Unit 3 My School SectionA Pronunciation 1-2f 教學設計 2024-2025學年人教版英語七年級上冊

Unit3MySchoolSectionAPronunciation1-2f教學設計2024-2025學年人教版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為人教版英語七年級上冊Unit3MySchoolSectionAPronunciation1-2f。課程內容包括學習關于學校不同場所的詞匯，如classroom,library,laboratory等，并練習單詞的準確發(fā)音。同時，通過聽力練習，學生能夠理解并運用核心句型“What'sintheroom?Thereis...”進行交流。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經學習了基本的日常英語對話，并掌握了一些基本的詞匯。在此基礎上，本節(jié)課將進一步擴展學生的詞匯量，并加強他們的聽說能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地運用所學知識進行實際交流。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在提高學生的英語聽說能力，培養(yǎng)學生的語言運用能力和跨文化交際意識。通過學習Unit3MySchoolSectionAPronunciation1-2f，學生將能夠準確地發(fā)音并運用相關詞匯描述學校場所。同時，通過聽力練習和小組討論，學生將提高聽力理解能力和團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)跨文化交流的能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地運用英語進行實際交流，并增強對英語文化的理解。三、教學難點與重點1.教學重點：

-詞匯學習：本節(jié)課的核心詞匯包括classroom,library,laboratory等學校場所相關的詞匯。學生需要掌握這些詞匯的正確發(fā)音和含義。

-句型練習：學生需要理解和運用句型“What'sintheroom?Thereis...”進行描述和交流。

-聽力理解：學生需要通過聽力練習，理解對話內容，并能夠回答相關問題。

2.教學難點：

-準確發(fā)音：對于一些特殊的音素，如/?/,/?/等，學生可能存在發(fā)音不準確的問題，需要教師進行有針對性的指導和練習。

-聽力理解：對于聽力材料中較快的語速和復雜的句子結構，學生可能存在理解困難。教師可以通過重復播放、慢速講解等方式幫助學生提高聽力理解能力。

-詞匯運用：學生可能對于如何正確運用所學詞匯進行描述和交流存在困惑。教師可以通過舉例、情景模擬等方式引導學生運用詞匯進行實際交流。四、教學資源-軟硬件資源：教室、計算機、投影儀、音響設備、白板。

-課程平臺：人教版英語七年級上冊教材、教學PPT、聽力材料。

-信息化資源：在線英語學習平臺、英語學習APP、英語視頻資源。

-教學手段：小組討論、聽力練習、口語練習、情景模擬、互動游戲。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對Unit3MySchoolSectionAPronunciation1-2f的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道學校的主要場所有哪些嗎？它們在哪里？”

展示一些關于學校場所的圖片或視頻片段，讓學生初步感受學校環(huán)境。

簡短介紹本節(jié)課的主要內容，為接下來的學習打下基礎。

2.基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解本節(jié)課的核心詞匯和句型。

過程：

講解本節(jié)課的核心詞匯，包括classroom,library,laboratory等，并指出它們的意思和發(fā)音。

詳細介紹句型“What'sintheroom?Thereis...”的用法，并通過示例讓學生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解詞匯和句型的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的學校場所案例進行分析，如描述教室、圖書館等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解詞匯和句型的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何運用詞匯和句型進行描述和交流。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與學校場所相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對詞匯和句型的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調詞匯和句型的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括詞匯的意思、發(fā)音和句型的用法等。

強調詞匯和句型在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用詞匯和句型。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于學校場所的短文，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-相關英語繪本：選擇一些與學校生活相關的英語繪本，如《TheSchoolDay》、《MyClassroom》等，讓學生通過閱讀進一步提高語言運用能力。

-在線學習平臺：利用在線學習平臺，如人教版英語學習網站，提供更多的聽力材料和練習題，幫助學生鞏固所學知識。

-英語學習APP：推薦學生使用英語學習APP，如Duolingo、HelloTalk等，進行詞匯學習和語言交流。

-英語視頻資源：觀看與學校生活相關的英語視頻，如學校介紹、教室環(huán)境等，提高學生的視頻理解和口語表達能力。

2.拓展建議：

-組織學校參觀：安排學生參觀學校各個場所，如圖書館、實驗室等，讓學生親身體驗并運用所學詞匯進行描述。

-開展小組合作項目：讓學生分組進行學校場所的調查和研究報告，收集信息并制作PPT進行展示，提高學生的合作和表達能力。

-角色扮演活動：組織學生進行角色扮演，模擬學校場景，如在教室、圖書館等地方進行對話交流，提高學生的口語表達能力和聽力理解能力。

-舉辦英語角活動：定期舉辦英語角活動，邀請外教或英語老師與學生進行英語對話，提供學生更多的實踐機會。

-鼓勵自主學習：鼓勵學生在課后自主學習，通過閱讀英語文章、觀看英語視頻等方式，進一步提高英語語言能力。七、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：推薦學生閱讀與學校生活相關的英語文章，如《ADayinMyLifeatSchool》、《MyFavoriteClassroom》等，讓學生在閱讀中提高語言運用能力和閱讀理解能力。

-視頻資源：觀看與學校生活相關的英語視頻，如學校介紹、教室環(huán)境等，提高學生的視頻理解和口語表達能力。

-英語繪本：選擇一些與學校生活相關的英語繪本，如《TheSchoolDay》、《MyClassroom》等，讓學生通過閱讀進一步提高語言運用能力。

-在線學習平臺：利用在線學習平臺，如人教版英語學習網站，提供更多的聽力材料和練習題，幫助學生鞏固所學知識。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，根據自己的興趣選擇適合自己的學習材料和資源。

-學生在閱讀或觀看拓展材料時，可以做一些筆記或摘要，幫助自己理解和記憶。

-鼓勵學生積極參與課堂討論，分享自己的閱讀心得或觀看感悟，與他人交流和互動。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，支持學生進行有效的學習和拓展。

-學生可以根據自己的學習進度和興趣，選擇適當的拓展材料，不斷豐富自己的英語知識和文化素養(yǎng)。八、課堂小結，當堂檢測-回顧本節(jié)課的主要內容，包括學習學校場所的詞匯和句型。

-強調詞匯和句型在日常生活中的重要性和應用價值。

-鼓勵學生繼續(xù)學習和練習，提高自己的英語水平。

2.當堂檢測：

-設計一些與本節(jié)課內容相關的練習題，