遼寧省沈陽市蘇家屯區(qū)2024-2025學年初三語文試題測試含解析

遼寧省沈陽市蘇家屯區(qū)2024-2025學年初三語文試題測試注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下列句子語言表達得體的一項是A．餐廳服務(wù)員勸阻正在吸煙的顧客，顧客叼著煙說：“煙是我買的，關(guān)你什么事？”B．學生在考場緊張地等待考試開始，監(jiān)考老師說：“別緊張，深呼吸，調(diào)整一下自己的情緒。”C．王嫂挑選香蕉，不滿意，轉(zhuǎn)身離開，老板忿忿地說：“挑那么久，又不買，神經(jīng)病?！盌．展剛對參加父親壽宴的親朋好友說：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會。”2．下列各句中，有語病的一項是（）A．中國目前是世界上第三個具備在月面軟著陸能力的國家，也是唯一一個正在進行月面探測的國家。B．“一帶一路”倡議是中國在新的歷史條件下實行全方位對外開放的重大舉措的實施，是推進中國與世界互利共贏的重要平臺。C．文明是廣泛意義上的文化，包括精神文明和物質(zhì)文明兩個方面，即一定地域的社會歷史組合體中人們有目的的活動方式及其成果的總和。D．只有解決共享住宿無法可依的尷尬，將其納入制度化軌道，規(guī)范服務(wù)標準，厘清平臺責任，才能推動這一新業(yè)態(tài)行穩(wěn)致遠，健康發(fā)展。3．下列句子中，表意明確，沒有語病的一項是（）A．談?wù)搸X南文化及影響力，我們既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全國視野，不盲目樂觀。B．在今年的女排亞錦賽上，中國女排輝煌地取得了八戰(zhàn)全勝的戰(zhàn)績，榮獲冠軍。C．《抗戰(zhàn)勝利七十周年》這部紀錄片對我非常有興趣，是一部具有深刻意義的大片。D．在酷熱的夏季，雪碧、冰紅茶、農(nóng)夫山泉等是深受考生喜愛的夏季飲料之一。4．下列選項中沒有語病的一項是（）A．近來，棲霞區(qū)城市管理局積極開展“垃圾分類進校園”，讓綠色低碳融入學生生活。B．隨著電視劇《都挺好》的熱播，劇中主人公的命運無時無刻都在牽動著廣大觀眾的心。C．數(shù)字化轉(zhuǎn)型對中國企業(yè)而言，不僅是一場認知與思維的革命，更是一種技術(shù)變革。D．推進傳統(tǒng)媒體和新興媒體的融合，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)換觀念，鼓起勇氣，迎難而上。5．下列詞語中加點字讀音和字形完全正確的一項是（）A．按捺（nài）鍥而不舍（qiè）凌亂紛至踏來B．晦暗（huì）瞠目結(jié)舌（tāng）蹣跚眼花瞭亂C．遒勁（jìn）面面相覷（xū）取諦矯糅造作D．棱角（léng）拈輕怕重（niān）馳騁仙露瓊漿6．根據(jù)要求，完成任務(wù)。有一款軟件，只要在手機上點擊鏈接，輸入個人信息，便可參與搶紅包活動。你的阿姨熱衷于此類活動，你知道后很想規(guī)勸又覺得心有余而力不足，正當此時，瀏覽網(wǎng)頁發(fā)現(xiàn)了下面這幅圖片，就立即通過微信發(fā)給阿姨，并附上一段規(guī)勸阿姨不要輕易搶紅包的話。請把這段話寫下來。要求：規(guī)勸的理由充分，語言表達簡明、得體。120字左右7．在橫線上填上適當?shù)脑娋洹＃靠罩惶钜痪洌僬墙虾蔑L景，__________。（杜甫《江南逢李龜年》）②__________，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）③可憐夜半虛前席，_____________。（李商隱《賈生》）④揀盡寒枝不肯棲，______________。（蘇軾《卜算子.黃州定慧院寓居作》）⑤微動漣漪，_______________。（歐陽修《采桑子》）⑥俗子胸襟誰識我？______________。（秋瑾《滿江紅》）⑦鵬之徙于南冥也，_________，__________，去以六月息也。（《莊子》二則）⑧李白《送友人》中用比喻表現(xiàn)友人離去行蹤不定而依依難舍的詩句是：“____，_____？”8．閱讀下面的文字，完成小題。文段一：“真的，我得走！”我有點惱火了，反駁說：“你以為我會留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎？你以為我是一架自動機器嗎？一架沒有感情的機器嗎？…你以為，我貧窮、低徴、相貌平平、矮小，我就沒有靈魂，也沒有心嗎？一一你想錯了！