初中物理同步講義北師大版內(nèi)能（提高） 鞏固練習(xí)

PAGE【鞏固練習(xí)】一、填空題1、（?黑龍江中考）小光同學(xué)在操場上練習(xí)爬桿，當他從竿的頂端滑下時，感到竿燙手，說明竿的內(nèi)能（填“增大”“不變”或“減少”），這是通過的方法使竿的內(nèi)能改變的。2、鐵棍很難被拉伸，說明分子間存在________；水很難被壓縮，說明分子間存在________。(填“引力”或“斥力”)3、用對物體做功的方法來改變物體的內(nèi)能，實際上是________能轉(zhuǎn)化為________能的過程。4、（?吳忠校級一模）用鋁壺燒開水，壺中的水蒸氣將壺蓋頂起來，這是消耗水蒸氣的________能對外做功，將水蒸氣的________能轉(zhuǎn)化成壺蓋的________能。5、小心的把幾滴紅墨水滴入清水中，隔一會兒，清水會變成紅水，這是_________現(xiàn)象，當紅墨水分別滴入冷水和熱水中，可以看到熱水變色比冷水快，這說明_________________________。

二、選擇題6、關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．靜止的物體沒有內(nèi)能B．0℃以下的物體沒有內(nèi)能C．內(nèi)能和機械能是同一種形式的能量D．內(nèi)能與物體的溫度有關(guān)7、關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．0℃的冰沒有內(nèi)能B．要使物體內(nèi)能增加，必須使其吸收熱量C．溫度高的物體內(nèi)能一定大D．物體的內(nèi)能增加，它的溫度不一定升高8、（?株洲中考）將兩個鉛柱的底面削平、緊壓，兩個鉛柱結(jié)合了起來，在下面吊掛一個重物，它們?nèi)詻]有分開，如圖，該實驗說明了（）A．分子間存在引力B．分子間存在斥力C．分子間存在間隙D．分子無規(guī)則運動9、在物體沒有發(fā)生物態(tài)變化的前提下，下列各種說法正確的是（）

A．溫度較高的物體，所含的熱量較多B．質(zhì)量相同的物體，溫度較高的，所含的熱量較多

C．同一物體溫度較高時，所含的熱量較多D．同一物體溫度升高較大時，所吸收的熱量較多10、（多選）如果一個物體的溫度升高，則（）

A．它含有的熱量增加B．它一定吸收了熱量C．它的分子運動加快D．它的內(nèi)能一定增加

11、下面各種現(xiàn)象，不能說明通過做功來實現(xiàn)內(nèi)能改變的是（）

A．鋸木頭時鋸條會發(fā)燙B．酒精涂在手上會覺得發(fā)涼

C．衛(wèi)星墜入大氣層時燒毀D．劃火柴取火

12、（?南漳縣模擬）下列實例中，屬于用熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的是（）A． 流星在空氣中高速下落，發(fā)出光和熱B． 鐵片在室外被太陽曬熱C． 兩手相互摩擦，手心發(fā)熱D． 鋸木頭時，鋸條變得燙手13、如圖所示，圖(a)是一個鐵絲圈，中間松松地系著一根棉線；圖(b)是浸過肥皂水并附著肥皂液膜的鐵絲圈；圖(c)表示用手輕輕地碰一下棉線的任意一側(cè)；圖(d)表示這側(cè)的肥皂液膜破了，棉線被拉向另一側(cè)，這一實驗說明了()A．物質(zhì)是由大量分子組成的B．分子間有間隙C．分子間存在著引力D．組成物質(zhì)的分子在永不停息地做無規(guī)則運動14、（?丹東校級一模）（多選）下列實例中，通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是（）A．兩手相互摩擦，手的溫度升高B．用煤氣爐給水加熱，水的溫度升高C．把蔬菜放進冰箱，蔬菜的溫度降低D．在陽光照射下，公園里石凳的溫度升高三、簡答題15、小明在家里吃晚飯時，看到爸爸拿起一瓶已經(jīng)在桌上放了兩天的啤酒，用起瓶器(俗稱瓶起子)打開瓶蓋時，聽到“砰”的一聲，并看到從瓶口冒出了一股“白氣”，還看到從瓶口冒出了一些啤酒沫。請用初中物理知識解釋這股“白氣”是怎樣產(chǎn)生的?【答案與解析】一、填空題1、【答案】增大做功【解析】當小光同學(xué)從竿的頂端滑下時，感到竿燙手，說明竿的內(nèi)能增大，這是通過做功的方法使竿的內(nèi)能發(fā)生改變的。2、【答案】引力斥力【解析】鐵棍很難被拉伸，是由于分子間相互引力的作用使分子維持在平衡位置；水很難被壓縮，是由于分子間的斥力作用使分子維持在平衡位置。3、【答案】機械內(nèi)【解析】對物體做功，機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能；若物體對外做功，則是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能。4、【答案】內(nèi)，內(nèi)，機械【解析】水燒開以后，水蒸氣對壺蓋做功，把壺蓋頂起來，將水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的機械能，水蒸氣的內(nèi)能減少，溫度降低。故答案為：內(nèi)，內(nèi)，機械。5、【答案】擴散溫度越高，擴散越快二、選擇題6、【答案】D【解析】A、靜止的物體，也具有內(nèi)能，錯誤；B、溫度越低，同一物體內(nèi)能越小，但0℃以下的物體也具有內(nèi)能，錯誤；C、內(nèi)能和機械能是兩種形式不同的能量，錯誤；D、同一物體，溫度越高，內(nèi)能越大，正確。

