人教版語文教材的思維訓(xùn)練

人教版語文教材的思維訓(xùn)練一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版語文教材，主要內(nèi)容為《背影》。文章通過講述作者童年時(shí)與父親分別的經(jīng)歷，表現(xiàn)了父愛的偉大和深沉。教學(xué)時(shí)，將引導(dǎo)學(xué)生感受文章情感，理解父愛的內(nèi)涵，同時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，提高他們的語文素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解文章的主旨，感受父愛的偉大。2.學(xué)生能夠運(yùn)用思維訓(xùn)練的方法，分析文章的寫作技巧。3.學(xué)生能夠提高自己的語文素養(yǎng)，豐富自己的詞匯量和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解文章的主旨，感受父愛。難點(diǎn)：運(yùn)用思維訓(xùn)練的方法，分析文章的寫作技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備學(xué)具：課本、筆記本五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生回憶自己與父母相處的點(diǎn)滴，思考父母對(duì)自己的關(guān)愛。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課文，理解文章內(nèi)容，感受父愛。3.課堂講解：講解文章的寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維訓(xùn)練的方法進(jìn)行分析。4.例題講解：選取課文中典型的句子，進(jìn)行分析，讓學(xué)生體會(huì)作者的表達(dá)方式。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)，分析其他文章的寫作技巧。7.課后作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用思維訓(xùn)練的方法，分析課后文章，提高自己的語文素養(yǎng)。六、板書設(shè)計(jì)父愛：《背影》寫作技巧：思維訓(xùn)練七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用思維訓(xùn)練的方法，分析課后文章《臺(tái)階》，并寫下你的感受。答案：課后文章《臺(tái)階》通過講述作者童年時(shí)與父親在臺(tái)階上的對(duì)話，表現(xiàn)了父親的智慧和關(guān)愛。運(yùn)用思維訓(xùn)練的方法，我們可以發(fā)現(xiàn)作者運(yùn)用了對(duì)話的形式，展現(xiàn)了父親的智慧，同時(shí)，通過描寫父親的表情和動(dòng)作，表現(xiàn)了父親的關(guān)愛。2.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，談?wù)勀闳绾翁岣咦约旱恼Z文素養(yǎng)。答案：提高語文素養(yǎng)的方法有很多，例如：多讀書，積累詞匯和表達(dá)；多寫作，鍛煉自己的表達(dá)能力；多思考，培養(yǎng)自己的思維能力；多交流，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解課文《背影》，讓學(xué)生感受父愛，同時(shí)，運(yùn)用思維訓(xùn)練的方法，分析文章的寫作技巧，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。課后，學(xué)生可以通過閱讀其他文章，運(yùn)用所學(xué)，提高自己的語文能力。同時(shí)，教師也可以拓展延伸，讓學(xué)生從更多的角度去理解和感受父愛，豐富他們的情感世界。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)本文節(jié)選自人教版語文教材《背影》，主要內(nèi)容通過作者對(duì)童年時(shí)期與父親分別場(chǎng)景的回憶，展現(xiàn)了父愛的偉大和深沉。在教學(xué)過程中，教師需引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章所傳達(dá)的情感，把握父愛的內(nèi)涵，同時(shí)，通過思維訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握分析文章的方法。二、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.學(xué)生能夠理解文章的主旨，感受父愛的偉大。在教學(xué)過程中，教師需要通過各種方式，幫助學(xué)生深入理解文章所傳達(dá)的情感，讓他們感受到父愛的偉大。2.學(xué)生能夠運(yùn)用思維訓(xùn)練的方法，分析文章的寫作技巧。教師在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維訓(xùn)練的方法，深入分析文章的寫作技巧，從而提高他們的語文素養(yǎng)。3.學(xué)生能夠提高自己的語文素養(yǎng)，豐富自己的詞匯量和表達(dá)能力。教師需要通過各種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生提高自己的語文素養(yǎng)，豐富他們的詞匯量和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用思維訓(xùn)練的方法，分析文章的寫作技巧。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維訓(xùn)練的方法，深入分析文章的寫作技巧，這需要學(xué)生具備一定的思維能力和分析能力，因此這是一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：理解文章的主旨，感受父愛。學(xué)生需要通過深入理解文章的內(nèi)容，感受到父愛的偉大，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)細(xì)節(jié)教具：多媒體設(shè)備。教師需要利用多媒體設(shè)備，展示課文內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解文章。學(xué)具：課本、筆記本。