我的靈魂和你一樣，我的心也和你的完全一樣。如果上帝予我財富和美貌，我會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我們的精神是平等的，就像我們的靈魂穿過墳墓，站在上帝面前，彼此平等一一本來就是如此。文段二：我心靈的回答一一“立即離開桑菲爾徳”一一是那么及時，又那么可怕，我立即捂住了耳朵，我說“我不當愛德華羅切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部份，”…“要我義無反顧地馬上離他而去卻讓我受不了，我不能這么做?！钡?，我內(nèi)心的另ー個聲音卻認為我能這樣做，而且預言我應(yīng)當這么做。我斟酌著這個決定，希望自己軟弱些，躲避已經(jīng)為我鋪下的可怕的痛苦道路。而良心已變成暴君，抓住激情的喉嚨，嘲弄地告訴她，她那美麗的腳已經(jīng)陷入了泥沼。1．下列各項對文段的內(nèi)容理解不正確的一項是A．文段一是在羅切斯特拐彎抹角地試探簡?愛的心思時，簡?愛勇敢地表白了心聲。B．從文段一中可以讀出簡?愛勇于追求愛情，她堅信每個人在精神和人格上都是平等的，她追求的是兩心的結(jié)合。C．文段二是簡?愛在婚禮當天得知羅切斯特還有妻子后所做的激烈的思想斗爭，從中可以看出簡?愛不舍得離開羅切斯特，她勇于追求愛情，這是她的最堅定的心聲。D．所選的兩段文字均是簡?愛在不同的階段要離開桑菲爾徳莊園的語言或內(nèi)心獨白，都表現(xiàn)了簡?愛勇于追求愛情，追求人格的獨立與自尊。2．下列表述有誤的一項是A．《簡?愛》的作者是英國作家夏洛蒂?勃朗特，她是勃朗特三姐妹中最著名的一位。小說以第一人稱敘述，是一部帶有自傳色彩的長篇小說。B．小說講述了貧苦孤女簡?愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事。C．簡?愛在愛情和獨立人格精神面前，她選擇后者。離開羅切斯特是因為她要的是一份有尊嚴的愛；最終回到羅切斯特身邊，是因為她繼承了叔父的遺產(chǎn)，認為自己和羅切斯特在經(jīng)濟地位上是平等的了。D．小說塑造的簡?愛這一女性，改寫了英國傳統(tǒng)女性溫柔可愛，逆來順受的形象，在19世紀歐洲文學史上留下了濃重的一筆，被后世視為現(xiàn)代女性的先驅(qū)和楷模。二、閱讀9．詩歌鑒賞菩薩蠻·書江西造口壁辛棄疾郁孤臺下清江水，中間多少行人淚？西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。1．作者在上片用“_____________”極寫侵略戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災難，在下片用“______________”的贛江水比喻軍民抗敵收復失地之心。2．對這首詩理解不恰當?shù)囊豁検牵海ǎ〢．一、二句是感慨，也是控訴。水是清的，卻充滿歷史的血淚。B．三、四句表達了對南宋盛時的追念，對南宋滅亡的惋惜。C．末尾兩句作者直接表露作者的心跡?！俺睢笔浅钇鋰萍彝?，是憂國憂民。D．這首詞是作者撫今追昔、即景明志之作，表達了作者的報國志向。10．解釋下列句子中劃線詞語的意思。①醉翁之意不在酒②援疑質(zhì)理③曾益其所不能④策之不以其道11．閱讀下文，完成后面小題讓學生會回歸本色李拯①近日，北大清華等41所高校學生會聯(lián)合發(fā)起“學生干部自律公約”，表示“部分學校學生會的工作和干部中存在的功利化、庸俗化問題受到社會廣泛關(guān)注，我們學生組織不能漠視、容忍這些問題”。團中央相關(guān)負責人表示“更多的制度改革在路上”，不少高校學生干部表示“將響應(yīng)倡議”，使學生會更好地服務(wù)廣大同學。②毋庸諱言，學生會是學生自己的群眾性組織，既然是組織，就有上下貫通組織架構(gòu)、左右聯(lián)動的部門分工。因此，學生會也不可避免地會出現(xiàn)不同的分工和職務(wù)。但分工不等于等級，職務(wù)更不等同于官職。因為在微信群直呼社聯(lián)主席為學長而受到批評，這是用庸俗的等級關(guān)系代替了純潔的同學關(guān)系；因同學寫錯學生干部名字而要求“開大會檢查”，更有濫用權(quán)力之嫌。這些言行的背后，有等級思想而無同學觀念，有官場風氣而無學生朝氣，盡管只是極端個案，但折射出的學生組織庸俗化、官僚化問題卻值得警惕。③學生會的基本任務(wù)，是組織同學開展學習、文體、社會實踐等多種活動，組織同學開展有益于成長成才的自我服務(wù)活動，促進同學全面發(fā)展等。