4 看一看 （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年青島版科學(xué)一年級上冊

4看一看（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年青島版科學(xué)一年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《科學(xué)探究：看一看》

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍環(huán)境，培養(yǎng)觀察能力。

2.學(xué)習(xí)使用放大鏡，了解其基本原理和用途。

3.通過觀察植物、動物和日常物品，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，進(jìn)行觀察實(shí)踐活動。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過趣味故事引出觀察主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.講解：講解放大鏡的原理和使用方法，示范觀察植物、動物和日常物品。

3.實(shí)踐：分組進(jìn)行觀察活動，學(xué)生自主使用放大鏡觀察，記錄觀察結(jié)果。

4.交流：學(xué)生分享觀察心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

5.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察在科學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。

作業(yè)：

1.觀察身邊的植物、動物或日常物品，記錄下來，下節(jié)課分享。

2.家長協(xié)助孩子完成觀察活動，鼓勵孩子講述觀察過程和發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)興趣。

2.讓學(xué)生掌握放大鏡的使用方法，了解其作用。

3.提高學(xué)生的動手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，提升發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述、分析事物的能力，形成科學(xué)的思維方式。

3.培養(yǎng)學(xué)生動手操作、實(shí)踐探究的能力，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、分享成果的團(tuán)隊(duì)意識，提高表達(dá)與溝通能力。

5.激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索未知的興趣，培養(yǎng)持久的學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)情分析一年級學(xué)生在入學(xué)初期，對周圍世界充滿好奇，具有強(qiáng)烈的探索欲望。在知識層面，他們對基本的科學(xué)概念有一定了解，但觀察和描述事物的能力尚需培養(yǎng)。在能力方面，學(xué)生的動手操作能力、問題解決能力和合作交流能力正處于發(fā)展階段，對科學(xué)探究的具體方法和過程掌握有限。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但注意力集中時間較短，需要通過有趣的教學(xué)活動來維持學(xué)習(xí)興趣。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上可能存在個體差異，如有的學(xué)生觀察時耐心不足，有的則在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中表現(xiàn)較為被動。這些特點(diǎn)將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，需要在教學(xué)過程中針對不同學(xué)生進(jìn)行個性化引導(dǎo)和鼓勵，以確保每位學(xué)生都能積極參與觀察實(shí)踐活動，提高科學(xué)素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，提升科學(xué)探究能力，為后續(xù)科學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，結(jié)合案例研究，引導(dǎo)學(xué)生主動探究。針對學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識。

2.教學(xué)活動：組織學(xué)生進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)，如使用放大鏡觀察植物、動物等，增強(qiáng)學(xué)生的動手操作能力。通過小組討論、分享觀察心得，促進(jìn)學(xué)生之間的互動與交流。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示觀察實(shí)例，幫助學(xué)生直觀地理解觀察方法。同時，使用實(shí)物、模型等教具，讓學(xué)生在觀察過程中更好地感受和體驗(yàn)。此外，鼓勵學(xué)生運(yùn)用手機(jī)、相機(jī)等設(shè)備記錄觀察過程，便于分享和交流。教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：教師以趣味故事《小螞蟻的奇妙之旅》引入，講述小螞蟻通過放大鏡觀察到不同事物的有趣經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考小螞蟻是如何觀察到這些奇妙的事物的，進(jìn)而引出放大鏡的作用。

2.講授新課（10分鐘）

a.講解放大鏡原理：簡要講解放大鏡的成像原理，讓學(xué)生理解放大鏡的作用。

b.示范使用方法：教師現(xiàn)場示范如何正確使用放大鏡觀察物體，強(qiáng)調(diào)觀察時要細(xì)心、有耐心。

c.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握放大鏡的使用方法，了解觀察物體時的注意事項(xiàng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.觀察實(shí)踐活動：學(xué)生分組進(jìn)行觀察活動，使用放大鏡觀察事先準(zhǔn)備好的植物、動物和日常物品。

b.記錄與討論：學(xué)生記錄觀察結(jié)果，組內(nèi)討論觀察到的有趣現(xiàn)象。

c.課堂提問：教師針對觀察活動進(jìn)行提問，檢驗(yàn)學(xué)生對放大鏡使用和觀察方法的掌握程度。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

a.分享觀察心得：每組選一名代表分享觀察結(jié)果和心得，其他組成員補(bǔ)充。

b.教師點(diǎn)評與指導(dǎo)：教師對學(xué)生的觀察結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)觀察中的注意事項(xiàng)，糾正錯誤的使用方法。

c.創(chuàng)新教學(xué)：鼓勵學(xué)生用放大鏡觀察其他同學(xué)帶來的物品，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（10分鐘）

a.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何用放大鏡觀察更細(xì)微的物體，解決觀察中遇到的問題。

b.拓展活動：組織學(xué)生進(jìn)行“尋找校園里的微觀世界”活動，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識觀察校園中的細(xì)微物體。

c.核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)：通過觀察活動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

a.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧放大鏡的使用方法、觀察技巧等。

b.強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)：強(qiáng)調(diào)觀察在科學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性，激發(fā)學(xué)生持續(xù)探索的興趣。

c.反思教學(xué)過程：教師針對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，了解學(xué)生在觀察活動中存在的問題，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.推薦閱讀：《有趣的科學(xué)探索》等科普書籍，讓學(xué)生在課后閱讀中了解更多科學(xué)知識。

