四年級勞動與技術上冊教案 身邊的技術（蘇教版）-勞動

四年級勞動與技術上冊教案身邊的技術（蘇教版）-勞動課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于四年級勞動與技術上冊教案，蘇教版教材，章節(jié)名稱為“身邊的技術（蘇教版）-勞動”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生了解和掌握日常生活中的一些基本技術，并學會運用這些技術解決問題。具體內(nèi)容包括：

1.了解各種日常生活中的技術工具，如螺絲刀、扳手、剪刀等，并學會正確使用。

2.學習如何通過技術手段解決問題，例如用膠帶修復破損的書籍，用螺絲刀拆卸和組裝玩具等。

3.培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作能力，通過小組合作完成一些小項目。

4.引導學生認識到技術的重要性，培養(yǎng)他們對技術的興趣和好奇心。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分析主要包括以下幾個方面：

1.實踐與創(chuàng)新：通過學習日常生活中基本技術工具的使用和解決問題的方法，培養(yǎng)學生的動手實踐能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

2.團隊合作：在小組合作完成項目的過程中，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，讓他們學會與他人溝通、協(xié)調(diào)和合作，培養(yǎng)集體榮譽感和團隊精神。

3.技術意識：引導學生認識到技術在日常生活中的重要作用，培養(yǎng)他們對技術的興趣和好奇心，提高他們的技術意識。

4.安全素養(yǎng)：在操作過程中，教導學生遵守安全規(guī)范，養(yǎng)成良好的安全習慣，提高他們的安全素養(yǎng)。

5.自我反思：通過完成項目和分享交流，讓學生學會自我反思，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足，培養(yǎng)他們自我改進和自我提升的能力。三、學習者分析1.相關知識：四年級的學生在之前的課程中已經(jīng)學習了簡單的手工制作和工具使用，對一些基本的技術工具如剪刀、膠帶等有了一定的了解。他們還學習了一些基礎的解決問題的策略，具備一定的動手實踐能力。

2.學習興趣、能力和學習風格：學生們對動手操作和實踐類的活動通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們喜歡通過實際操作來解決問題，并且在這個過程中能夠獲得成就感和滿足感。在學習能力方面，四年級的學生具備較強的觀察力和動手能力，能夠理解和掌握一些基本的技術操作。在學習風格上，他們更傾向于通過實踐和體驗來學習，喜歡互動和合作。

3.困難和挑戰(zhàn)：在學習使用新的技術工具時，學生們可能會遇到操作不熟練、使用不當導致工具損壞或者解決問題策略不夠靈活等困難。此外，對于一些技術操作較為復雜的項目，學生們可能會感到挑戰(zhàn)較大，需要教師的耐心指導和鼓勵。在團隊合作中，學生可能需要進一步培養(yǎng)溝通和協(xié)調(diào)的能力，以及如何處理團隊內(nèi)部的沖突和差異。四、教學方法與策略1.教學方法：為了達到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，我選擇采用項目導向?qū)W習和團隊合作的方法進行教學。項目導向?qū)W習能夠讓學生在實際操作中掌握技術工具的使用和解決問題的方法，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動手實踐能力。團隊合作則能夠培養(yǎng)學生的溝通協(xié)作能力和集體榮譽感。此外，我還將會運用討論法和案例研究法，引導學生深入思考和理解技術在日常生活中的重要性。

2.教學活動設計：

a.開場導入：通過一個生活中的實際問題，引發(fā)學生對技術工具的興趣和好奇心，例如提問：“你們在生活中遇到過哪些需要使用工具解決的問題？”

b.技術工具介紹：讓學生觀察和分析各種日常生活中的技術工具，如螺絲刀、扳手、剪刀等，并引導學生學會正確使用這些工具。

c.項目實踐：將學生分成小組，每組分配一個項目，如用膠帶修復破損的書籍，用螺絲刀拆卸和組裝玩具等。在項目過程中，引導學生運用所學技術工具解決問題，并鼓勵他們創(chuàng)新和優(yōu)化解決方案。

