Unit 6 Useful numbers Part A (Letters and sounds)（教案）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit6UsefulnumbersPartA(Lettersandsounds)（教案）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容《人教PEP版（2024）英語三年級上冊》Unit6UsefulnumbersPartA(Lettersandsounds)部分，教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾方面：

1.學(xué)習(xí)數(shù)字0-10的表達方式，如：zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

2.掌握字母Aa-Oo的發(fā)音及其相關(guān)單詞，如：Aa（螞蟻）,Bb（球）,Cc（貓）,Dd（狗）,Ee（大象）,Ff（魚）,Gg（鴿子）,Hh（馬）,Ii（冰激凌）,Jj（姜）,Kk（鑰匙）,Ll（月亮）,Mm（老鼠）,Nn（鼻子）,Oo（橙子）。

3.學(xué)習(xí)一些簡單的電話用語，如：“Hello,mayIspeakto...?”、“Thisis...speaking.”等。

4.通過學(xué)習(xí)有用的數(shù)字，掌握日常生活中的電話號碼、門牌號等表達方式。核心素養(yǎng)目標分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.提高學(xué)生的語言表達能力，能夠熟練運用數(shù)字0-10進行簡單計數(shù)和交流，掌握字母Aa-Oo的發(fā)音及相關(guān)單詞，為日后的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力，通過學(xué)習(xí)電話用語，使學(xué)生能夠在實際場景中理解并運用簡單的電話交流方式。

3.增強學(xué)生的社會交往能力，讓學(xué)生在實際生活中能夠運用所學(xué)數(shù)字知識，如記住親朋好友的電話號碼，提高生活實用性。

4.激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，通過數(shù)字和字母的組合，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的有趣現(xiàn)象，培養(yǎng)其觀察力和想象力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，使學(xué)生了解英語國家中數(shù)字和字母的發(fā)音及使用習(xí)慣，增進對國際文化的了解和尊重。重點難點及解決辦法重點：

1.數(shù)字0-10的準確發(fā)音及運用。

2.字母Aa-Oo的發(fā)音及其相關(guān)單詞的掌握。

3.電話用語的正確理解和應(yīng)用。

難點：

1.數(shù)字和字母發(fā)音的混淆。

2.學(xué)生在真實場景中運用電話用語進行溝通的能力。

解決辦法及突破策略：

1.采用直觀教具、圖片和實物，幫助學(xué)生建立數(shù)字與實物的直接聯(lián)系，加強記憶。

2.設(shè)計有趣的游戲和互動活動，如“找字母”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)字母發(fā)音，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.創(chuàng)設(shè)模擬電話交流場景，讓學(xué)生分角色扮演，進行實際操作，增強語言實踐能力。

4.針對發(fā)音混淆問題，通過反復(fù)聽、說、練習(xí)，以及對比教學(xué)，幫助學(xué)生區(qū)分并掌握正確發(fā)音。

5.鼓勵學(xué)生課后與家長進行英語電話交流練習(xí)，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高語言運用能力。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-教學(xué)掛圖

-實物和模型

2.軟件資源：

-英語學(xué)習(xí)軟件

-語音識別軟件

-電子白板軟件

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-在線作業(yè)與評價平臺

4.信息化資源：

-電子教案

-互動式電子教材

-教學(xué)視頻

-語音材料

5.教學(xué)手段：

-分組合作學(xué)習(xí)

-角色扮演

-互動游戲

-情景模擬

-語音練習(xí)

-課后親子活動

6.輔助材料：

-字母卡片

-數(shù)字卡片

-電話模型

-相關(guān)繪本和故事書教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對“Usefulnumbers”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我們在生活中經(jīng)常會用到哪些數(shù)字嗎？這些數(shù)字對我們的日常生活有什么幫助？”

展示一些與數(shù)字相關(guān)的圖片，如電話、門牌號、價格標簽等，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的廣泛用途。

簡短介紹數(shù)字在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾裕瑸榻酉聛淼膶W(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字和字母基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解數(shù)字0-10及字母Aa-Oo的基本發(fā)音和用法。