學(xué)生需要攜帶課本和筆記本，以便于上課時(shí)記錄重要內(nèi)容。五、教學(xué)過程重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：教師可以讓學(xué)生回憶自己與父母相處的點(diǎn)滴，思考父母對(duì)自己的關(guān)愛，從而引出本節(jié)課的主題——父愛。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過閱讀課文，理解文章內(nèi)容，感受父愛。教師可以在此過程中給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助他們更好地理解文章。3.課堂講解：教師講解文章的寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維訓(xùn)練的方法進(jìn)行分析。在此過程中，教師需要通過舉例、講解，讓學(xué)生深入理解文章的寫作技巧。4.例題講解：教師選取課文中典型的句子，進(jìn)行分析，讓學(xué)生體會(huì)作者的表達(dá)方式。通過這種方式，學(xué)生可以更好地理解文章的寫作技巧。5.隨堂練習(xí)：教師讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)，分析其他文章的寫作技巧。這可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中，鞏固所學(xué)知識(shí)。7.課后作業(yè)：教師讓學(xué)生運(yùn)用思維訓(xùn)練的方法，分析課后文章，提高自己的語文素養(yǎng)。通過這種方式，學(xué)生可以在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出文章的主題《背影》和寫作技巧分析，使得學(xué)生能夠一目了然地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：請(qǐng)用思維訓(xùn)練的方法，分析課后文章《臺(tái)階》，并寫下你的感受。答案：課后文章《臺(tái)階》通過講述作者童年時(shí)與父親在臺(tái)階上的對(duì)話，表現(xiàn)了父親的智慧和關(guān)愛。運(yùn)用思維訓(xùn)練的方法，我們可以發(fā)現(xiàn)作者運(yùn)用了對(duì)話的形式，展現(xiàn)了父親的智慧，同時(shí)，通過描寫父親的表情和動(dòng)作，表現(xiàn)了父親的關(guān)愛。2.作業(yè)題目：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，談?wù)勀闳绾翁岣咦约旱恼Z文素養(yǎng)。答案：提高語文素養(yǎng)的方法有很多，例如：多讀書，積累詞匯和表達(dá)；多寫作，鍛煉自己的表達(dá)能力；多思考，培養(yǎng)自己的思維能力；多交流，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)等。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)細(xì)節(jié)課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，以及對(duì)寫作技巧的掌握情況。在此基礎(chǔ)上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從更多角度去理解和感受父愛，豐富他們的情感世界。同時(shí)，教師還可以拓展延伸，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)寫作技巧，進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)一步提高他們的語文素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時(shí)，教師需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，表現(xiàn)出文章的情感，讓學(xué)生更好地感受到父愛的偉大。同時(shí)，在提問環(huán)節(jié)，教師可以運(yùn)用升調(diào)，激發(fā)學(xué)生的思考。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間自主學(xué)習(xí)、思考和交流。例如，自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，課堂講解環(huán)節(jié)可以分配15分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以分配10分鐘等。3.課堂提問：教師需要設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。例如，在講解課文時(shí)，可以提問：“作者為什么選擇背影作為？”“課文中哪些細(xì)節(jié)讓你感受到了父愛？”等問題。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以運(yùn)用多媒體設(shè)備，展示與父愛相關(guān)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的情感，引起他們的興趣。例如，可以展示一張父親陪伴孩子成長(zhǎng)的圖片，讓學(xué)生回憶起與父親的美好時(shí)光。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過講解課文《背影》，讓學(xué)生感受父愛，同時(shí)，運(yùn)用思維訓(xùn)練的方法，分析文章的寫作技巧。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，讓他們感受到父愛的偉大。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，我合理分配了時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間自主學(xué)習(xí)、思考和交流。同時(shí)，我設(shè)計(jì)了具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。在講解課文時(shí)，我運(yùn)用了適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，表現(xiàn)出文章的情感。3.