正因如此，學生會只有真正回歸到自身的職能定位，才能與廣大學生打成一片，從而防止功利化、庸俗化問題，更好地發(fā)揮學生會組織聯(lián)系同學、引導同學的作用。④對廣大學生干部來說，為同學服務(wù)是職責，同時自己首先也是“同學”。41所高校學生會聯(lián)合發(fā)起的“學生干部自律公約”，第一條就是“恪守學生本分”。學生干部首先是學生，不是“官”，也不是凌駕于學生之上的某種特權(quán)存在。牢記學生本色，真正做到從同學中來、到同學中去，是學生會的立身之本。⑤少年智則國智，少年強則國強，年輕人有朝氣，社會就有朝氣;年輕人有光明的前途，社會的未來就一片大好?？纯瓷磉呥@個充滿無限可能性的時代，年紀輕輕就沾染官氣、迷戀特權(quán)，不僅會耽誤自身的成長，更會錯失與時代共同成長的機會。在可以發(fā)揮想象力的時候去揮灑想象力，在應(yīng)該奮斗的年紀去大膽闖蕩，方不負風華正茂，正可期乘風破浪。⑥辛棄疾在一首詞中寫道:“乘風好去，長空萬里，直下看山河?！边@正是青春該有的豪氣與生氣。就像“學生干部自律公約”倡導的那樣，永葆理想主義情懷，彰顯充滿朝氣、積極向上的底色，才能留下充實、溫暖、持久、無悔的青春記憶。（選自《人民日報》2018年10月24日）1．本文的中心論點是什么?2．第⑥段主要運用了哪種論證方法?其作用是什么?3．請簡要分析第⑤段的論證思路。4．下列哪一則材料適合作為第③段的論據(jù)?請簡述理由。材料一冰心說:“世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內(nèi)心世界，這是學生的潛能?！辈目贫K霍姆林斯基說:“在一個全面發(fā)展的、活生生的、有血有肉的人身上，體現(xiàn)出力量、能力、熱情和需要的完滿與和諧。教育者在這種和諧里，應(yīng)看到這樣一些方面，諸如道德的、思想的、公民的、智力的、創(chuàng)造的、勞動的、審美的、情感的、身體的完善?！?2．閱讀下面材料，完成小題。（材料一）目前，我國生活垃圾的處理方式主要有衛(wèi)生填埋和焚燒兩種。簡單填埋不僅占用大量土地，還造成了嚴重的土地、水體及大氣污染。而垃圾中含有大量的有機可燃物，所含熱值較高。如果有效地利用垃圾發(fā)電，每年可為我國節(jié)約煤炭5000～6000萬噸，其資源效益表現(xiàn)良好。今年初，為破解“垃圾圍城”的現(xiàn)實困局，多地掀起新一輪規(guī)劃建設(shè)垃圾焚燒廠的“熱潮”。（材料二）“十三五”規(guī)劃全國城鎮(zhèn)生活垃圾無害化處理設(shè)施一覽表（部分省市）（材料三）有專家表示，由于各地預估的垃圾產(chǎn)生量存在一定的超前性，隨著未來垃圾分類利用、減量化等政策舉措的影響，未來小城市垃圾處理可能會出現(xiàn)產(chǎn)能過剩的問題，因此“中小城市建設(shè)垃圾焚燒廠有其現(xiàn)實合理性，但也不能夠一擁而上”。目前我國居民垃圾分類意識普遍較為薄弱，導致垃圾含水率較高，且因為混入較多不可燃的雜質(zhì)，大大增加了垃圾焚燒的難度，每噸垃圾燃燒產(chǎn)生的熱值僅相當于發(fā)達國家的1/5～1/6。另外，垃圾焚燒發(fā)電模式普遍存在著技術(shù)創(chuàng)新的短板問題，在涉及技術(shù)研發(fā)、運用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的體制建設(shè)方面，垃圾焚燒處理都存在著明顯的不足與改進空間，“這不是多建幾個垃圾焚燒廠就能夠解決的?！保ㄒ陨喜牧险幾员睒O星環(huán)保網(wǎng)）1．下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項是（）A．目前我國對生活垃圾的處理是以衛(wèi)生填埋和焚燒這兩種方式為主的。B．在各地的規(guī)劃中，預估的垃圾產(chǎn)生量通常要大于現(xiàn)實的垃圾產(chǎn)生量。C．全國垃圾焚燒產(chǎn)生的熱量低于發(fā)達國家的原因之一為垃圾含水率高。D．在我國垃圾焚燒處理模式的發(fā)展前景方面，專家們的態(tài)度比較悲觀。2．“十三五”規(guī)劃中我國垃圾處理方式將發(fā)生哪些變化？變化的原因是什么？請簡要分析。3．怎樣解決垃圾焚燒面臨的問題？請根據(jù)材料三簡要概括。13．閱讀下面的文字，完成下列小題。那一樹金黃周傳福①我從沒有這么被震撼過，也從沒有這么激動過。我被一棵樹震撼了，確切地說，是被它葉子的金黃色震撼了。②那是一株銀杏樹，就立在我們的院子中。③離家?guī)兹眨氐皆鹤永?，立刻，一種閃耀著光輝的色彩強烈地吸引了我，那是銀杏樹的葉子，是銀杏樹金黃色的葉子。