d.分享與討論：每個小組完成項目后，進行成果展示和分享，其他小組成員和教師提供反饋和建議。通過這個過程，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通能力。

e.案例分析：引入一些生活中的實際案例，讓學生分析和討論技術在解決問題中的作用，進一步加深他們對技術重要性的認識。

3.教學媒體和資源：為了提高教學效果，我將使用PPT來呈現(xiàn)教學內(nèi)容和項目指導，以便學生更清晰地了解學習要點。此外，我還將會利用視頻和在線工具，展示一些技術操作的示范和案例分析，幫助學生更好地理解和掌握知識。同時，為學生提供充足的實踐材料和工具，確保他們能夠在實際操作中學習。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解身邊的技術內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習身邊的技術內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習身邊技術的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的身邊技術內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解身邊技術的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞身邊技術問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗身邊技術的應用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對身邊技術的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決技術問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與身邊技術相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合身邊技術的內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習身邊技術的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的身邊技術內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的身邊技術內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學資源拓展1.拓展資源：

(1)日常生活技術工具使用手冊：這是一本介紹日常生活中技術工具使用方法的書籍，內(nèi)容包括各種工具的名稱、用途、使用方法等，適合學生自主學習和參考。

(2)網(wǎng)絡資源：搜索引擎中關于日常生活中技術工具使用的方法和技巧，以及相關技術的原理和應用的文章、視頻等。

(3)實地考察：組織學生參觀工廠、實驗室等，讓他們親身體驗技術工具的使用和生產(chǎn)過程中的技術應用。

2.拓展建議：

(1)學生可以利用課余時間，查閱日常生活技術工具使用手冊，了解更多的工具使用方法，提高自己的實踐能力。

(2)學生可以上網(wǎng)搜索關于技術工具的使用技巧和原理，加深對技術工具的理解和認識。

(3)學生可以利用假期時間，參加一些實踐活動，如手工制作、科技創(chuàng)新比賽等，將所學知識應用于實際操作中。

(4)教師可以組織學生進行實地考察，讓他們親身感受技術在生產(chǎn)生活中的應用，激發(fā)他們的學習興趣。

(5)教師可以引導學生進行技術工具的發(fā)明和創(chuàng)新，鼓勵他們將所學知識與實際生活相結(jié)合，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。七、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了日常生活中技術工具的使用方法，了解了各種工具的名稱、用途和正確使用方法。通過小組合作和實踐，我們學會了運用技術工具解決問題，并體會到了技術在日常生活中的重要性。同時，我們還通過討論和案例分析，深入思考了技術工具在生活中的應用和影響。希望大家能夠?qū)⑦@些知識和技能應用到實際生活中，不斷提高自己的實踐能力和創(chuàng)新思維。

當堂檢測：

下面是對本節(jié)課內(nèi)容的當堂檢測，請同學們認真作答，檢測自己對知識的掌握情況。

1.請列舉三種日常生活中常用的技術工具，并說明它們的用途。

2.請描述一下你們小組在實踐項目中使用的一種技術工具，并解釋你們是如何正確使用它的。

3.請分享一個你們在討論中提到的技術工具在生活中的應用案例，并解釋它為什么能夠解決問題。

4.請談談你對技術在日常生活中的重要性的認識，以及你打算如何應用所學知識。

請同學們在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測，我們將對答案進行批改和反饋。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)推薦閱讀材料：

a.《技術工具使用手冊》

b.《生活中的技術創(chuàng)新》

c.《技術工具與生活》

(2)推薦視頻資源：

a.《生活中的技術工具使用技巧》

b.《技術工具的創(chuàng)新應用》

c.《技術工具對日常生活的影響》

2.拓展要求：

(1)學生需要在課后時間自主閱讀推薦閱讀材料，并完成相應的閱讀筆記或心得體會。

(2)學生需要在課后時間觀看推薦視頻資源，并記錄下自己的觀察和思考。

(3)學生需要結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，思考技術工具在生活中的應用，并嘗試提出自己的創(chuàng)新想法。

(4)學生需要主動與同學或教師交流自己在拓