2024年校園垃圾分類活動總結(jié)范例（三篇）

第2頁共2頁2024年校園垃圾分類活動總結(jié)范例我校于____月啟動了深入的垃圾分類宣傳活動。全班師生對此積極響應，組織了主題為“投身垃圾分類，共建學校美好環(huán)境”的活動，現(xiàn)將活動執(zhí)行情況總結(jié)如下：一、普及垃圾分類知識，強化環(huán)保意識預計在不久的將來，城市之間的界限可能不再是綠色的田野，而是充斥惡臭的垃圾。鑒于此全球性問題，我班充分利用各種資源，對學生進行垃圾分類知識的教育。通過主題班會和黑板報等生動方式，使學生認識到我國的環(huán)境現(xiàn)狀，明確目標，理解應盡的責任和可能采取的行動。我們還在各小組中推廣垃圾分類活動，以黑板報專題形式深入探討，學生的自我教育能力得到了充分展現(xiàn)。二、制定具體措施，確保執(zhí)行效果班級內(nèi)設(shè)立了分類垃圾桶，桶上明確標注“可回收”和“不可回收”標識，并通過廣播宣傳，指導學生正確分類投放垃圾。值日生在清理時，會進一步進行適當?shù)奶幚?。同時，我們鼓勵設(shè)立可回收垃圾袋或垃圾箱，對本班的可回收物品進行有序存儲，如學生日常飲用的奶盒，喝完后壓平，放入指定的垃圾桶內(nèi)，避免隨意丟棄。三、實施垃圾分類實踐活動，塑造環(huán)保行為培養(yǎng)良好習慣是一個長期的過程，僅靠理論教學難以達到理想效果。因此，我們組織了一系列垃圾分類實踐活動，如“伸伸手，彎彎腰，讓垃圾歸位”比賽，以及將活動擴展至家庭，調(diào)查家庭垃圾構(gòu)成并進行合理分類。我們還結(jié)合綜合實踐活動，共同制作手抄報，以多元化的活動形式推動垃圾分類知識深入人心，無形中影響著學生的日常行為?！袄诸悾p而易舉，惠及當代，造福千秋”。盡管活動已接近尾聲，但我班師生對垃圾分類的承諾不會停止，我們將致力于在校園內(nèi)推廣垃圾分類，并通過小手拉大手，共同營造全社會積極參與的良好氛圍。2024年校園垃圾分類活動總結(jié)范例（二）為進一步提升師生對垃圾分類的認知與參與度，現(xiàn)決定將垃圾分類課程正式納入教學計劃，并確保該類課程總時長不少于6課時，旨在實現(xiàn)師生垃圾分類知曉率與參與率達到既定百分比目標。二、為推進垃圾分類教育的智能化與普及化，我縣教育局攜手綜合執(zhí)法局、環(huán)保局及文明辦等部門，于春暉小學籌建全縣首個垃圾分類校園展示館，預計將于指定月份底前竣工。該展示館將集模型、圖片、文字等多種形式于一體，全面闡述垃圾分類的重要意義、實踐方式及其積極作用。尤為值得一提的是，館內(nèi)特設(shè)觸屏式多媒體設(shè)備，供學生自主學習垃圾分類知識，系統(tǒng)能即時根據(jù)學生的選擇與判斷進行互動式教學，極大地增強了學習的趣味性與實效性。三、在節(jié)約型校園建設(shè)方面，我們采取了以下三項關(guān)鍵舉措：1.深化“光盤行動”，自特定年份起，全縣87所中小學及幼兒園積極響應，通過懸掛“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”等主題宣傳語與圖片，累計張貼宣傳品數(shù)千幅，營造了濃厚的節(jié)約氛圍。部分學校還創(chuàng)新性地實施了泔水稱重評比制度，將評比結(jié)果量化展示，促進了“光盤行動”的常態(tài)化與深入化。2.為有效控制廚余垃圾數(shù)量并實現(xiàn)無害化處理，我們嚴格按照省食品安全縣創(chuàng)建要求，將全縣學校廚余垃圾的收集、運輸與處置工作交由德清旺能生態(tài)科技有限公司統(tǒng)一負責。同時，通過經(jīng)濟杠桿手段，按重量向?qū)W校收取相應費用，以此激勵學校合理配置食品資源，從源頭上減少浪費。此外，我們嚴格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》，對違規(guī)行為予以嚴厲處罰。