學(xué)校德育工作思路

學(xué)校德育工作思路一、指導(dǎo)思想

學(xué)校德育工作思路以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為目標(biāo)，深化德育改革，創(chuàng)新德育方法，提高德育質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展和人生幸福奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重學(xué)生全面發(fā)展，努力滿足學(xué)生個(gè)性化、多樣化的發(fā)展需求。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，貫穿于教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。充分發(fā)揮實(shí)踐活動(dòng)在德育工作中的重要作用，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化道德行為養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的溝通與合作，形成德育工作合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

5.堅(jiān)持改革創(chuàng)新。深化德育工作體制機(jī)制改革，探索德育工作新方法、新途徑，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

6.堅(jiān)持依法治教。加強(qiáng)德育工作法治建設(shè)，完善德育工作制度體系，確保德育工作規(guī)范、有序進(jìn)行。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，學(xué)校德育工作將致力于培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、堅(jiān)定理想信念、豐富文化素養(yǎng)、健康身心素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的時(shí)代新人，為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

學(xué)校德育工作總體目標(biāo)是培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀，德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。通過德育工作，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德品質(zhì)、良好的行為習(xí)慣、健康的身心素質(zhì)、積極的社會(huì)責(zé)任感以及較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展和全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵紀(jì)守法的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成健康的生活方式，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

（2）初中階段：鞏固和拓展小學(xué)階段的德育成果，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)法制觀念，培養(yǎng)誠信、友善、勤奮、創(chuàng)新的品質(zhì)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)實(shí)踐能力。

（3）高中階段：進(jìn)一步提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，強(qiáng)化理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，使學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等方面取得優(yōu)異成績(jī)，為邁進(jìn)高等教育和職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。學(xué)校要通過開展中國特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)、黨的歷史和基本路線教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想。通過主題教育活動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容。學(xué)校要深入開展愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過課程教學(xué)、校園文化建設(shè)、實(shí)踐活動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。學(xué)校要深入挖掘和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承等活動(dòng)，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)民族自豪感和文化自信。通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀，增強(qiáng)民族凝聚力和向心力。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是德育工作的新要求。學(xué)校要圍繞綠色環(huán)保、節(jié)能減排、可持續(xù)發(fā)展等主題，開展生態(tài)文明教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)素養(yǎng)。通過課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)保志愿者服務(wù)等途徑，培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，為構(gòu)建美麗中國作出貢獻(xiàn)。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要組成部分。學(xué)校要關(guān)注學(xué)生的心理健康，開展心理健康知識(shí)普及、心理輔導(dǎo)和心理咨詢等活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的自我認(rèn)知，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。通過心理健康教育，提高學(xué)生的情緒管理、人際溝通、抗壓能力，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）實(shí)施要求：將德育內(nèi)容融入各學(xué)科課程，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，實(shí)現(xiàn)全科育人、全程育人、全員育人。

（2）途徑：開設(shè)道德與法治、思想政治、歷史等課程，強(qiáng)化德育內(nèi)容；在其他學(xué)科教學(xué)中，挖掘德育因素，將知識(shí)傳授與價(jià)值觀教育相結(jié)合。

2.文化育人

（1）實(shí)施要求：充分發(fā)揮學(xué)校文化環(huán)境的育人功能，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

（2）途徑：加強(qiáng)校園文化建設(shè)，舉辦各類文藝活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神文化生活；開展校史、校訓(xùn)、校歌教育，傳承學(xué)校優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

3.活動(dòng)育人

（1）實(shí)施要求：通過開展豐富多樣的德育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性和參與性，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和實(shí)踐能力。

（2）途徑：組織主題教育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升道德素養(yǎng)，鍛煉能力。

4.實(shí)踐育人

（1）實(shí)施要求：加強(qiáng)實(shí)踐教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（2）途徑：開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、研學(xué)旅行、勞動(dòng)實(shí)踐等，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)；加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，拓寬實(shí)踐教育渠道。

5.管理育人

（1）實(shí)施要求：建立健全學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)生行為，營造良好的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。

（2）途徑：制定完善學(xué)生管理制度，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，落實(shí)獎(jiǎng)懲制度；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班級(jí)管理水平。

6.協(xié)同育人

（1）實(shí)施要求：加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的溝通與合作，形成德育工作合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（2）途徑：建立家校共育機(jī)制，定期開展家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)座談會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)家校溝通；加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位、公益組織的合作，共同開展德育活動(dòng)，發(fā)揮社會(huì)資源的育人作用。

六、組織實(shí)施

學(xué)校德育工作的組織實(shí)施是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全校上下的共同努力和精心策劃。以下是對(duì)組織實(shí)施的具體要求：

1.組織架構(gòu)：建立健全德育工作組織體系，明確各部門和教師在德育工作中的職責(zé)。成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和班主任為成員，負(fù)責(zé)全校德育工作的規(guī)劃、實(shí)施和監(jiān)督。

2.規(guī)劃設(shè)計(jì)：制定學(xué)校德育工作規(guī)劃和年度計(jì)劃，明確德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法和評(píng)價(jià)機(jī)制。確保德育工作與學(xué)校整體工作相協(xié)調(diào)，形成具有學(xué)校特色的德育工作體系。

3.師資隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)德育師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的德育素養(yǎng)和專業(yè)能力。組織定期的德育培訓(xùn)和研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加德育研究，提升德育教學(xué)水平。

4.資源保障：合理配置德育工作資源，包括人力資源、物質(zhì)資源和時(shí)間資源。保障德育活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備和經(jīng)費(fèi)投入，確保德育工作的順利開展。

5.過程管理：加強(qiáng)對(duì)德育工作過程的管理和指導(dǎo)，定期檢查德育工作的實(shí)施情況。通過聽課、評(píng)課、座談會(huì)等形式，了解德育工作的實(shí)際效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)整改。

6.評(píng)價(jià)激勵(lì)：建立科學(xué)合理的德育評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生的德育表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。同時(shí)，對(duì)教