2024-2025學(xué)年八年級道德與法治上冊 第一單元 走進(jìn)社會生活 第一課 豐富的社會生活 第1課時(shí) 我與社會教案 新人教版

2024-2025學(xué)年八年級道德與法治上冊第一單元走進(jìn)社會生活第一課豐富的社會生活第1課時(shí)我與社會教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《道德與法治》第一單元走進(jìn)社會生活第一課豐富的社會生活

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年上學(xué)期，具體上課時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、法治意識、實(shí)踐創(chuàng)新能力為核心素養(yǎng)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解個(gè)人與社會的關(guān)系，增強(qiáng)對社會現(xiàn)象的觀察與分析能力；培養(yǎng)學(xué)生在面對社會問題時(shí)，能夠運(yùn)用法治思維，遵循法律規(guī)定，解決問題；提高學(xué)生在社會實(shí)踐活動中的創(chuàng)新意識和能力，激發(fā)學(xué)生積極參與社會生活，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，旨在引導(dǎo)學(xué)生從豐富的社會生活中體會道德與法治的重要性。學(xué)情分析八年級學(xué)生在知識層面，已具備一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，對于社會現(xiàn)象有一定的認(rèn)知和判斷能力。在能力方面，學(xué)生的觀察、思考、表達(dá)和合作能力有所提升，但分析解決問題的能力尚需加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生正處于青春期，自我意識強(qiáng)烈，對社會熱點(diǎn)問題較為敏感，但法治意識和責(zé)任感相對薄弱。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上存在一定差異，部分學(xué)生積極參與社會活動，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力；而部分學(xué)生較為內(nèi)向，對社會問題關(guān)注較少，可能在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出興趣不足。這些差異將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，需要教師在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，培養(yǎng)其社會責(zé)任感和法治意識。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，幫助學(xué)生將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提升其道德與法治素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過生動的案例和事實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握道德與法治的基本概念和原則。

(2)討論法：組織學(xué)生就社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)其批判性思維和合作能力。

(3)情景模擬法：設(shè)計(jì)模擬社會生活場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和運(yùn)用法治思維解決問題。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資源，直觀展示社會生活的多樣性和法治的重要性。

(2)網(wǎng)絡(luò)資源：結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行資料查詢和問題研究，提高信息素養(yǎng)。

(3)教學(xué)軟件：運(yùn)用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動問答和即時(shí)反饋環(huán)節(jié)，增強(qiáng)課堂的互動性和趣味性。教學(xué)過程首先，讓我們一起來探討一下今天的課程——《豐富的社會生活》。這節(jié)課，我們將深入理解個(gè)人與社會的關(guān)系，探討法治在生活中的重要性，并學(xué)習(xí)如何在社會生活中發(fā)揮我們的積極作用。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，我們每天都會接觸到各種各樣的人，參與各種社會活動。那么，你們有沒有想過，個(gè)人與社會之間到底有怎樣的關(guān)系呢？今天，我們就從這個(gè)問題開始，進(jìn)入《豐富的社會生活》的學(xué)習(xí)。

2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

請大家翻到課本第6頁，閱讀“個(gè)人與社會的關(guān)系”這一部分內(nèi)容。思考以下問題：

(1)個(gè)人與社會的關(guān)系是怎樣的？

(2)社會對個(gè)人的影響有哪些？

(3)個(gè)人應(yīng)該如何為社會作出貢獻(xiàn)？

3.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在，請大家分成小組，分享你們對上述問題的思考。每個(gè)小組選一個(gè)代表進(jìn)行匯報(bào)。

（學(xué)生討論，教師巡回指導(dǎo)）

4.課堂講解（15分鐘）

首先，個(gè)人與社會是相互依存、相互影響的關(guān)系。社會是由個(gè)人組成的，個(gè)人的行為和態(tài)度會影響整個(gè)社會。同樣，社會環(huán)境也會對個(gè)人的成長和發(fā)展產(chǎn)生影響。

其次，我們要學(xué)會在社會中承擔(dān)責(zé)任，遵守法律，尊重他人。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)和諧、穩(wěn)定的社會。

5.案例分析（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來看一個(gè)案例。請大家翻到課本第8頁，閱讀“小明的困惑”這一部分內(nèi)容。

（學(xué)生閱讀案例）

請問，小明在這個(gè)問題中遇到了什么困惑？他應(yīng)該怎樣解決這個(gè)問題呢？請大家分成小組進(jìn)行討論。

（學(xué)生討論，教師巡回指導(dǎo)）

6.總結(jié)提升（10分鐘）

此外，我們還應(yīng)該積極參與社會實(shí)踐活動，提高自己的社會責(zé)任感。比如，參加志愿者活動，幫助弱勢群體，關(guān)心國家大事等。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

今天我們學(xué)習(xí)了個(gè)人與社會的關(guān)系，了解了法治在生活中的重要性。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，成為一名有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?/p>