b.視頻資料：與本節(jié)課相關(guān)的科普視頻，如《放大鏡下的世界》等，幫助學(xué)生更直觀地了解觀察方法。

c.實(shí)踐活動：組織學(xué)生參觀科學(xué)博物館或植物園，實(shí)地觀察各種植物、動物，加深對自然界的好奇與熱愛。

2.拓展建議：

a.家長協(xié)助：建議家長在家庭中為學(xué)生提供觀察機(jī)會，如觀察植物的生長過程、昆蟲的生活習(xí)性等，鼓勵孩子用放大鏡進(jìn)行觀察，并及時記錄觀察結(jié)果。

b.小組合作：鼓勵學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組，共同完成觀察任務(wù)，提高合作能力。

c.研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生針對某一觀察對象進(jìn)行深入研究，如觀察螞蟻的生活習(xí)性、植物的生長過程等，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和研究能力。

d.創(chuàng)意展示：鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，以手抄報、PPT、小視頻等形式展示觀察成果，提高學(xué)生的表達(dá)與溝通能力。

e.課后反思：教師布置與觀察活動相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生反思觀察過程中的收獲和不足，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、注意力集中情況以及動手操作能力。評價學(xué)生在觀察實(shí)踐活動中的積極性和合作精神，關(guān)注學(xué)生在觀察過程中的細(xì)心程度和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、溝通交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。關(guān)注學(xué)生在分享觀察心得時的表達(dá)能力和思考深度。

3.隨堂測試：設(shè)計針對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對放大鏡使用方法、觀察技巧等知識的掌握程度。

4.觀察報告：要求學(xué)生提交觀察報告，評價學(xué)生在報告中的觀察結(jié)果、思考分析以及表達(dá)能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和觀察報告等方面進(jìn)行綜合評價。對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對存在的問題提出改進(jìn)建議。

6.家長反饋：與家長保持溝通，了解學(xué)生在家庭中的觀察實(shí)踐情況，收集家長的意見和建議，為教學(xué)改進(jìn)提供參考。

7.學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我提升能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.推薦閱讀：《探索自然的奧秘》等科普書籍，加深學(xué)生對自然界的認(rèn)識。

b.視頻資源：與本節(jié)課相關(guān)的科普視頻，如《顯微鏡下的生物世界》等，拓寬學(xué)生視野。

c.實(shí)踐活動：鼓勵學(xué)生在家中或戶外進(jìn)行觀察實(shí)踐，如觀察植物的生長過程、昆蟲的變化等。

2.拓展要求：

a.自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間，根據(jù)個人興趣選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

b.家長支持：建議家長為學(xué)生提供必要的支持和指導(dǎo)，如陪伴孩子進(jìn)行觀察實(shí)踐、討論觀察中發(fā)現(xiàn)的問題等。

c.教師指導(dǎo)：教師提供閱讀材料和視頻資源的推薦，解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的疑問。

d.作業(yè)布置：布置與課后拓展相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生記錄觀察實(shí)踐過程和心得，提高學(xué)生的總結(jié)與表達(dá)能力。

e.成果展示：鼓勵學(xué)生在課堂上分享課后拓展的成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了講授與討論相結(jié)合的方式，注重引導(dǎo)學(xué)生參與觀察實(shí)踐活動。從整個教學(xué)過程來看，學(xué)生在觀察、討論、分享等方面表現(xiàn)出較高的積極性，課堂氛圍活躍。但在教學(xué)方法和策略方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

首先，我在講授新課環(huán)節(jié)對放大鏡原理的講解可能過于簡略，導(dǎo)致部分學(xué)生對放大鏡的使用方法掌握不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)加強(qiáng)對重點(diǎn)知識的講解，確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握。

其次，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生分組進(jìn)行了觀察活動，但我在課堂上的指導(dǎo)力度可能不夠，部分學(xué)生在觀察過程中仍存在操作不當(dāng)?shù)葐栴}。針對這一問題，我計劃在后續(xù)教學(xué)中增加巡回指導(dǎo)的次數(shù)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤。

此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于觀察到的現(xiàn)象描述不夠準(zhǔn)確，這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)過程中對學(xué)生的語言表達(dá)能力培養(yǎng)不夠重視。因此，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對學(xué)生表達(dá)能力的訓(xùn)練，提高他們在課堂上的表現(xiàn)。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生對本節(jié)課的觀察實(shí)踐活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我深感欣慰。但在團(tuán)隊(duì)合作方面，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為被動，這可能影響到了小組討論的成果。為此，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)，提高他們的合作意識。

針對本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。但為了使教學(xué)效果更上一層樓，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解重點(diǎn)知識時，結(jié)合生活實(shí)例，使學(xué)生更容易理解和記憶。

2.加強(qiáng)課堂上的巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的操作過程，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行糾正。

3.增加課堂提問環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極回答問題，提高他們的語言表達(dá)能力。

4.課后加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通，了解他們在學(xué)習(xí)中的需求和困難，提供針對性的指導(dǎo)和建議。

5.在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高他們在小組討論中的參與度。板書設(shè)計1.板書標(biāo)題：《科學(xué)探究：看一看》

2.板書內(nèi)容：

-放大鏡的原理與使用方法

-觀察實(shí)踐活動步驟

-觀察重點(diǎn)與技巧

-學(xué)生觀察心得分享

3.板書結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：放大鏡原理圖示

-右側(cè)：觀察實(shí)踐活動流程圖

-中間：觀察重點(diǎn)與技巧列舉

-底部：學(xué)生觀察心得摘要

4.板書特點(diǎn)：

-目的明確：緊扣教學(xué)內(nèi)容，