四年級勞動與技術(shù)上冊教案 釘紐扣(學(xué)習(xí)穿針、打結(jié))（蘇教版）-勞動

四年級勞動與技術(shù)上冊教案釘紐扣(學(xué)習(xí)穿針、打結(jié))（蘇教版）-勞動授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：勞動與技術(shù)上冊——釘紐扣

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和創(chuàng)新意識，通過學(xué)習(xí)釘紐扣的基本技巧，提升學(xué)生的動手能力。同時，通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和社會責(zé)任感。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和環(huán)保意識，教育學(xué)生愛護工具和材料。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握穿針、打結(jié)的基本技巧。

2.能夠獨立完成釘紐扣的操作過程。

難點：

1.準(zhǔn)確穿針和打結(jié)，尤其是對于手眼協(xié)調(diào)能力較弱的學(xué)生。

2.理解并掌握紐扣的不同種類和適用場合。

解決辦法：

1.通過演示和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)操作，加強指導(dǎo)，提高穿針和打結(jié)的準(zhǔn)確性。

2.使用直觀教具和模擬紐扣，幫助學(xué)生識別不同類型的紐扣及其用途。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實踐教學(xué)法：通過讓學(xué)生親自動手操作，實踐穿針、打結(jié)和釘紐扣的步驟，增強學(xué)生的實踐能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組合作，共同完成釘紐扣的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.問題驅(qū)動法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索紐扣的種類、用途以及釘紐扣的技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用多媒體設(shè)備播放釘紐扣的操作視頻，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)穿針、打結(jié)的步驟和技巧。

2.互動教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件，設(shè)計相關(guān)的游戲和練習(xí)題，鞏固學(xué)生對釘紐扣知識的理解和掌握。

3.實物教具：準(zhǔn)備不同種類和顏色的紐扣，讓學(xué)生親自觸摸和觀察，增強對紐扣的認(rèn)識和理解。

4.虛擬現(xiàn)實技術(shù)：利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，模擬釘紐扣的操作過程，為學(xué)生提供身臨其境的學(xué)習(xí)體驗，提高學(xué)生的動手能力和實際操作能力。

5.評價與反饋：利用教學(xué)軟件，實時監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和表現(xiàn)，及時給予評價和反饋，幫助學(xué)生鞏固知識，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對釘紐扣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是釘紐扣嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于釘紐扣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受釘紐扣的魅力和實用性。

簡短介紹釘紐扣的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.釘紐扣基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解釘紐扣的基本概念、種類和用途。

過程：

講解釘紐扣的定義，包括其主要種類和用途。

詳細(xì)介紹不同類型的紐扣及其適用場合，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解釘紐扣在日常生活衣物搭配中的應(yīng)用。

3.釘紐扣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解釘紐扣的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的釘紐扣案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解釘紐扣的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活衣物搭配的影響，以及如何運用釘紐扣解決衣物搭配問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與釘紐扣相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對釘紐扣的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)釘紐扣的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括釘紐扣的基本概念、種類、案例分析等。

強調(diào)釘紐扣在日常生活衣物搭配中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和運用釘紐扣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于釘紐扣的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解釘紐扣的基本概念、種類和用途。

-學(xué)生能夠掌握穿針、打結(jié)的技巧，并獨立完成釘紐扣的操作過程。

-學(xué)生能夠識別不同類型的紐扣及其適用場合，并能夠運用釘紐扣解決衣物搭配問題。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過實踐操作，提高動手能力和實踐能力。

-學(xué)生通過小組合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-學(xué)生通過問題驅(qū)動和案例分析，培養(yǎng)思考和探索問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

-學(xué)生培養(yǎng)對勞動技術(shù)課程的興趣，增強自信心和自尊心。

-學(xué)生通過勞動實踐，培養(yǎng)珍惜勞動成果和愛護工具材料的意識。

-學(xué)生通過小組合作，培養(yǎng)集體榮譽感和合作精神。

4.安全與環(huán)保：

-學(xué)生在操作過程中，能夠遵守安全規(guī)則，注意個人和他人的安全。

-學(xué)生能夠愛護工具和材料，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。重點題型整理1.填空題型

