tǒng)知識(shí)的理解和興趣。同時(shí)，利用信息技術(shù)工具，如在線協(xié)作平臺(tái)，支持學(xué)生的項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于《信息系統(tǒng)的組成與功能》的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞信息系統(tǒng)的基本組成和功能，設(shè)計(jì)探究性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如“列舉你所了解的信息系統(tǒng)，并分析其硬件和軟件的組成”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，初步理解信息系統(tǒng)的概念和組成。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、疑問等提交至在線平臺(tái)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，共享預(yù)習(xí)資源，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的信息系統(tǒng)應(yīng)用案例，如智能交通系統(tǒng)，引出本節(jié)課內(nèi)容。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解信息系統(tǒng)的組成與功能，結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生模擬信息系統(tǒng)中的不同角色。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問進(jìn)行解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，對(duì)關(guān)鍵概念進(jìn)行思考。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論和角色扮演中，積極實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

提問與討論：對(duì)不理解的問題進(jìn)行提問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過案例分析，幫助學(xué)生深入理解信息系統(tǒng)的組成與功能。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息系統(tǒng)實(shí)際運(yùn)作的理解。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)信息系統(tǒng)的組成與功能的理解。

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)際問題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的信息系統(tǒng)模型。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)改進(jìn)方向。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深化對(duì)信息系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)策略。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，探索新知識(shí)。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身學(xué)習(xí)情況。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生的實(shí)際操作能力。

拓寬知識(shí)視野，促進(jìn)學(xué)生自我提升和終身學(xué)習(xí)的能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用》

-《大數(shù)據(jù)時(shí)代的信息系統(tǒng)》

-《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理》

-《企業(yè)信息化與信息系統(tǒng)》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了信息系統(tǒng)的組成與功能，以下是一些與教材相關(guān)的拓展知識(shí)點(diǎn)，供同學(xué)們?cè)谡n后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）信息系統(tǒng)的類型

-了解不同類型的信息系統(tǒng)，如事務(wù)處理系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)、專家系統(tǒng)等。

-探究各種信息系統(tǒng)在企業(yè)和組織中的具體應(yīng)用。

（2）信息系統(tǒng)的發(fā)展歷程

-研究信息系統(tǒng)從早期的計(jì)算機(jī)輔助數(shù)據(jù)處理到現(xiàn)代大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)的演變過程。

-分析技術(shù)進(jìn)步對(duì)信息系統(tǒng)發(fā)展的影響。

（3）信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

-學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本原則和方法，如結(jié)構(gòu)化分析方法、面向?qū)ο蠓椒ǖ取?/p>

-探討信息系統(tǒng)實(shí)施過程中可能遇到的問題和解決策略。

（4）信息系統(tǒng)的安全與倫理

-了解信息系統(tǒng)安全的基本概念、技術(shù)和策略，如防火墻、加密、訪問控制等。

-探討信息系統(tǒng)倫理問題，如隱私保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。

（5）信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理

-學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的知識(shí)體系，如項(xiàng)目啟動(dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和收尾等。

-分析信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和挑戰(zhàn)。

（6）企業(yè)信息化戰(zhàn)略

-了解企業(yè)信息化戰(zhàn)略的制定與實(shí)施，如業(yè)務(wù)流程重組、信息系統(tǒng)規(guī)劃等。

-探討企業(yè)信息化對(duì)組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)營管理和競爭優(yōu)勢(shì)的影響。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-信息系統(tǒng)的基本組成

-硬件

-軟件

-數(shù)據(jù)

-網(wǎng)絡(luò)

-信息系統(tǒng)的功能

-數(shù)據(jù)收集

-數(shù)據(jù)處理

-數(shù)據(jù)存儲(chǔ)

-數(shù)據(jù)傳輸

-數(shù)據(jù)展示

②關(guān)鍵詞

-組成

-功能

-硬件

-軟件

-數(shù)據(jù)

-網(wǎng)絡(luò)

-應(yīng)用實(shí)例

③核心句

-"信息系統(tǒng)是由硬件、軟件、數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)四大要素組成的。"

-"信息系統(tǒng)的核心功能是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的收集、處理、存儲(chǔ)、傳輸和展示。"

-"了解不同行業(yè)的信息系統(tǒng)應(yīng)用，有助于我們更好地理解其對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。"

板書設(shè)計(jì)將采用圖表、流程圖和關(guān)鍵句相結(jié)合的形式，以清晰、簡潔的方式展現(xiàn)課程重點(diǎn)。同時(shí)，通過使用不同顏色的粉筆突出關(guān)鍵詞匯，增加板書的趣味性和藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后拓展八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《大數(shù)據(jù)時(shí)代的信息系統(tǒng)》、《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理》

-視頻資源：《信息系統(tǒng)發(fā)展歷程》

2.拓展要求：

-學(xué)生自主閱讀拓展材料，深入理解信息系統(tǒng)的發(fā)展歷程、大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)信息系統(tǒng)的影響以及信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理