Unit 4 Natural Disasters 詞匯講解教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit4NaturalDisasters詞匯講解教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4NaturalDisasters詞匯講解教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：高中英語(yǔ)Unit4NaturalDisasters詞匯講解

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)，高三（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為四個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)詞匯講解，使學(xué)生能夠熟練掌握與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)自然災(zāi)害相關(guān)詞匯，使學(xué)生了解不同文化背景下對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析自然災(zāi)害的原因和影響，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和合作解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯，如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等，以及它們的英文表達(dá)方式。

2.語(yǔ)境應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)習(xí)的詞匯和表達(dá)方式運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中，如討論自然災(zāi)害的預(yù)防和管理。

難點(diǎn)：

1.專業(yè)詞匯的理解和運(yùn)用：對(duì)于一些專業(yè)性較強(qiáng)的詞匯，如地震的級(jí)數(shù)（如里氏震級(jí)），學(xué)生可能難以理解其含義及運(yùn)用。

2.語(yǔ)言輸出能力：學(xué)生在使用英語(yǔ)表達(dá)自然災(zāi)害相關(guān)話題時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)詞匯選擇不當(dāng)或句子結(jié)構(gòu)混亂的問(wèn)題。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)詞匯，可以通過(guò)多媒體教學(xué)手段，如觀看相關(guān)自然災(zāi)害的視頻片段，讓學(xué)生在具體情境中接觸和記憶詞匯。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以通過(guò)小組討論和寫作練習(xí)來(lái)克服。小組討論可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思想碰撞，寫作練習(xí)則有助于提升學(xué)生的語(yǔ)言輸出能力。在練習(xí)中，教師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和反饋，幫助學(xué)生正確使用詞匯和構(gòu)建句子。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有Unit4NaturalDisasters的課本和相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與自然災(zāi)害相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如模擬地震、洪水等，需提前準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布Unit4NaturalDisasters的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害的知識(shí)點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“地震發(fā)生的原因是什么？”、“洪水如何影響人們的生活？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中閱讀預(yù)習(xí)資料，了解自然災(zāi)害的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，并在筆記本上記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至在線平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等工具，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解自然災(zāi)害的知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放地震、洪水、臺(tái)風(fēng)的視頻案例，引出自然災(zāi)害的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解自然災(zāi)害的成因、影響以及應(yīng)對(duì)措施，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，進(jìn)行角色扮演模擬地震逃生，實(shí)驗(yàn)演示洪水預(yù)警系統(tǒng)的工作原理。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論、進(jìn)行角色扮演和實(shí)驗(yàn)演示，親身體驗(yàn)自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)方法。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解自然災(zāi)害的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解自然災(zāi)害的知識(shí)點(diǎn)，掌握應(yīng)對(duì)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置課后作業(yè)，如撰寫關(guān)于某次自然災(zāi)害的短文，分析其原因和影響。

-提供拓展資源：提供與自然災(zāi)害相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的自然災(zāi)害知識(shí)點(diǎn)和應(yīng)對(duì)技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞Unit4NaturalDisasters進(jìn)行詞匯講解，通過(guò)分析教材內(nèi)容，梳理出以下知識(shí)點(diǎn)：

1.自然災(zāi)害的分類

-地震

-洪水

-臺(tái)風(fēng)

-火山爆發(fā)

-泥石流

-干旱

-滑坡

2.自然災(zāi)害的原因

-地質(zhì)原因：地球板塊運(yùn)動(dòng)、地殼斷裂等

-氣象原因：氣候變化、極端天氣等

-水文原因：河流泛濫、水庫(kù)潰壩等

3.自然災(zāi)害的影響

-人員傷亡：地震、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害往往導(dǎo)致大量人員傷亡

-財(cái)產(chǎn)損失：洪水、地震等自然災(zāi)害會(huì)對(duì)建筑物、基礎(chǔ)設(shè)施等造成巨大破壞

-生態(tài)環(huán)境破壞：火山爆發(fā)、泥石流等自然災(zāi)害會(huì)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化

-社會(huì)影響：自然災(zāi)害可能導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂、經(jīng)濟(jì)停滯等

4.自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)措施

-預(yù)防：加強(qiáng)地質(zhì)監(jiān)測(cè)、氣象預(yù)警、洪水預(yù)報(bào)等

-救援：開(kāi)展地震、洪水等自然災(zāi)害救援，救治傷員，轉(zhuǎn)移群眾

-重建：恢復(fù)災(zāi)區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施，重建家園，恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序

-宣傳教育：提高公眾防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的制定和演練

5.自然災(zāi)害的英文表達(dá)

-Earthquake：地震

-Flood：洪水

-Typhoon：臺(tái)風(fēng)

-VolcanicEruption：火山爆發(fā)

-Mudslide：泥石流

-Drought：干旱

-Landslide：滑坡

6.自然災(zāi)害相關(guān)詞匯和短語(yǔ)

-Seismicactivity：地震活動(dòng)

-Tsunami：海嘯

-Aftershock：余震

-Torrentialrain：暴雨

-Typhoonwarning：臺(tái)風(fēng)預(yù)警

-Volcanicash：火山灰

-Mudslidewarning：泥石流預(yù)警

-Droughtmonitoring：干旱監(jiān)測(cè)

-Landslideprevention：滑坡預(yù)防

7.自然災(zāi)害的新聞報(bào)道常用句型

-Astrongearthquakehitthecityyesterday,causingwidespreaddamageandlossoflife.

-Heavyrainhasledtoseverefloodingintheregion,affectingthousandsofpeople.

