Unit 3 My School SectionA Pronunciation 1-2f 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit3MySchoolSectionAPronunciation1-2f教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語七年級上冊Unit3MySchoolSectionAPronunciation1-2f。課程內(nèi)容包括學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校不同場所的詞匯，如classroom,library,laboratory等，并練習(xí)單詞的準(zhǔn)確發(fā)音。同時，通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用核心句型“What'sintheroom?Thereis...”進(jìn)行交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的日常英語對話，并掌握了一些基本的詞匯。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量，并加強(qiáng)他們的聽說能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實際交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的英語聽說能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和跨文化交際意識。通過學(xué)習(xí)Unit3MySchoolSectionAPronunciation1-2f，學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地發(fā)音并運(yùn)用相關(guān)詞匯描述學(xué)校場所。同時，通過聽力練習(xí)和小組討論，學(xué)生將提高聽力理解能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，培養(yǎng)跨文化交流的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語進(jìn)行實際交流，并增強(qiáng)對英語文化的理解。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的核心詞匯包括classroom,library,laboratory等學(xué)校場所相關(guān)的詞匯。學(xué)生需要掌握這些詞匯的正確發(fā)音和含義。

-句型練習(xí)：學(xué)生需要理解和運(yùn)用句型“What'sintheroom?Thereis...”進(jìn)行描述和交流。

-聽力理解：學(xué)生需要通過聽力練習(xí)，理解對話內(nèi)容，并能夠回答相關(guān)問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-準(zhǔn)確發(fā)音：對于一些特殊的音素，如/?/,/?/等，學(xué)生可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確的問題，需要教師進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和練習(xí)。

-聽力理解：對于聽力材料中較快的語速和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能存在理解困難。教師可以通過重復(fù)播放、慢速講解等方式幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能對于如何正確運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行描述和交流存在困惑。教師可以通過舉例、情景模擬等方式引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用詞匯進(jìn)行實際交流。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：教室、計算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、白板。

-課程平臺：人教版英語七年級上冊教材、教學(xué)PPT、聽力材料。

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺、英語學(xué)習(xí)APP、英語視頻資源。

-教學(xué)手段：小組討論、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、情景模擬、互動游戲。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Unit3MySchoolSectionAPronunciation1-2f的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道學(xué)校的主要場所有哪些嗎？它們在哪里？”

展示一些關(guān)于學(xué)校場所的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校環(huán)境。

簡短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解本節(jié)課的核心詞匯和句型。

過程：

講解本節(jié)課的核心詞匯，包括classroom,library,laboratory等，并指出它們的意思和發(fā)音。

詳細(xì)介紹句型“What'sintheroom?Thereis...”的用法，并通過示例讓學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解詞匯和句型的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的學(xué)校場所案例進(jìn)行分析，如描述教室、圖書館等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解詞匯和句型的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用詞匯和句型進(jìn)行描述和交流。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與學(xué)校場所相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對詞匯和句型的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詞匯和句型的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詞匯的意思、發(fā)音和句型的用法等。

強(qiáng)調(diào)詞匯和句型在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用詞匯和句型。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校場所的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)英語繪本：選擇一些與學(xué)校生活相關(guān)的英語繪本，如《TheSchoolDay》、《MyClassroom》等，讓學(xué)生通過閱讀進(jìn)一步提高語言運(yùn)用能力。

-在線學(xué)習(xí)平臺：利用在線學(xué)習(xí)平臺，如人教版英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供更多的聽力材料和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-英語學(xué)習(xí)APP：推薦學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)APP，如Duolingo、HelloTalk等，進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)和語言交流。

-英語視頻資源：觀看與學(xué)校生活相關(guān)的英語視頻，如學(xué)校介紹、教室環(huán)境等，提高學(xué)生的視頻理解和口語表達(dá)能力。

2.拓展建議：

-組織學(xué)校參觀：安排學(xué)生參觀學(xué)校各個場所，如圖書館、實驗室等，讓學(xué)生親身體驗并運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行描述。

-開展小組合作項目：讓學(xué)生分組進(jìn)行學(xué)校場所的調(diào)查和研究報告，收集信息并制作PPT進(jìn)行展示，提高學(xué)生的合作和表達(dá)能力。

-角色扮演活動：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)校場景，如在教室、圖書館等地方進(jìn)行對話交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

-舉辦英語角活動：定期舉辦英語角活動，邀請外教或英語老師與學(xué)生進(jìn)行英語對話，提供學(xué)生更多的實踐機(jī)會。

-鼓勵自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，通過閱讀英語文章、觀看英語視頻等方式，進(jìn)一步提高英語語言能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與學(xué)校生活相關(guān)的英語文章，如《ADayinMyLifeatSchool》、《MyFavoriteClassroom》等，讓學(xué)生在閱讀中提高語言運(yùn)用能力和閱讀理解能力。

-視頻資源：觀看與學(xué)校生活相關(guān)的英語視頻，如學(xué)校介紹、教室環(huán)境等，提高學(xué)生的視頻理解和口語表達(dá)能力。

-英語繪本：選擇一些與學(xué)校生活相關(guān)的英語繪本，如《TheSchoolDay》、《MyClassroom》等，讓學(xué)生通過閱讀進(jìn)一步提高語言運(yùn)用能力。

-在線學(xué)習(xí)平臺：利用在線學(xué)習(xí)平臺，如人教版英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供更多的聽力材料和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料和資源。

-學(xué)生在閱讀或觀看拓展材料時，可以做一些筆記或摘要，幫助自己理解和記憶。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的閱讀心得或觀看感悟，與他人交流和互動。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，支持學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和拓展。

-學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，選擇適當(dāng)?shù)耐卣共牧希粩嘭S富自己的英語知識和文化素養(yǎng)。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)學(xué)校場所的詞匯和句型。

-強(qiáng)調(diào)詞匯和句型在日常生活中的重要性和應(yīng)用價值。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高自己的英語水平。

2.當(dāng)堂檢測：

-設(shè)計一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，