Unit 5 What an adventure!Understanding ideas 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊

Unit5Whatanadventure!Understandingideas教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《Unit5Whatanadventure!Understandingideas教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊》是以外研版高中英語必修第三冊為基礎(chǔ)，針對Unit5的教學(xué)內(nèi)容進行設(shè)計。本單元的主題是冒險，通過講述一個有趣的冒險故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與冒險相關(guān)的詞匯和表達方式，同時培養(yǎng)他們的閱讀理解和寫作能力。教材內(nèi)容主要包括課文閱讀、詞匯學(xué)習(xí)、語法講解、聽力練習(xí)和口語表達等部分。在設(shè)計課程時，應(yīng)充分考慮學(xué)生的實際情況，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在通過Unit5的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生將能夠熟練運用本單元所學(xué)詞匯和句型進行口頭和書面表達；在文化意識方面，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)冒險故事，了解和感悟不同文化背景下的冒險精神；在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過對故事情節(jié)的分析，培養(yǎng)分析、推理和判斷的能力；在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將在教師的引導(dǎo)下，運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方法，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生應(yīng)已經(jīng)掌握了必修前兩冊的基本語法知識，如時態(tài)、語態(tài)、情態(tài)動詞等，并具備一定的詞匯量。同時，學(xué)生應(yīng)具備基本的閱讀理解能力，能夠理解并運用日常英語進行交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，他們對冒險故事和有趣的活動通常比較感興趣。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏愛視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片和視頻獲取信息；另一些學(xué)生則更傾向于通過聽覺和實踐活動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在Unit5的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到一些新的詞匯和表達方式，如"adventure"、"challenge"等，需要通過語境理解和大量練習(xí)來掌握。此外，本單元的閱讀材料難度較大，學(xué)生可能需要更多的時間和指導(dǎo)來進行深入的理解和分析。同時，在聽力練習(xí)和口語表達環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會感到害羞或自信不足，需要教師的鼓勵和引導(dǎo)來提高他們的參與度和積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版高中英語必修第三冊教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集與冒險主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供直觀的視覺支持，增強課堂的趣味性和互動性。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室座位重新布置成小組討論區(qū)，以便于學(xué)生進行互動交流和小組合作學(xué)習(xí)。同時，設(shè)置一個展示區(qū)，用于學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)和成果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課主題“冒險”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的基本概念和知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個有趣的冒險故事，引出本節(jié)課主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解與冒險相關(guān)的詞匯和表達方式，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握冒險故事的表達方式。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗冒險故事的表達方式。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解與冒險相關(guān)的詞匯和表達方式。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握冒險故事的表達方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課主題，掌握相關(guān)詞匯和表達方式。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與冒險主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的相關(guān)知識，提高實際應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主題是冒險，主要圍繞外研版高中英語必修第三冊的Unit5進行教學(xué)。以下是本節(jié)課需要梳理的知識點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-Adventure：冒險

-Challenge：挑戰(zhàn)

-Exciting：令人興奮的

-Dangerous：危險的

-thrilling：令人激動的

-experience：經(jīng)歷

-embarkon：開始

-encounter：遭遇

-overcome：克服

-brave：勇敢的

-cautious：謹(jǐn)慎的

-accomplish：完成

-learnfrom：從……學(xué)習(xí)

2.語法講解：

-現(xiàn)在進行時：用來描述正在進行的動作或狀態(tài)。

-被動語態(tài)：用來表示動作的承受者。

-情態(tài)動詞：表示可能性或建議。

3.閱讀理解：

-理解文章的主旨大意。

-掌握文章中的關(guān)鍵信息和細節(jié)。

-分析文章的結(jié)構(gòu)和作者的觀點。

4.聽力練習(xí)：

-掌握日常英語對話的節(jié)奏和語音。

-理解聽力材料的主要內(nèi)容和細節(jié)。

-提高聽力技巧，如預(yù)測、主旨判斷、信息篩選等。

5.口語表達：

-能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行日常交流。

-能夠表達自己的觀點和感受。

-能夠與他人進行有效的討論和辯論。

6.寫作能力：

-能夠運用所學(xué)詞匯和語法知識進行寫作。

-能夠組織文章結(jié)構(gòu)，表達清晰的思想。

-能夠進行自我修改和同伴互評。重點題型整理1.詞匯填空題：

題型說明：在句子中留出適當(dāng)?shù)目崭瘢髮W(xué)生根據(jù)上下文和語法知識填寫正確的詞匯。

舉例：Ihada(n)____________experiencewhenIwasonvacationlastyear.(答案：adventurous)

2.語法結(jié)構(gòu)題：

題型說明：給出一個句子，要求學(xué)生判斷其語法結(jié)構(gòu)是否正確，或?qū)渥舆M行改正。

舉例：Heisalways(active/actively)inclass.(答案：actively)

3.閱讀理解題：

題型說明：給出一段文章，要求學(xué)生回答關(guān)于文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)或作者觀點的問題。

舉例：Whatisthemainideaofthepassage?(答案：Thepassagemainlytalksabouttheadventuresofayoungexplorer.)

4.聽力理解題：

題型說明：播放一段聽力材料，要求學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容回答問題。

舉例：Whatdidthemansayabouttheweather?(答案：Themansaidit'sgoingtorain,soweshouldtakeanumbrella.)

5.口語表達題：

題型說明：給出一個話題，要求學(xué)生進行口頭陳述或討論。

舉例：Ifyouhadachancetoembarkonanadventure,whatwoulditbeandwhy?(答案：IwouldlovetogoonanadventuretoexploretheAmazonrainforest.It'samysteriousandbio-diverseplacethatI'vealwaysbeenfascinatedby.)

6.寫作練習(xí)題：

題型說明：給出一個寫作任務(wù)，要求學(xué)生撰寫一篇短文。

舉例：Writeashortstoryaboutyourdreamadventure.(答案：Onceuponatime,Ihadadreamadventure.Iwasexploringamysteriousislandfilledwithlushforestsandstunningwaterfalls.AsIventureddeeperintotheisland,Iencounteredexcitingchallengesandencounteredfascinatingcreatures.ItwasathrillingandunforgettableexperiencethatIwillalwayscherish.)反思改進措施一、教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實冒險故事：在教學(xué)中，引入真實的冒險故事，如探險家的經(jīng)歷、旅行家的見聞等，讓學(xué)生更加直觀地感受冒險的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.創(chuàng)設(shè)互動情境：通過小組討論、角色扮演等形式，創(chuàng)設(shè)互動情境，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，提高他們的語言運用能力。

3.利用多媒體資源：利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)手段，增強課堂的趣味性和互動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、存在主要問題

1.課堂組織不夠緊湊：在教學(xué)過程中，部分課堂環(huán)節(jié)組織不夠緊湊，導(dǎo)致課堂時間浪費，影響教學(xué)效果。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂活動中，部分學(xué)生參與度不高，影響整體教學(xué)效果，需要進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴考試成績，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，需要改進評價方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力培養(yǎng)。

三、改進措施

1.優(yōu)化課堂組織：在教學(xué)過程中，合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)緊湊有序，提高課堂效率。

2.激發(fā)學(xué)生興趣：通過引入真實冒險故事、創(chuàng)設(shè)互動情境等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

3.多元化評價方式：改進評價方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力培養(yǎng)，采用多元化評價手段，如小組合作、口頭報告、作業(yè)完成情況等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。板書設(shè)計①重點詞匯：

-Adventure

-Challenge

-Exciting

-Dangerous

-thrilling

-experience

-embarkon

-encou