8.作業(yè)布置（5分鐘）

請大家課后完成以下作業(yè)：

(1)結(jié)合今天所學(xué)的知識，思考自己在社會生活中應(yīng)該如何發(fā)揮作用。

(2)收集一個(gè)與法治相關(guān)的案例，分析案例中存在的問題和解決方法。

9.課堂結(jié)束（5分鐘）

同學(xué)們，今天的課就到這里。希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，將所學(xué)知識內(nèi)化于心，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與理解：

-學(xué)生能夠明確個(gè)人與社會的關(guān)系，認(rèn)識到個(gè)人的行為對社會的影響，以及社會環(huán)境對個(gè)人成長的作用。

-學(xué)生理解法治在維護(hù)社會秩序和個(gè)人權(quán)益中的重要性，掌握基本的法治原則和法律規(guī)定。

-學(xué)生能夠描述在社會生活中如何發(fā)揮積極作用，提高社會責(zé)任感。

2.能力與技能：

-學(xué)生通過案例分析，提升了觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在小組討論中，鍛煉了合作交流、表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對社會現(xiàn)象進(jìn)行合理的評價(jià)和思考。

3.情感與價(jià)值觀：

-學(xué)生對社會生活產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意積極參與社會活動，展現(xiàn)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

-學(xué)生增強(qiáng)了對法治的尊重和遵守法律的意識，培養(yǎng)了正確的法治觀念。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了積極向上的人生態(tài)度，愿意為社會的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

4.應(yīng)用與實(shí)踐：

-學(xué)生能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，比如在家庭、學(xué)校和社區(qū)中表現(xiàn)出良好的公民行為。

-學(xué)生在課后作業(yè)和社會實(shí)踐活動中，能夠主動探索與法治相關(guān)的案例，提高自己的法治素養(yǎng)。

-學(xué)生在未來遇到社會問題時(shí)，能夠運(yùn)用法治思維，理性解決問題，避免沖動和違法行為。板書設(shè)計(jì)中心主題：豐富的社會生活

1.個(gè)人與社會的關(guān)系

-相互依存

-相互影響

2.社會對個(gè)人的影響

-環(huán)境塑造

-角色定位

3.法治的重要性

-維護(hù)秩序

-保障權(quán)益

4.社會責(zé)任與貢獻(xiàn)

-遵守法律

-積極參與

-公民行為

5.實(shí)踐活動

-案例分析

-小組討論

-社會實(shí)踐

板書設(shè)計(jì)以簡潔明了的框架結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，每個(gè)部分都用關(guān)鍵詞突出重點(diǎn)，使學(xué)生在視覺上能夠快速抓住課程的核心內(nèi)容。同時(shí)，通過使用不同顏色和符號，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書中的每個(gè)點(diǎn)都是課本內(nèi)容的精煉，確保了與教學(xué)內(nèi)容的緊密關(guān)聯(lián)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了個(gè)人與社會的關(guān)系，探討了法治在生活中的重要性，以及如何在豐富的社會生活中發(fā)揮我們的積極作用。通過案例分析和小組討論，我們理解到個(gè)人與社會是相互依存、相互影響的關(guān)系，每個(gè)公民都應(yīng)該遵守法律，積極承擔(dān)社會責(zé)任。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

以下哪項(xiàng)是個(gè)人與社會相互依存的體現(xiàn)？

A.個(gè)人行為影響社會風(fēng)氣

B.社會環(huán)境塑造個(gè)人成長

C.個(gè)人獨(dú)立于社會存在

D.社會與個(gè)人無關(guān)

（2）簡答題：

請簡要說明法治在生活中的重要性。

（3）案例分析：

小明在校園里看到同學(xué)被欺負(fù)，他應(yīng)該怎么做？請結(jié)合法治原則進(jìn)行分析。

（4）實(shí)踐題：

請舉例說明你在日常生活中如何踐行法治精神和承擔(dān)社會責(zé)任。

當(dāng)堂檢測旨在檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度，通過不同類型的題目，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，鼓勵學(xué)生在回答問題時(shí)，積極思考，將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提高道德與法治素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深入的反思。首先，我發(fā)現(xiàn)課堂討論環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度很高，大家對社會生活的認(rèn)識和理解有了明顯的提升。然而，我也注意到在案例分析部分，有些學(xué)生對于法治原則的應(yīng)用還不夠熟練，需要在這方面加強(qiáng)引導(dǎo)和訓(xùn)練。

針對這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.在案例分析環(huán)節(jié)，我將提前準(zhǔn)備更多與學(xué)生們生活息息相關(guān)的案例，讓他們在分析時(shí)能更好地將法治原則與實(shí)際情境相結(jié)合，提高問題解決能力。

2.加強(qiáng)課堂互動，鼓勵學(xué)生們在討論時(shí)積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，同時(shí)引導(dǎo)他們學(xué)會傾聽、尊重他人的意見，以提高批判性思維和合作能