2024年申報(bào)高級(jí)教師述職報(bào)告范本（3篇）

2024年申報(bào)高級(jí)教師述職報(bào)告范本經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母膶懀韵聝?nèi)容更具穩(wěn)重、理性、官方的表達(dá)風(fēng)格：**一、深入鉆研，自我提升**在我從事教育事業(yè)的___年里，除了高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)外，我始終致力于教學(xué)研究與自我提升，持續(xù)深化教學(xué)基本功的錘煉。**1.“青優(yōu)課”評(píng)比成果顯著**-我于___年參加佛山市“青優(yōu)課”比賽，榮獲三等獎(jiǎng)；-隨后在___年參加順德市“青優(yōu)課”評(píng)比，榮獲二等獎(jiǎng)。**2.教學(xué)論文撰寫獲多項(xiàng)榮譽(yù)**-論文《是圓周運(yùn)動(dòng)還是平拋運(yùn)動(dòng)》在___年被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學(xué)會(huì)評(píng)為一等獎(jiǎng)；-論文《初中物理姐妹型選擇題的復(fù)習(xí)》在全國第___屆理科考試與命題改革研討會(huì)上獲評(píng)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)；-論文《不容忽視滑動(dòng)變阻器的“最大電流”》在全國第___屆中學(xué)物理教學(xué)改革研討會(huì)上榮獲優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；-論文《巧設(shè)比喻，化難為易》于___年___月在《中學(xué)物理》雜志發(fā)表；-在___學(xué)年的順德區(qū)“新課標(biāo)”實(shí)驗(yàn)研究中，我的論文《重視物理“過程”教學(xué)》榮獲順德區(qū)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。**3.教學(xué)基本功比賽成績突出**-在___年的順德全市教師教學(xué)基本功“六個(gè)一”比賽中，我憑借卓越的表現(xiàn)被評(píng)為順德市首批“教學(xué)能手”。**4.積極參與繼續(xù)教育**-我積極投身于各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，包括教材教法培訓(xùn)、電腦初中級(jí)培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)等，均取得優(yōu)異成績；-我參加了___師范大學(xué)舉辦的主任高級(jí)研修班培訓(xùn)，并成功完成華南師范大學(xué)教育管理本科自學(xué)考試，取得畢業(yè)證書。**二、悉心指導(dǎo)，培育新人**在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，我尤為注重。特別是在組織學(xué)生參加全國初中物理競賽方面，我精心組織、輔導(dǎo)，取得了顯著成果。例如，___年，輔導(dǎo)梁福林獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)、徐錦添獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)；___年，輔導(dǎo)曾云獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)等。2024年申報(bào)高級(jí)教師述職報(bào)告范本（二）榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員的榮譽(yù)。辛勤的付出換來豐碩的成果，在___年度的高考中，我所帶班級(jí)的學(xué)生數(shù)學(xué)成績突出，共有___人達(dá)到重點(diǎn)本科線，班級(jí)數(shù)學(xué)平均分達(dá)到___分。其中，___同學(xué)以___分的高分榮獲全市數(shù)學(xué)最高分，并以總分679分的成績摘得株洲市理科狀元的桂冠。同年，我亦被評(píng)為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。調(diào)入___之后：過往的成就僅是歷史，___年我調(diào)入佛山市___第一中學(xué)，我以全新的姿態(tài)開始，在這里我深感收獲良多，學(xué)校的教學(xué)氛圍和環(huán)境均有利于個(gè)人專業(yè)發(fā)展，我的教學(xué)能力也因此有了顯著提升。在信息技術(shù)方面，盡管我在___有所學(xué)習(xí)，但并不系統(tǒng)。因此，到任后不久，我就參加了電腦初級(jí)考試，當(dāng)時(shí)僅取得___分的成績。然而，我并未氣餒，通過不懈努力，我現(xiàn)能熟練掌握如Excel和PowerPoint等常用程序，也能運(yùn)用Authorware制作簡單課件，以及使用Flash軟件和Photoshop進(jìn)行網(wǎng)頁制作。目前，我已擁有個(gè)人主頁—國軍數(shù)學(xué)網(wǎng)，能自如運(yùn)用電腦，且已離不開這一工具，每天都會(huì)上網(wǎng)查找教學(xué)資料，制作精美的課件。___年，我成功通過了計(jì)算機(jī)中級(jí)考核，取得了___分的優(yōu)異成績，這標(biāo)志著我在信息技術(shù)領(lǐng)域邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。在教學(xué)工作中，我迅速獲得了學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。由于學(xué)生素質(zhì)各異，且我的教學(xué)風(fēng)格與前任不同，初期學(xué)生在適應(yīng)上遇到困難（主要體現(xiàn)在難度上）。但我虛心接受同事和學(xué)生的建議，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)難度，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，通過活躍課堂氣氛激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我廣泛建立與學(xué)生的友誼，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問題，迅速適應(yīng)了在___的教學(xué)環(huán)境，受到學(xué)生高度評(píng)價(jià)，多次被評(píng)為最受歡迎教師，并被任命為高二數(shù)學(xué)備課組組長，得到了同行和領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。我的數(shù)學(xué)公開課《一元二次不等式》被評(píng)為優(yōu)質(zhì)公開課。擔(dān)任備課組長期間，我精心制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，將新教材的每一章節(jié)分配給每位教師，確保他們有充足時(shí)間研究新教材。通過這種方式，老師們在電子備課時(shí)能準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制作出高質(zhì)量的課件，為學(xué)校教學(xué)資源庫貢獻(xiàn)了寶貴資源。每次備課組活動(dòng)中，每位教師都會(huì)匯報(bào)上周教學(xué)進(jìn)度及遇到的問題，大家共同探討教學(xué)策略，制定出各班不同的教學(xué)方法和內(nèi)容。同時(shí)，我在教學(xué)過程中融入不同的數(shù)學(xué)思想，確保每位學(xué)生都能學(xué)有所獲，有效提升了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和能力。我與年級(jí)數(shù)學(xué)課代表保持緊密聯(lián)系，協(xié)調(diào)各任課教師的工作，確保各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作順利完成，班級(jí)多次被評(píng)為文明班級(jí)和優(yōu)秀團(tuán)支部，贏得了學(xué)生的廣泛支持。