七年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 隋唐時(shí)期繁榮與開放的時(shí)代 第2課 從貞觀之治到開元盛世教學(xué)設(shè)計(jì)1 新人教版

七年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元隋唐時(shí)期繁榮與開放的時(shí)代第2課從貞觀之治到開元盛世教學(xué)設(shè)計(jì)1新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元隋唐時(shí)期繁榮與開放的時(shí)代第2課從貞觀之治到開元盛世教學(xué)設(shè)計(jì)1新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元的第2課《從貞觀之治到開元盛世》。課程內(nèi)容包括貞觀之治、女皇武則天、開元盛世等歷史事件，以及唐玄宗與楊貴妃的愛(ài)情故事。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了隋朝的建立和滅亡，對(duì)歷史有一定的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課的內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解隋唐時(shí)期的繁榮與開放，鞏固和擴(kuò)展學(xué)生的歷史知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、批判性思維。通過(guò)學(xué)習(xí)貞觀之治、女皇武則天、開元盛世等歷史事件，學(xué)生能夠建立正確的歷史時(shí)空觀念，了解歷史發(fā)展的脈絡(luò)。同時(shí)，通過(guò)分析史料，學(xué)生能夠培養(yǎng)史料實(shí)證的能力，學(xué)會(huì)從multipleperspectives看待歷史問(wèn)題。此外，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，引導(dǎo)學(xué)生理解隋唐時(shí)期的繁榮與開放對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。最后，通過(guò)對(duì)歷史事件的批判性思考，學(xué)生能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，提升歷史解釋的深度和廣度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.貞觀之治、女皇武則天、開元盛世等歷史事件的背景、經(jīng)過(guò)和影響。

2.隋唐時(shí)期的繁榮與開放的表現(xiàn)和特點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.理解貞觀之治、女皇武則天、開元盛世等歷史事件之間的聯(lián)系。

2.分析隋唐時(shí)期的繁榮與開放對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示、歷史圖片和文獻(xiàn)資料，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)歷史事件，幫助學(xué)生直觀地理解貞觀之治、女皇武則天、開元盛世等歷史事件的背景、經(jīng)過(guò)和影響。

2.設(shè)計(jì)小組討論和思考題，引導(dǎo)學(xué)生深入分析歷史事件之間的聯(lián)系，以及隋唐時(shí)期的繁榮與開放對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

3.利用歷史地圖和時(shí)間軸，幫助學(xué)生建立正確的歷史時(shí)空觀念，梳理歷史發(fā)展的脈絡(luò)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)》教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理貞觀之治、女皇武則天、開元盛世等歷史事件的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室座位分為若干小組，設(shè)置討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流。同時(shí)，預(yù)留出展示區(qū)，供學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)和研究成果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供貞觀之治、女皇武則天、開元盛世等歷史事件的視頻資料，要求學(xué)生觀看并了解相關(guān)背景。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“貞觀之治的特點(diǎn)是什么？”、“女皇武則天的統(tǒng)治對(duì)唐朝有何影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看歷史事件視頻，閱讀相關(guān)資料。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將通過(guò)思維導(dǎo)圖形式整理的預(yù)習(xí)成果提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享資源，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解歷史事件，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述唐玄宗與楊貴妃的愛(ài)情故事，引出開元盛世時(shí)期的文化繁榮。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解貞觀之治、女皇武則天、開元盛世等歷史事件的經(jīng)過(guò)和影響。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生分析貞觀之治、女皇武則天、開元盛世之間的聯(lián)系。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，記錄重點(diǎn)內(nèi)容。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極討論，分享自己的觀點(diǎn)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生深入理解歷史事件。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解歷史事件，掌握歷史知識(shí)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的分析和討論能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)歷史論文寫作，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀《隋唐史話》等歷史書籍，觀看《唐朝衰亡史》等紀(jì)錄片。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生論文，提供反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生撰寫歷史論文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和論文進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的歷史知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容涉及到七年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元的第2課《從貞觀之治到開元盛世》，具體知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.貞觀之治：唐太宗李世民的統(tǒng)治時(shí)期，政治清明、社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)繁榮，被稱為“貞觀之治”。

2.女皇武則天：唐朝唯一的女皇帝，她在位期間，繼續(xù)推行唐太宗的發(fā)展政策，使國(guó)家保持穩(wěn)定和繁榮。

3.開元盛世：唐玄宗李隆基的統(tǒng)治時(shí)期，政治清明、社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)繁榮，文化教育發(fā)展達(dá)到高峰，被稱為“開元盛世”。