④離家前，我清楚地記得，銀杏樹是一樹碧綠，一如世界上任何一種綠色植物的顏色，泛濫而平庸。僅僅幾天的光景，沒想到它竟然換了容妝，宛如走秀的模特忽然換了風格。這大約是這幾日頻繁的秋風帶來的效果吧。⑤這株樹并非那高高大大的樹，樹干有對掐粗，六七米高，樹形如塔松一般，只是沒有塔松的粗壯與厚重，而是顯出一些秀氣與靈動。如果不是它這樣脫胎換骨般的易容，平時還真沒怎么留意過它。這一次，我是真的被征服了。⑥以前讀杜牧的《山行》，覺得“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”似乎有些矯情，現(xiàn)在，忽然體會到了杜牧當時的激動與癡迷的心境。⑦銀杏葉呈扇狀，嬌小玲瓏，長長的葉柄又讓它帶有幾分妖嬈與柔美。單看一片葉子，似乎有許多讓人憐惜的柔弱，但整樹的葉子組合起來，卻給人一種轟轟烈烈的宏大氣場，如同看上去清瘦但卻渾身肌肉的武林高手，骨子里透著一種力量和韌性，一種無所畏懼的霸氣。⑧盡管個別的葉片還殘留著些許的綠色，但整樹的葉子卻形成了一種充實飽滿的耀眼的金黃。那金黃的顏色不是梵高的向日葵瘋狂而熱烈的黃，也不是收獲季節(jié)里果實成熟的物質(zhì)化的黃，更不是黃巢筆下“滿城盡帶黃金甲”的冷峻而肅殺的黃，它是一種熱情中蘊含著沉靜、沉靜中蘊蓄著生命的黃，是一種極富有質(zhì)感、充盈而有分量的黃。它金而有光，黃而不枯，老而不僵，凝而不冷。金黃色的樹冠如一座竦峙的小山，黃黃的一大片，極富有立體感。放眼望去，樹冠周圍仿佛有一圈黃色的暈，整株樹如圣誕樹一般的金碧輝煌，圣潔而莊嚴。微風吹過時，滿樹的葉子像一群身著黃色衣裙的江南女子在翩翩起舞，優(yōu)美而有韻致，活潑而不失內(nèi)斂，暢然卻并不喧囂。⑨站在樹前，我如朝圣一般，仰望那一樹的金黃，耳邊仿佛回蕩著銀杏葉子發(fā)出的金屬般的錚錚脆響，那金黃色的聲響如夢如幻，讓人心醉神迷。⑩我從這金黃里看到了成熟而沉靜的生命在一步步升華，看到了激情熱烈的活力凝聚成一種涵養(yǎng)和氣度。鮮綠的銀杏葉在經(jīng)歷了風吹雨淋、雷震電閃、烈日暴曬、霜露浸染之后，抖落了一身的浮塵，瀝干了虛幻的水分，遠離了喧囂的奢華，顯露出寬厚慈祥的淡薄，濃郁質(zhì)樸的真純。生命如陳年老酒般在這里變得濃烈而醇厚，浪漫而有意味。在這凜冽的秋風里，它讓我們感到了溫馨的暖意，感到了富有陽剛之美的生命氣息。心頭不再是單調(diào)與灰暗，世界不再是蕭條與清冷。?我曾經(jīng)一遍遍在這株樹的周圍徘徊，流連于那震撼人心的金黃；也曾經(jīng)一次次將它拍成照片，以定格這時空中的短暫；但我更深切地感覺到那炫目的色彩已融注于我的心間。（選自《美文》2017年24期，有改動）1．結(jié)合全文，說說本文的標題有什么好處。2．揣摩下列句子，根據(jù)括號內(nèi)的要求簡要作答。（1）如果不是它這樣脫胎換骨般的易容，平時還真沒怎么留意過它。（加點詞語在表情達意上有何作用？）（2）微風吹過時，滿樹的葉子像一群身著黃色衣裙的江南女子在翩翩起舞，優(yōu)美而有韻致，活潑而不失內(nèi)斂，暢然卻并不喧囂。（從修辭角度賞析該句）3．結(jié)合文章第⑧段，分析“那一樹的金黃”有哪些特點。4．文章最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各有什么作用？5．文中金黃的銀杏葉給了你哪些生活的啟迪？三、語言表述14．閱讀下面文字，補寫兩個與劃橫線的句子句式相同、修辭手法一致、語意連貫的句子。（4分）善思則能“從無字處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；，；，。四、寫作15．下面兩題，選做一題。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及考生的真實人名、班名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替(或使用虛擬名稱》；⑤不得套作、抄襲。歲月如梭，時光流轉(zhuǎn)。匆匆前行的你，還記得那些你曾經(jīng)目睹或是讓你感到溫暖的事嗎?同學的一聲誠摯鼓勵，老師的一次真心問候，朋友的一回熱情幫助……請以“暖事”為題，寫一篇文章。閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章，(不得對材料進行擴寫、續(xù)寫、改寫)每天，當太陽升起來的時候，非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。獅子媽媽在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會活活餓死。”而在另外一個場地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會被他們吃掉?！?/p>