過程：

講解數(shù)字0-10的英文表達方式，包括發(fā)音和書寫。

介紹字母Aa-Oo的發(fā)音及其相關(guān)單詞，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解字母與單詞的關(guān)系。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解數(shù)字和字母在實際生活中的應(yīng)用。

3.數(shù)字和字母案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字和字母的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的案例，如電話號碼、門牌號等，分析其構(gòu)成和意義。

詳細介紹每個案例的背景、特點和在實際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生全面了解數(shù)字和字母的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何運用數(shù)字和字母解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何記住有用的數(shù)字和字母，并提出創(chuàng)新性的記憶方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)字和字母相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對數(shù)字和字母的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字和字母的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字0-10、字母Aa-Oo的發(fā)音和用法，以及案例分析等。

強調(diào)數(shù)字和字母在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“Usefulnumbers”的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-數(shù)字主題繪本或故事書，如《TheVeryHungryCaterpillar》等，讓學(xué)生通過有趣的故事進一步認識數(shù)字。

-字母主題圖書，如《ChickaChickaBoomBoom》等，通過韻律和趣味故事加深對字母的記憶。

-有關(guān)日常生活中的數(shù)字和字母使用的科普讀物，幫助學(xué)生了解數(shù)字和字母在生活中的廣泛應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生搜集生活中的數(shù)字和字母，如家庭住址、電話號碼、商品價格等，并嘗試用英文表達。

-鼓勵學(xué)生與家長一起參與“數(shù)字和字母猜謎游戲”，提高學(xué)生對數(shù)字和字母的認識，增進親子關(guān)系。

-組織課后小組活動，讓學(xué)生分組制作數(shù)字和字母主題的手抄報，展示數(shù)字和字母在不同場景下的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的英語標識，如商店招牌、廣告等，了解字母組合和縮寫的規(guī)律。

-推薦學(xué)生觀看英語學(xué)習(xí)節(jié)目，如《Alphablocks》等，通過動畫和歌曲形式學(xué)習(xí)字母發(fā)音和單詞拼寫。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實際，設(shè)計富有情境的電話交流角色扮演活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語言實踐能力。

2.利用互動游戲和多媒體資源，如字母發(fā)音歌曲和數(shù)字認知動畫，增強學(xué)生對字母和數(shù)字的記憶和理解。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織中，課堂時間分配不夠均衡，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)顯得匆忙，學(xué)生參與度有待提高。

2.教學(xué)評價方式較為單一，主要以教師口頭評價為主，缺乏多元化的評價體系，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進措施

1.針對時間分配問題，今后將更加注重課堂節(jié)奏的把握，合理分配各個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有充足的時間參與互動和實踐。

2.豐富教學(xué)評價方式，結(jié)合口頭評價、書面作業(yè)、小組展示等多種形式，構(gòu)建全面、客觀的評價體系，更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和進步。

3.加強與家長的溝通，鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好氛圍。

4.定期進行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和實際學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的需求相匹配。課后作業(yè)1.寫出數(shù)字0-10的英文表達，并嘗試用這些數(shù)字進行簡單計數(shù)。（例如：One,two,three...ten.）

答案：Zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.

2.選擇五個字母Aa-Oo，寫出它們的發(fā)音及相關(guān)單詞。（例如：Aa[ei]-ant,Bb[bi:]-ball,...）

答案：Aa[ei]-ant,Bb[bi:]-ball,Cc[si:]-cat,Dd[di:]-dog,Ee[i:]-elephant

3.編寫一段簡單的電話用語對話，包括打電話、接電話等場景。

答案：

-A:Hello,mayIspeaktoTom?

-B:ThisisTomspeaking.Whoisthis?

-A:Hi,Tom.ThisisLily.Howareyou?

-B:I'mfine,thanks.Howaboutyou?

4.用英文描述你家或?qū)W校的地址和電話號碼。

答案：MyhomeaddressisNo.123,MainStreet.Thephonenumberis123-4567.

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