高考模擬作文升格導寫：“知”“信”“行”三者的關系

高考模擬作文升格導寫：“知”“信”“行”三者的關系【作文題目】閱讀下面的文字，根據(jù)要求完成作文①“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。

”《荀子勸學》告訴我們:想要獲得真知，需要腳踏實地的行動，“行”與“知”關系密切。②“植物學家、科普達人、援藏干部、教育專家-----哪一個身份都可以以一種完整的人生角色在他身上呈現(xiàn)，在生命的高度和廣度上，他一直在探索自己的邊界，直到他生命戛然而止的那天-----”《“探界者”鐘揚》告訴我們:堅定的信念，讓鐘揚以勇毅的行動不斷“探界”，信念多堅定，行動就多果敢，未來就有多光明。③“紅燭啊!你流一滴淚，灰一分心?；倚牧鳒I你的果，創(chuàng)造光明你的因。紅燭啊!莫問收獲，但問耕耘?！甭勔欢嘣凇都t燭》一詩中提示我們:點燃信念，收獲前程。綜合材料內(nèi)容及含意，請就“知”“信”“行”三者的關系進行思考，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標題；②不少于800字；③不要套作，不得抄襲?！驹某尸F(xiàn)】【優(yōu)化升級】知為本，信為翼，行所至

自古以來，知、信、行三者關系就被人們所關注，如讀萬卷書，行萬里路；如心之所向，素履之往。而我認為以知為本，以信為輔，方能行有所至?！驹\斷】開篇無力度，語言顯寡淡，當有理有序有文采開篇要辟文入情，先聲奪人，而此文開篇平淡寡味，只是淺層次提及“知、信、行三者關系”，沒有力度，不能由淺入深，透辟分析。“知”“信”“行”三者的邏輯關系不明確，好的文章的開篇應該觀點明確，層次鮮明，言之有序，還需言之有物，更需言之有妙?？梢栽诘谝欢螐囊妹?、句式、修辭等幾個方面加以修改，增加文采、層次感、邏輯性。

《荀子儒效》曾言：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之?！逼潢P于知與行的觀念與習近平總書記告誡我們的：要牢記空談誤國，實干興邦的道理，堅持知行合一，真抓實干，做實干家。不謀而合，皆認為知為有行，以知為基是為踏實勤干?！度嗣袢請蟆愤@樣寫道：有多堅定的信念，就有多勇毅的行動。有多強大的意志，就有多光明的未來。這告訴我們只有有堅定不移之志，才能行前所未有之事。故我以為知為信、行之本，信為行之輔，有本有輔，終能行有所至?！驹\斷】缺少分論點，引證不合理，說理透辟還當思辨論證的過程需要嚴謹思辨，體現(xiàn)出說理的層次性。第二自然段的論證層次混亂，沒有一個統(tǒng)領該段的分論點，使段落失去靈魂。運用道理論據(jù)過多，內(nèi)容存在明顯邏輯混亂現(xiàn)象，應該強調分析“信”與“知”“行”的關系，由理論到實際，由虛到實，由表及里，闡釋由“信”開始，以行動收獲新知，這樣才能有效合理的謀篇布局。由于不能與試題的材料有效關聯(lián)，使論證不夠全面充分，欠缺思辨性，

知之非艱，行之為難，學以致用，知行合一。

古話說，：學而后能知，知而后能行。由此觀之，知為行之本，只有了解實際，把握大事。掌握規(guī)律，才能行之有效。如張海迪身殘志堅，以自己的努力不斷探索新知，以自己的意志品格影響世人，學以致用，知行合一，行動成為她人性閃耀的光輝。如列寧通過唯物史觀精確指出俄國是當時帝國主義鏈條上最薄弱的一環(huán)，不久后，十月革命一聲炮響，世界上第一個社會主義國家就此誕生。不論是諸葛亮或是列寧，他們都憑借著所知，使行之有效，行之所成。以小見大，見微知著。讓我們高中生在當下積累知識與才干，為今后有所作為鋪路搭橋?！驹\斷】材料較陳舊，角度不新鮮，例證當求金玉滿堂“知之非艱”的內(nèi)涵解讀不夠?！爸泻弦弧闭撌鲞^程中選擇的素材為“張海迪”“十月革命”等稍顯老套陳舊，舉例之后并沒有切實深入的分析，流于表面淺嘗輒止，說理就不夠透徹。只提到“世界上第一個社會主義國家就此誕生”角度不夠明確，材料豐富、例證充分才能讓文章既顯旁征博引的充分，又能達到金玉滿堂的效果。

信念如磐，一脈相承，以信為輔，助力所行。

玄奘法師懷揣著求取真經(jīng)，繼承佛法，度化百姓，造福人間的信念。毅然西行。終至取經(jīng)歸來，大雁塔前佛音陣陣。徐夢桃，懷揣著對金牌的向往，對人生目標的追求，為國爭光的信念，奮力一躍，終看見五星紅旗在冬奧賽場上隨風飄揚。海倫凱勒心懷信念，不斷努力，《給我三天光明》激勵眾生。他們并非超人，也非天才。他們只有著無可比擬的信念。而最終達成不朽的成就?！驹\斷】論證無邏輯，說理欠思辨，結構應嚴謹細謀篇文章需結構層次清楚，文脈貫通。直接用現(xiàn)象加以論證顯得生澀，現(xiàn)象之后還需要有分析句、點評句，段落最后要有觀點句，同時注重多種論證手法的綜合運用。前邊的論述已經(jīng)有了對“知”“信”“行”三者關系的論述，應該在聯(lián)系實際的基礎有所升華。不能聯(lián)系實際，文章就失去了現(xiàn)實意義，為了使說理更加透徹，還應該增加現(xiàn)實內(nèi)容。