-請?zhí)顚戓敿~扣的三個基本步驟。

-請列舉兩種不同的紐扣類型及其適用場合。

2.判斷題型

-穿針時，應(yīng)該先將線穿過針眼再打結(jié)。（對/錯）

-釘紐扣時，紐扣應(yīng)該先穿過衣物再打結(jié)。（對/錯）

3.簡答題型

-請簡述釘紐扣的基本步驟。

-請解釋為什么需要在釘紐扣前先打結(jié)。

4.案例分析題型

-假設(shè)你有一件襯衫需要釘紐扣，請列出你將采取的步驟和注意事項。

-某品牌服裝因為紐扣質(zhì)量問題導(dǎo)致顧客投訴，作為設(shè)計師，你將如何改進紐扣的質(zhì)量和設(shè)計。

5.應(yīng)用題型

-請設(shè)計一個簡單的衣物搭配方案，并說明你選擇的紐扣類型和原因。

-假設(shè)你要為一場戶外活動準(zhǔn)備衣物，請說明你會如何選擇合適的紐扣來保證衣物的耐用性和美觀性。

答案：

1.填空題型

-釘紐扣的三個基本步驟：穿針、打結(jié)、釘紐扣。

-兩種不同的紐扣類型及其適用場合：塑料紐扣適用于休閑衣物，金屬紐扣適用于正式衣物。

2.判斷題型

-穿針時，應(yīng)該先將線穿過針眼再打結(jié)。（對）

-釘紐扣時，紐扣應(yīng)該先穿過衣物再打結(jié)。（錯）

3.簡答題型

-釘紐扣的基本步驟：先將線穿過針眼，然后打結(jié)，最后將紐扣穿過衣物并打結(jié)固定。

-需要在釘紐扣前先打結(jié)，是為了保證紐扣固定在衣物上不會松動。

4.案例分析題型

-襯衫釘紐扣的步驟：先將線穿過針眼，然后在襯衫上找到合適的位置，將紐扣穿過衣物并打結(jié)固定。

-改進紐扣質(zhì)量和設(shè)計：選擇高質(zhì)量的紐扣材料，設(shè)計簡潔大方，確保紐扣的結(jié)實度和耐用性。

5.應(yīng)用題型

-衣物搭配方案：選擇一件白色T恤搭配藍(lán)色牛仔褲，使用金屬紐扣的皮帶作為裝飾，以突出簡約風(fēng)格。

-為戶外活動準(zhǔn)備衣物：選擇耐磨的卡其色褲子和耐用的登山外套，使用大型的塑料紐扣，以確保衣物的耐用性和功能性。教學(xué)反思今天的課堂，我?guī)е鴮W(xué)生們一起學(xué)習(xí)了釘紐扣的技巧?？粗麄円浑p雙專注的眼睛，我覺得這節(jié)課的努力沒有白費。

我意識到，對于四年級的學(xué)生來說，動手實踐的能力還需要進一步的培養(yǎng)。所以在課堂上，我盡量讓學(xué)生們多動手，通過反復(fù)的練習(xí)，讓他們掌握釘紐扣的基本技巧。雖然過程中有些學(xué)生遇到了困難，但他們在同伴和老師的幫助下，最終都克服了困難，完成了任務(wù)。這讓我感到很欣慰。

同時，我也注意到了小組合作的重要性。通過小組討論，學(xué)生們不僅分享了各自的成果，還學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見。這對于他們的團隊合作能力的培養(yǎng)有著積極的影響。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在講解紐扣的種類和用途時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于這些知識點的理解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更詳細(xì)地講解，并運用更多的實例來幫助學(xué)生理解。

此外，我也需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異。在課堂上，我應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況，給予他們個性化的指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握知識。課堂通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-在課堂上，我會通過提問的方式，了解學(xué)生對釘紐扣基本步驟的理解程度。

-通過觀察學(xué)生的實際操作，了解他們是否掌握了穿針、打結(jié)和釘紐扣的技巧。

-通過測試，檢查學(xué)生是否能夠獨立完成釘紐扣的任務(wù)，并正確識別不同類型的紐扣及其用途。

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，檢查他們是否掌握了釘紐扣的基本步驟和技巧。

-對作業(yè)中的錯誤進行詳細(xì)的批注和解釋，幫助學(xué)生理解并改正錯誤。

-在點評中，給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵，讓他們感受到自己的努力和進步。

-對于作業(yè)完成得好的學(xué)生，給予表揚和獎勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

-對于作業(yè)完成得不好的學(xué)生，給予關(guān)心和指導(dǎo)，幫助他們找到問題所在并給予改進的建議。板書設(shè)計1.釘紐扣的基本步驟：

-穿針

-打結(jié)

-釘紐扣

2.紐扣的種類和用途：

-塑料紐扣：適用于休閑衣物

-金屬紐扣：適用于正式衣物

3.穿針、打結(jié)的技巧：

-穿針：先將線穿過針眼

-打結(jié)：將線繞針一圈，打結(jié)固定

4.釘紐扣的注意事項：

-保持手穩(wěn)定，避免針尖劃傷

-確保紐