參考答案一、積累與運用1、B【解析】本道題考查學生對語言得體的判斷。語言表達得體，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求。所謂“語境”包括說話的對象（稱謂、語氣），場合（時間、地點、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份。B項正確。A項語言生硬，C項不夠和氣，D項不符合當時的環(huán)境。2、B【解析】

B句中有語病。句式雜糅，將“的實施”刪除即可。做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤。3、A【解析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。B項“輝煌地”不能修飾“取得”，應(yīng)該改為“中國女排取得了八戰(zhàn)全勝的輝煌戰(zhàn)績”；C項應(yīng)該改為“《抗戰(zhàn)勝利七十周年》是一部具有深刻意義的大片，我對它非常有興趣”；D項應(yīng)該去掉“之一”。故選A。4、D【解析】

A項，缺少賓語，在“開展‘垃圾分類進校園’”后加上“活動”；B項，否定詞使用錯誤，“無時無刻”改為“時時刻刻”；C項，語序不當，將“一場認知與思維的革命”和“一種技術(shù)變革”交換位置。辨析或修改病句時，如果句子比較長，就要分析句子的結(jié)構(gòu)，再判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。5、D【解析】

A項，按捺——nà，紛至踏來——紛至沓來；B項，瞠目結(jié)舌——chēng，眼花瞭亂——眼花繚亂；C項，遒勁——jìng，面面相覷——qù，取諦——取締，矯糅造作——矯揉造作。6、示例：阿姨，您好！看我給您發(fā)的圖片看到了嗎？他是要您在手機上點擊鏈接，輸入個人信息，便可參與搶紅包活動，他讓您輸入您的個人信息，是為了誘導您上當受騙。為了您的安全，請不要類似的發(fā)紅包這類的信息，以免您的財產(chǎn)受到損失，你看是我這樣說有道理嗎？注意字數(shù)限制?！窘馕觥?/p>

本題考查勸說詞的擬寫能力。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對象，語境設(shè)置是要求你勸說阿姨；其次針對情況，阿姨熱衷于此類活動，然后組織語言進行勸說。勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。能緊扣漫畫內(nèi)容，有理有據(jù)，說服力強，思路清晰，表達得體即可。注意字數(shù)限制。7、①落花時節(jié)又逢君；②河流大野尤嫌束；③不問蒼生問鬼神；④寂寞沙洲冷；⑤驚起沙禽掠岸飛；⑥英雄末路當磨折；⑦水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里；⑧浮云游子意，落日故人情?！窘馕觥?/p>

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“蒼”“磨折”“摶”等字詞的書寫。8、1．C2．C【解析】

1．C對文段的內(nèi)容理解不正確。“從中可以出簡?愛不舍得離開羅切斯特”錯。從“立即離開桑菲爾徳”“我不當愛德華羅切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部分”“要我義無反顧地馬上離他而去卻讓我受不了……但是，我內(nèi)心的另一個聲音卻認為我能這樣做，而且預言我應(yīng)當這么做”等句即可看出簡?愛要義無反顧地離開羅切斯特。2．C“最終回到羅切斯特身邊，是因為她繼承了叔父的遺產(chǎn)，認為自己和羅切斯特在經(jīng)濟地位上是平等的了”錯。簡?愛最終回到羅切斯特身邊，是因為她愛羅切斯特。二、閱讀9、1．多少行人淚東流去2．B【解析】1．詩詞理解性默寫?！坝艄屡_下清江水，中間多少行人淚？”意思是郁孤臺下這贛江的流水，水中有多少苦難之人的眼淚。“行人淚”體現(xiàn)了作者憂民。"青山遮不住，畢竟東流去"意思是滿含人民血淚的江水滾滾東流而去，是重重的青山所無法阻擋的，從更深的層次來理解，這兩句詩含蓄地傳達了詞人對抵抗外敵，光復山河的堅定意志。2．考查詩詞內(nèi)容賞析。寫作背景：此詞寫作者登郁孤臺遠望，“借水怨山”，抒發(fā)國家興亡的感慨。上片由眼前景物引出歷史回憶，抒發(fā)家國淪亡之創(chuàng)痛和收復無望的悲憤；下片借景生情，抒愁苦與不滿之情。全詞對南宋朝廷茍安江南的不滿和自己一籌莫展的愁悶。含蓄地傳達了詞人對抵抗外敵，光復山河的堅定意志。所以“表達了對南宋盛時的追念，對南宋滅亡的惋惜”說法錯誤。選B。10、①意趣，情趣；②詢問；③同“增”（增加）；④用馬鞭驅(qū)趕【解析】