知為本，信為輔，而行有所至。面對百年未有之大變局，面對人類文明的新形態(tài)，面對實現(xiàn)中華民族偉大復興之最佳時機。吾儕青年應青衿之志，履踐致遠，不斷夯實所知，錘煉品德修為，篤定自身信念，行之有效，行有所為。懷抱夢想，收獲成功?！驹\斷】結尾無開闔，句式顯，可由表及里闊思路結尾段落對當代青年提出建議與呼吁是對的，但是落腳點在“懷抱夢想，收獲成功”上，就沖淡了文章關于“三者關系”的思考深讀。同時結尾沒有做到由表及里，思路稍顯混亂，“青衿之志，履踐致遠”也與文章的論題格格不入。知為本，信為翼，行所至

木鐸之心，素履之往。身披晨露，腳踏星光。厚積學識知為本，篤定信念插羽翼，砥礪奮發(fā)圓夢行。自古以來，知、信、行三者關系就被人們所關注：如讀萬卷書，行萬里路；如心之所向，夢想花開；如木槿昔年，浮生未歇。故而我輩青年當以知為本，以信為翼，行有所至，履踐致遠。

篤定信念，學以致用，知行合一，揚帆起航。

《人民日報》這樣寫道：有多堅定的信念，就有多勇毅的行動；有多強大的意志，就有多光明的未來。這告訴我們只有有堅定不移之志，才能行前所未有之事。探界者鐘揚把生命寫在巍巍高原，在生命的高度和廣度上，他一直在探索自己的邊界，直到他生命戛然而止的那天?！拔釃L終日而思矣，不如須臾之所學也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也?！绷暯娇倳浺哺嬲]我們：要牢記空談誤國，實干興邦的道理，堅持知行合一，真抓實干，做實干家。篤行信念，知為有行，以知為基，踏實勤干，才能收獲明天，知為信、行之本，信為行之翼，終能行有所至，履踐致遠，我輩青年知行合一，擊水滄海，揚帆起航。

知之非艱，行之為難，堅定信念，勇攀峰巔。

古話說，：學而后能知，知而后能行。由此觀之，知為行之本，只有了解實際，把握大事。掌握規(guī)律，才能行之有效。聞一多《紅燭》里寫道“莫問收獲，但問耕耘”，唯有勇毅奮斗，才能把握機遇不斷向前。君且看，諸葛亮把握長江氣象規(guī)律，善借東風，一舉火燒曹兵鐵索船，讓吳蜀兩國暫且取得修養(yǎng)生機的時間，三國鼎立的局面就此奠定；君再看，百年黨史鑄輝煌，從百年前的嘉興紅船上，中國共產(chǎn)黨籌謀擘畫，信念篤實，不斷探索新知，以行動帶領中國人民推翻三座大山，建立富強民主文明的新中國。篤信念，憑新知，行有效，我輩青年亦當酌古斟今，見微知著在當下積累知識與才干，為今后有所作為鋪路搭橋，不斷向前，勇攀峰巔。

信念如磐，行而致遠，以知為路，彧彧花繁。

信念是人主觀能動性的最大來源，當一個人心存無窮的信念，其主觀能動性也相應被激發(fā)到無窮大，在客觀規(guī)律及我們所知的限制下，主觀能動性越大，我們的能力就越強，我們行為的能量就越大。君當看，錢七虎為國鑄盾六十年，是堅定的信念，讓他在全新的領域不斷進取，收獲新知，取得一項又一項的突破；君可看，徐夢桃，懷揣著對金牌的向往，對人生目標的追求，為國爭光的信念，奮力一躍，終看見五星紅旗在冬奧賽場上隨風飄揚。他們并非超人，也非天才，他們只有著無可比擬的信念。而最終達成不朽的成就。由此觀之，以信為輔助力所行，吾輩青年應心存中華民族偉大復興之必勝信念，奮發(fā)有為，前進路上，必然彧彧花繁。

大道如砥，行者無疆；博學廣識，厚積薄發(fā)；堅定信念，青春大好。知為本，信為翼，行所至。面對百年未有之大變局，面對人類文明的新形態(tài)，面對實現(xiàn)中華民族偉大復興之最佳時機，吾儕青年應不斷夯實所知，錘煉品德修為，篤定信念，知行合一，履踐致遠?！拘薷囊庖姟康谝?，注意開頭結尾的邏輯層次，可以依據(jù)“展文采，引材料，亮觀點”的方式擬寫開頭結尾。第二，注意分論部分的思辨飽滿，可以“分論點+道理論證+舉例論證+分析升華+概括總結”布局。第三，注意素材論據(jù)的鮮活多面，可以“援引名言”，回歸試題材料，聯(lián)系現(xiàn)實生活?！军c評】修改后的文章保留了原稿的基本內(nèi)容和大致框架，主要在整體上進行了一些“設計”與“調整”。作者雖然以“知”“行”