4.唐玄宗與楊貴妃：唐玄宗與楊貴妃的愛(ài)情故事，反映了唐朝社會(huì)的風(fēng)俗和文化的繁榮。

5.隋唐時(shí)期的繁榮與開放：隋唐時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)一，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化教育發(fā)展，與外界交流頻繁，展現(xiàn)出繁榮與開放的特點(diǎn)。

6.隋唐時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等方面的發(fā)展，使唐朝成為當(dāng)時(shí)世界上經(jīng)濟(jì)最繁榮的國(guó)家之一。

7.隋唐時(shí)期的文化教育：唐朝的科舉制度完善，培養(yǎng)了大量的文人學(xué)士，文化教育達(dá)到高峰。

8.隋唐時(shí)期的社會(huì)風(fēng)俗：唐朝社會(huì)風(fēng)俗多樣，如節(jié)慶、飲食、服飾、娛樂(lè)等方面，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的繁華與活力。

9.隋唐時(shí)期的宗教：唐朝宗教寬容，佛教、道教、儒家等多種宗教并存，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)和文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

10.隋唐時(shí)期的中外交流：唐朝與亞洲、歐洲、非洲等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行交流，促進(jìn)了文化的傳播和交流。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞貞觀之治、女皇武則天、開元盛世等歷史事件進(jìn)行，通過(guò)解答以下問(wèn)題，幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)。

例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述貞觀之治的特點(diǎn)及其對(duì)唐朝發(fā)展的影響。

解答：貞觀之治特點(diǎn)是政治清明、社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)繁榮。唐太宗在位期間，實(shí)行“貞觀政治”，重視法治，加強(qiáng)中央集權(quán)，整頓吏治，選拔賢能，使國(guó)家保持穩(wěn)定和繁榮。貞觀之治為唐朝的繁榮奠定了基礎(chǔ)。

例題2：武則天是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括她的統(tǒng)治成就。

解答：武則天在位期間，繼續(xù)推行唐太宗的發(fā)展政策，加強(qiáng)中央集權(quán)，整頓吏治，選拔賢能，使國(guó)家保持穩(wěn)定和繁榮。她還創(chuàng)立了武舉制度，選拔軍事人才，為國(guó)家的安全和社會(huì)的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。

例題3：請(qǐng)闡述開元盛世時(shí)期的文化教育發(fā)展情況。

解答：開元盛世時(shí)期，文化教育發(fā)展達(dá)到高峰。唐朝的科舉制度完善，培養(yǎng)了大量的文人學(xué)士。此外，唐朝還重視學(xué)術(shù)交流，與外界交流頻繁，使得文化教育在當(dāng)時(shí)世界上處于領(lǐng)先地位。

例題4：唐玄宗與楊貴妃的愛(ài)情故事反映了唐朝社會(huì)的哪些風(fēng)俗和特點(diǎn)？

解答：唐玄宗與楊貴妃的愛(ài)情故事反映了唐朝社會(huì)的風(fēng)俗和特點(diǎn)，如皇室奢華的生活、對(duì)社會(huì)地位和財(cái)富的追求、以及對(duì)美好事物的欣賞。這一愛(ài)情故事還展現(xiàn)了唐朝文化的繁榮，如音樂(lè)、舞蹈、繪畫等方面的發(fā)展。

例題5：請(qǐng)分析隋唐時(shí)期繁榮與開放的表現(xiàn)及其對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的影響。

解答：隋唐時(shí)期的繁榮與開放表現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等方面的發(fā)展，與外界交流頻繁，文化教育達(dá)到高峰。這種繁榮與開放使唐朝成為當(dāng)時(shí)世界上經(jīng)濟(jì)最繁榮的國(guó)家之一，促進(jìn)了社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。同時(shí)，繁榮與開放也使得唐朝文化對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。板書設(shè)計(jì)①貞觀之治：政治清明、社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)繁榮。

②女皇武則天：繼續(xù)推行唐太宗的發(fā)展政策，加強(qiáng)中央集權(quán)，整頓吏治，選拔賢能。

③開元盛世：政治清明、社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)繁榮，文化教育發(fā)展達(dá)到高峰。

④唐玄宗與楊貴妃：皇室奢華的生活、對(duì)社會(huì)地位和財(cái)富的追求、以及對(duì)美好事物的欣賞。

⑤隋唐時(shí)期的繁榮與開放：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等方面的發(fā)展，與外界交流頻繁，文化