本題考查解釋文言文中實詞的意義。答題時應(yīng)注意，理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。①醉翁的情趣不在喝酒上，意：情趣。②提出疑問，詢問道理，質(zhì)：詢問。③增加他不具備大才能，曾：同“增”（增加）。④不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它，策：馬鞭，引申為鞭打，這里指鞭策，駕馭。11、1．讓學生會回歸本色。2．道理論證。引用辛棄疾的詞句，有力地論證了學生應(yīng)葆有青春期的豪氣與生氣的觀點，增強了文章的說服力。3．首先提出“少年智則國智，少年強則國強”的分論點；然后從正反兩方面加以論證；最后鼓勵學生“在應(yīng)該奮斗的年紀去大膽闖蕩”，并指出唯有如此“方不負風華正茂，正可期乘風破浪”，鞭策意味盡顯。4．材料二。因為材料二談的是一個人的全面發(fā)展問題，而促進學生的全面發(fā)展正是學生會的基本任務(wù)之一，這與第③段闡述的學生的基本任務(wù)與職能定位相吻合?！窘馕觥?．考查對文章中心論點的提取。答此題前一定要看懂文章內(nèi)容，把握好文章中心后再作答。標題“讓學生會回歸本色”就是論點。標題是讀者接觸議論文的第一信息，對讀者是否注意、選擇該議論文來閱讀具有重要的意義。標題就是論點好處就是直截了當，開宗明義。一定要在通篇閱讀后作答。2．考查論證方法的類型及其表達作用?！俺孙L好去，長空萬里，直下看山河”明顯使用了道理論證（引證）的方法。引用辛棄疾的詞句，有力地論證了語段的觀點句“永葆理想主義情懷，彰顯充滿朝氣、積極向上的底色，才能留下充實、溫暖、持久、無悔的青春記憶”。增強了文章的說服力。在答作用時一定要找到文段中的觀點句或中心論點。論證方法就是為證明觀點和中心論點服務(wù)的。3．考查議論文語段的論證思路。要抓住點明結(jié)構(gòu)思路的語言標志。沒有詞語作為標志就要仔細閱讀文章內(nèi)容，讀懂內(nèi)容后用“首先……然后……接著……最后……”等術(shù)語作答。如第⑤段首先提出“少年智則國智，少年強則國強”的分論點；然后從正反兩方面加以論證；最后鼓勵學生“在應(yīng)該奮斗的年紀去大膽闖蕩”。這樣使整個論證過程邏輯嚴密，條理清晰。使論證更加深刻，觀點更加鮮明。4．考查觀點與材料的關(guān)系。觀點一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點。材料與觀點必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點才行，否則就不能證明論點。首先要讀懂題干所給句子的意思，然后通讀原文，看看與原文哪一段落的內(nèi)容相合，可將題干所給句子代入語段中，分析與上下文的內(nèi)容是否連貫。中心內(nèi)容是否相符。如材料二談的是促進學生的全面發(fā)展是學生會的基本任務(wù)之一，這與第③段闡述的“學生會的基本任務(wù)，是組織同學開展學習、文體、社會實踐等多種活動，組織同學開展有益于成長成才的自我服務(wù)活動，促進同學全面發(fā)展等”相吻合。所以材料二適合作第③段的論據(jù)。議論文主要論證方法。舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點。道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點。對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點。比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。歸納論證，也叫“事實論證”。它是用列舉具體事例來論證一般結(jié)論的方法。演繹論證，也叫“理論論證”，它是根據(jù)一般原理或結(jié)論來論證個別事例的方法。結(jié)合原文分析使用。12、1．D2．問題一：我國垃圾處理將以焚燒為主；各省焚燒方式占比都將大大提升。