3.致力于建設(shè)智慧生態(tài)校園，我們充分利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段推廣無紙化辦公與教學活動，有效減少了廢紙、廢渣等廢棄物的產(chǎn)生。通過建立縣教育系統(tǒng)辦公平臺與智慧教育平臺，我們不僅實現(xiàn)了文件、通知等信息的無紙化傳達，還大幅節(jié)約了物質(zhì)成本與時間成本。同時，我們積極引導各校開展“整潔教材傳遞行動”，實現(xiàn)了部分教材的循環(huán)利用，進一步促進了資源的節(jié)約與環(huán)境的保護。四、在打造美化校園、營造良好環(huán)境氛圍方面，我們采取了以下四項措施：1.為實現(xiàn)資源與垃圾的有效分流，全縣學校積極響應“美麗德清生態(tài)德清”建設(shè)號召，已設(shè)置分類垃圾桶數(shù)千余個。同時，我們結(jié)合校園文化建設(shè)對垃圾桶進行美化處理，使其成為校園內(nèi)一道亮麗的風景線。各校還建立了完善的生活垃圾分類臺賬制度以確保分類工作的有序進行。2.為確保垃圾分類工作的有效落實與監(jiān)督，全縣各學校均成立了“生態(tài)衛(wèi)士”垃圾分類專管員隊伍負責各區(qū)域的垃圾分類工作。同時我們將垃圾分類工作納入文明餐桌、文明辦公室、文明班級、文明寢室等考核體系以激勵師生積極參與。3.為助推文明城市建設(shè)我們組織學校成立了垃圾分類宣傳志愿者團隊如德清四中的志愿者小分隊與雷甸中學的四葉草社團等。他們通過向公眾宣傳垃圾分類知識、發(fā)放宣傳圖冊、勸導居民正確分類以及開展垃圾清理等方式積極參與垃圾分類實踐教育活動。4.我們還充分發(fā)揮“小手拉大手”的帶動效應通過學生向家庭發(fā)出倡議并帶動家庭成員參與垃圾分類工作。同時我們在社區(qū)開展了一系列垃圾分類主題活動如“垃圾分類知識小課堂”“我是文明小教員”“家庭垃圾分類達人大比拼”等以引導更多居民成為垃圾分類的參與者、實踐者與推廣者。2024年校園垃圾分類活動總結(jié)范例（三）為營造優(yōu)質(zhì)的教育與學習氛圍，并強化學生環(huán)保意識，我?；谡n堂教學與美麗校園建設(shè)，通過學生影響家庭，全面推動學校和家庭的垃圾分類工作，致力于實現(xiàn)生活垃圾的減量化、資源化和無害化。我們嚴格遵循生活垃圾“三化四分”管理原則，結(jié)合學校實際，精心策劃并實施了系列活動。一、活動規(guī)劃與實施1.____方案制定____：由學校大隊部主導，制定“垃圾分類我先行”教育實踐活動方案，將垃圾分類融入環(huán)境保護、生態(tài)文明及公民意識教育等專題活動中，作為美麗校園建設(shè)的重要組成部分。2.____晨會啟動____：利用周一晨會時間，以“垃圾分類在我身邊”為主題，通過小品與解說形式，向全體學生普及垃圾分類知識，正式拉開垃圾分類活動的序幕。3.____主題班會____：各中隊輔導員組織三至六年級學生，圍繞“小手拉大手，垃圾分類我先行”主題開展少先隊活動?；顒觾?nèi)容涵蓋垃圾分類知識介紹、操作方法指導及系列實踐活動，旨在增強學生垃圾分類意識，并鼓勵他們帶動家人及周邊人群共同參與。4.____社會實踐____：組織少先隊員以雛鷹假日小隊形式，開展家庭垃圾分類實踐活動。隊員需與家人共同完成每日垃圾分類，記錄垃圾產(chǎn)量及減量小妙招，并在小區(qū)及街頭進行垃圾分類宣傳，擴大活動影響力。5.____設(shè)施配備____：為確保垃圾分類工作順利進行，學校為各班級、專用教室及樓層配備專用垃圾桶，并在垃圾房設(shè)置垃圾分類介紹展板，營造濃厚的垃圾分類氛圍。6.____宣傳報道____：重視活動過程性材料的積累與宣傳報道工作，動員師生利用多種媒體渠道宣傳垃圾分類的重要性，吸引家長及社會各界關(guān)注與支持。二、工作反思垃圾分類工作意義深