在負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)希望杯培訓(xùn)工作中，面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的差異，我精心備課，以提升學(xué)生數(shù)學(xué)能力為目標(biāo)，他們的數(shù)學(xué)能力在高考中得到了充分展現(xiàn)。在___市的競賽中，我指導(dǎo)的學(xué)生取得了優(yōu)異成績（一個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)），我也因此被評(píng)為___市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，深感欣慰。在班級(jí)管理上，我擔(dān)任___班的班主任，與學(xué)生建立廣泛的友誼，通過個(gè)別談話和家訪，深入了解每個(gè)學(xué)生，多渠道與他們溝通，了解他們在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，并及時(shí)提供幫助。對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，我慷慨解囊，自工作以來，已資助___多人，捐款總額達(dá)___元左右，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。同時(shí)，我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為文明班級(jí)和優(yōu)秀團(tuán)支部，贏得了學(xué)生的高度認(rèn)可。在繼續(xù)教育方面，我積極參與，認(rèn)真聽取專家對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的見解，拓寬專業(yè)視野，特別是在信息技術(shù)和教學(xué)心理學(xué)方面，我不斷學(xué)習(xí)，以克服學(xué)生在心理上可能存在的障礙，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需求。如今，我已深深扎根___，在___優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境中，我堅(jiān)信自己在教學(xué)及各方面都將得到全面發(fā)展。在晉升為高級(jí)教師后，我將更加努力，以勤奮的工作態(tài)度，為振興___的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。2024年申報(bào)高級(jí)教師述職報(bào)告范本（三）在過去的一學(xué)年中，作為一名人民教師，我始終堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)守四項(xiàng)基本原則，確保在政治上與黨中央保持高度一致。我秉持愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的精神，將培養(yǎng)人才視為己任。我恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，始終維護(hù)教師的良好形象。我能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，以身作則，積極主動(dòng)，顧全大局，不計(jì)較個(gè)人得失。在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，致力于教書育人、為人師表。我確立了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，全面培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞的發(fā)展。我工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，積極履行本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，并及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，認(rèn)真開展課后輔導(dǎo)工作。我廣泛汲取知識(shí)，構(gòu)建了完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而持續(xù)提升自己的教學(xué)水平，并順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作方面，我不斷優(yōu)化教學(xué)方法，嚴(yán)格遵循課前、課中、課后的教學(xué)常規(guī)，深入鉆研教材。我堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的要求，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生的心理素質(zhì)。我創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，促進(jìn)學(xué)生情感、思維和行為上的主動(dòng)參與。在培養(yǎng)學(xué)生形象思維和抽象思維、分析和綜合思維能力的同時(shí)，我有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法。我以學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，在教學(xué)中追求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促進(jìn)發(fā)展。我重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，確保練習(xí)作業(yè)有層次、有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地開展課外活動(dòng)，注重實(shí)效，重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。我根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。我致力于將課堂知識(shí)獲取的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能。我引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的“我要學(xué)”，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。這些措施都是為了使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我還重視課后輔導(dǎo)工作。針對(duì)部分學(xué)生缺乏自覺性、經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)甚至欠交作業(yè)的問題，我積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。我認(rèn)識(shí)到，有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并非他們沒有潛能，而是缺乏自信。在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，他們對(duì)自己失去了信心，形成了“自己腦子笨”的錯(cuò)誤意識(shí)。久而久之，這種意識(shí)形成了習(xí)慣，導(dǎo)致他們一遇到問題就認(rèn)為自己不行，對(duì)自己沒有信心，結(jié)果什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，成績低下。在班主任工作方面，我認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)