問題二：與填埋方式相比，焚燒方式具有占地少、污染小、產(chǎn)熱值高、資源效益好的優(yōu)勢。3．①合理規(guī)劃垃圾焚燒廠的建設(shè)。②提高居民的垃圾分類意識。③創(chuàng)新技術(shù)改進垃圾處理體制?！窘馕觥?．要求學生仔細閱讀材料,結(jié)合材料內(nèi)容分析選項。ABC三項與材料內(nèi)容相符。D項內(nèi)容“專家們的態(tài)度比較悲觀”與內(nèi)容不相符。2．要求學生仔細觀察表格內(nèi)的數(shù)據(jù)。結(jié)合全國的“填埋”和“焚燒”比例分析得出：我國垃圾處理將以焚燒為主，原因是：各省焚燒方式占比都將大大提升。結(jié)合兩種處理方式相比，焚燒方式具有占地少、污染小、產(chǎn)熱值高、資源效益好的優(yōu)勢。原因是：而垃圾中含有大量的有機可燃物，所含熱值較高。3．要求學生仔細閱讀材料三，結(jié)合垃圾焚燒出現(xiàn)的問題，提出可行性建議即可。結(jié)合“隨著未來垃圾分類利用、減量化等政策舉措的影響，未來小城市垃圾處理可能會出現(xiàn)產(chǎn)能過剩的問題”分析，建議：合理規(guī)劃垃圾焚燒廠的建設(shè)；結(jié)合“目前我國居民垃圾分類意識普遍較為薄弱”分析，建議：提高居民的垃圾分類意識；結(jié)合“垃圾焚燒發(fā)電模式普遍存在著技術(shù)創(chuàng)新的短板問題，在涉及技術(shù)研發(fā)、運用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的體制建設(shè)方面，垃圾焚燒處理都存在著明顯的不足與改進空間”分析，建議：創(chuàng)新技術(shù)改進垃圾處理體制。13、1．①文章的線索；②點明文章寫作對象（內(nèi)容）；③突出了銀杏葉金黃的特點；④含蓄的表達了作者對銀杏樹葉的喜愛和贊美之情；⑤吸引讀者閱讀興趣。2．（1）脫胎換骨比喻變化巨大，指的是銀杏樹原本一樹碧綠，僅僅幾天，變成了滿樹耀眼的金黃，突出了銀杏樹的變化之大，讓我震撼。（2）運用比喻（擬人）的修辭手法，形象生動地描繪了滿身金黃的銀杏樹在風中搖擺的優(yōu)美活潑情態(tài)，表達了作者對銀杏葉的神迷和贊美之情。3．①是充實飽滿的耀眼的金黃；②是一種熱情中蘊含著沉靜、沉靜中蘊含著生命的黃；③是一種極富有質(zhì)感、充盈而又分量的黃；④金而有光，黃兒不枯，老而不僵，凝兒不冷；⑤黃黃的一大片，極富有立體感；⑥金碧輝煌，圣潔而莊嚴。4．結(jié)構(gòu)上：①首尾呼應(yīng)；②篇末點題；③總結(jié)全文。內(nèi)容上：表達了作者對那一樹金黃的銀杏的贊美之情，表達了作者從金黃的銀杏葉中得到人生的感悟。5．示例：①即使平庸，也可以經(jīng)過華麗的轉(zhuǎn)變綻放異彩；②經(jīng)歷會讓生命得到升華，沉淀為涵養(yǎng)和氣度；③歷經(jīng)風雨也應(yīng)保持內(nèi)心的真純，給別人帶來溫暖，感受到生命的氣息?！窘馕觥?．試題分析：考查標題的作用。標題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。標題有獨特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑?，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。本文的標題“那一樹金黃”，既交代了文章敘寫的主要內(nèi)容，也構(gòu)成了文章的線索；既表現(xiàn)了銀杏葉金黃的特點，也含蓄地表達了自己對銀杏葉的贊美之情；同時，設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的興趣。據(jù)此理解作答。2．試題分析：考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達的內(nèi)容，最后寫其表達效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”。語句“如果不是它這樣脫胎換骨般的易容，平時還真沒怎么留意過它”中的“脫胎換骨”原比喻變化巨大，這里指的是銀杏樹原本一樹碧綠，僅僅幾天，變成了滿樹耀眼的金黃，突出了銀杏樹的變化之大。（2）從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、特征）。