7、【答案】D【解析】A、說法錯誤，物體的溫度越低，內(nèi)能越小，但0℃的物體也是具有內(nèi)能的。B、說法錯誤，物體的內(nèi)能增大，可能是吸收了熱量，也可能是對物體做功了。C、說法錯誤，內(nèi)能不僅與物體的溫度有關(guān)，還與物體的質(zhì)量有關(guān)，溫度高但質(zhì)量小的物體內(nèi)能不一定比溫度低但質(zhì)量大的物體內(nèi)能大。D、說法正確，比如當晶體熔化時，需要吸收熱量，內(nèi)能增大，但溫度不變。

8、【答案】A【解析】將兩個鉛柱的底面削平、緊壓，兩個鉛柱結(jié)合了起來，在下面吊掛一個重物，它們?nèi)詻]有分開，說明了說明分子間存在引力。故選A。9、【答案】D【解析】物體吸收或放出熱的多少叫熱量，也就是說，在熱傳遞過程中，傳遞能的多少?？梢姛崃渴且粋€過程量，只有在熱傳遞的過程中才能稱為熱量，由此判定，A、B、C三個選項中所講溫度較高的物體所含熱量較多是錯誤的，因為溫度是一個狀態(tài)量，溫度再高沒有發(fā)生熱傳遞，也就談不上熱量，而D選項中所說的溫度升高較大時，說明溫度這個狀態(tài)量發(fā)生了變化，溫度變化是個過程，因為有熱傳遞發(fā)生，物體的溫度才會發(fā)生變化，對于同一物體來說，溫度升的越高，吸收的熱量就越多。10、【答案】CD【解析】熱量是表示在熱傳遞的過程中，傳遞能量的多少，因此不能說物體含有熱量，所以選項A是錯誤的。一個物體的溫度升高，它的分子運動一定加快，內(nèi)能一定增加。所以選項C和D是正確的。改變物體內(nèi)能的方法有兩種：做功和熱傳遞，做功也可以使物體的內(nèi)能增加，溫度升高，例如：用鋸條鋸木頭，鋸條很熱，所以一個物體的溫度升高，不一定是吸收熱量而使物體溫度升高的，所以B選項也是不對的。11、【答案】B【解析】鋸木頭是克服摩擦做功，使鋸條溫度升高，內(nèi)能增加；酒精涂在手上，吸收手上熱量而蒸發(fā)，手的溫度降低，因此會感覺發(fā)涼，這不是做功產(chǎn)生的后果；衛(wèi)星墜入大氣層后與空氣發(fā)生劇烈摩擦，克服摩擦做功，溫度急劇升高而燒毀；劃火柴也是克服摩擦做功，火柴頭溫度急劇升高，達到燃點時火柴頭就燃燒，從而達到取火的目的。12、【答案】B【解析】A、流星在空氣中高速落下時，與空氣摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使其溫度升高，發(fā)光發(fā)熱，故不符合題意；B、在陽光下曬鐵片，鐵片的溫度會升高，是通過熱傳遞的方式改變鐵皮的內(nèi)能，故符合題意；C、兩手互相摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使手的內(nèi)能增加，溫度升高，故不符合題意；D、鋸木頭時，鋸子和木頭相互摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故不符合題意；故選B。13、【答案】C【解析】棉線被拉向另一側(cè)，是分子引力使得棉線與另一側(cè)的距離變小。14、【答案】BCD【解析】A、雙手因摩擦而發(fā)熱，屬于做功改變物體的內(nèi)能，故A錯誤；B、用煤氣爐給水加熱，水溫升高，屬于熱傳遞改變物體