-Thetyphoonbroughtstrongwindsandheavyrain,leadingtodisruptionsintransportationandpowersupplies.

-Avolcaniceruptionhassentacloudofashintothesky,promptingwarningstoairlinesandresidents.

-Mudslidestriggeredbyheavyrainhaveburiedhomesandroads,cuttingoffaccesstoaffectedareas.

-Droughtconditionshaveledtowatershortagesintheregion,impactingagricultureanddailylife.

-Authoritiesareworkingtorepairdamagedinfrastructureandrestorenormalcyafterthelandslide.板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)目的：通過(guò)板書，使學(xué)生能夠清晰地理解和記憶自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

板書結(jié)構(gòu)：板書分為自然災(zāi)害分類、原因、影響、應(yīng)對(duì)措施和英文表達(dá)五個(gè)部分。

板書內(nèi)容：

1.自然災(zāi)害分類

-地震

-洪水

-臺(tái)風(fēng)

-火山爆發(fā)

-泥石流

-干旱

-滑坡

2.自然災(zāi)害原因

-地質(zhì)原因：地球板塊運(yùn)動(dòng)、地殼斷裂等

-氣象原因：氣候變化、極端天氣等

-水文原因：河流泛濫、水庫(kù)潰壩等

3.自然災(zāi)害影響

-人員傷亡

-財(cái)產(chǎn)損失

-生態(tài)環(huán)境破壞

-社會(huì)影響

4.自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)措施

-預(yù)防：加強(qiáng)地質(zhì)監(jiān)測(cè)、氣象預(yù)警、洪水預(yù)報(bào)等

-救援：開(kāi)展地震、洪水等自然災(zāi)害救援，救治傷員，轉(zhuǎn)移群眾

-重建：恢復(fù)災(zāi)區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施，重建家園，恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序

-宣傳教育：提高公眾防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的制定和演練

5.自然災(zāi)害英文表達(dá)

-Earthquake

-Flood

-Typhoon

-VolcanicEruption

-Mudslide

-Drought

-Landslide

6.自然災(zāi)害相關(guān)詞匯和短語(yǔ)

-Seismicactivity

-Tsunami

-Aftershock

-Torrentialrain

-Typhoonwarning

-Volcanicash

-Mudslidewarning

-Droughtmonitoring

-Landslideprevention

7.自然災(zāi)害的新聞報(bào)道常用句型

-Astrongearthquakehitthecityyesterday,causingwidespreaddamageandlossoflife.

-Heavyrainhasledtoseverefloodingintheregion,affectingthousandsofpeople.

-Thetyphoonbroughtstrongwindsandheavyrain,leadingtodisruptionsintransportationandpowersupplies.

-Avolcaniceruptionhassentacloudofashintothesky,promptingwarningstoairlinesandresidents.

-Mudslidestriggeredbyheavyrainhaveburiedhomesandroads,cuttingoffaccesstoaffectedareas.

-Droughtconditionshaveledtowatershortagesintheregion,impactingagricultureanddailylife.

-Authoritiesareworkingtorepairdamagedinfrastructureandrestorenormalcyafterthelandslide.

板書藝術(shù)性和趣味性：在板書中加入相關(guān)的插圖、圖標(biāo)或顏色標(biāo)注，以增加板書的趣味性和藝術(shù)性，吸引學(xué)生的注意力。例如，用地震波紋圖案表示地震，用洪水漲潮圖案表示洪水等。課后作業(yè)1.請(qǐng)用英文描述以下自然災(zāi)害的原因、影響和應(yīng)對(duì)措施。

-地震：原因（地質(zhì)原因），影響（人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失），應(yīng)對(duì)措施（預(yù)防、救援、重建、宣傳教育）。

-洪水：原因（氣象原因、水文原因），影響（人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞、社會(huì)影響），應(yīng)對(duì)措施（預(yù)防、救援、重建、宣傳教育）。

-臺(tái)風(fēng)：原因（氣象原因），影響（人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、社會(huì)影響），應(yīng)對(duì)措施（預(yù)防、救援、重建、宣傳教育）。

2.根據(jù)課文內(nèi)容，用英文翻譯以下句子。

-昨天的一場(chǎng)強(qiáng)地震襲擊了城市，造成廣泛破壞和生命損失。

-強(qiáng)降雨導(dǎo)致該地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重洪水，影響數(shù)千人。

-臺(tái)風(fēng)帶來(lái)了強(qiáng)風(fēng)和大雨，導(dǎo)致交通和電力供應(yīng)中斷。

-火山爆發(fā)向天空噴發(fā)出一片火山灰，促使航空公司和居民發(fā)出警告。

-強(qiáng)降雨引發(fā)的山體滑坡埋沒(méi)了家園和道路，切斷了受影響地區(qū)的通行。

-干旱條件導(dǎo)致該地區(qū)出現(xiàn)水資源短缺，影響農(nóng)業(yè)和日常生活。

3.請(qǐng)用英文寫出以下自然災(zāi)害的新聞報(bào)道。

-一場(chǎng)強(qiáng)烈的地震在昨日襲擊了城市，造成了廣泛的破壞和生命損失。

-強(qiáng)降雨導(dǎo)致該地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重洪水，影響數(shù)千人。

-臺(tái)風(fēng)帶來(lái)了強(qiáng)風(fēng)和大雨，導(dǎo)致交通和電力供應(yīng)中斷。

-火山爆發(fā)向天空噴發(fā)出一片火山灰，促使航空公司和居民發(fā)出警告。

-強(qiáng)降雨引發(fā)