語句“微風吹過時，滿樹的葉子像一群身著黃色衣裙的江南女子在翩翩起舞，優(yōu)美而有韻致，活潑而不失內(nèi)斂，暢然卻并不喧囂”，指導“葉子”比作“江南女子”且賦予“葉子”以人的情態(tài)，運用比喻和擬人的修辭手法，形象生動地描繪了滿身金黃的銀杏樹在風中搖擺的優(yōu)美活潑情態(tài)，表達了作者對銀杏葉的贊美之情。3．試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進行概括作答。本題可結(jié)合文章第8段的中的“整樹的葉子卻形成了一種充實飽滿的耀眼的金黃……它是一種熱情中蘊含著沉靜、沉靜中蘊蓄著生命的黃，是一種極富有質(zhì)感、充盈而有分量的黃。它金而有光，黃而不枯，老而不僵，凝而不冷。金黃色的樹冠如一座竦峙的小山，黃黃的一大片，極富有立體感?！陿淙缡フQ樹一般的金碧輝煌，圣潔而莊嚴……優(yōu)美而有韻致，活潑而不失內(nèi)斂，暢然卻并不喧囂”等詞句概括作答。4．試題分析：此題考查理解文中重要語段的作用的能力。作答要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進行分析。結(jié)尾部分的文字一般來說，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴謹。內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。如果是特殊的結(jié)尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引發(fā)讀者的想象或思考。文章的最后一段，內(nèi)容上，總結(jié)全文，表達了作者對那一樹金黃的銀杏的贊美之情，表達了作者從金黃的銀杏葉中得到人生的感悟。結(jié)構(gòu)止，與文章的開頭相呼應(yīng)，再次點明題目，使文章的結(jié)構(gòu)嚴謹。5．試題分析：此題考查文章內(nèi)容理解及個性化閱讀能力。解答此類題目，在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點，并結(jié)合生活實際談感受和啟示。本題作答可重點結(jié)合文章第10段作者的人生感悟來談自己的人生啟迪。注意表述流暢，語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達。一般沒有固定答案，答題符合題目要求，言之成理即可。三、語言表述14、讀大海，讀出了它海納百川的胸襟。（2分）【解析】【小題1】試題分析：仿寫時，要弄懂原句的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，從內(nèi)容上看，要求從自然萬物中讀出自己的感悟，結(jié)構(gòu)上要采用“讀……（自然中的事物），讀出了它……（四字詞語）的……（兩字詞語）”，且后面的兩個詞語要是對前面的事物品質(zhì)的概括，同時注意語句通順，文字盡量優(yōu)美?？键c：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。四、寫作15、參考例文暖事記憶在一天天泛黃，但每當回憶她總是會有一股暖意涌上心頭。你在哪里？多想再見一次面，多想說些感謝的話。天陰沉沉的，雪花從空中飄落，到地上就找不見了身影，像是在捉迷藏。火車緩緩進站，好不容易擠上了火車?？粗噹厦苊苈槁榈娜?，就傻了眼，連原本通常的過道都擠滿了人，想拍拍身上的雪，卻發(fā)現(xiàn)連抬起手的空隙都沒有。我終于擠出點座位，身邊的人換了一茬兒又一茬兒，時間也在一分一秒地流逝。不知何時，身邊多了一位大姐姐，她斜靠在窗邊，戴著耳機，似乎在聽著音樂；閉了目，養(yǎng)神，似乎很愜意。而我只能耷拉個腦袋，東倒西歪的，也沒有什么東西可以依靠，想著要是我也能有一個車窗靠該多好啊。夜深了，車廂里的燈亮了起來，人少了車廂里也安靜了許多。困倦一陣陣襲上來，低垂的頭怎么也抬不起來，眼皮直打架?！疤晌彝壬习??！蔽衣劼曁ь^，那個大姐姐正笑吟吟地瞅著我，她似乎看穿了我的心思?！皝?，小妹妹，躺我腿上吧?！彼拇_是對我說的！我不敢相信。她不會是壞人吧？躺還是不躺？在我陷入遲疑時，車廂突然一震，差點栽到地上?！斑€是躺我腿上吧，你看你?！蔽医K究還是躺下了。我不安地看著對面，不敢正視她。她的手放在腿上，很細膩，很光滑，手指甲上的半月很明顯，給我留下了很深的印象。我輕輕地閉上眼，困倦立即占領(lǐng)了思想高地，很快就進入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，天亮了。我小心地起身，還好沒有驚醒她。下車時回頭看了看，原來她和我一樣，睡