2024年畢業(yè)實(shí)習(xí)個人總結(jié)范文（四篇）

第1頁共1頁2024年畢業(yè)實(shí)習(xí)個人總結(jié)范文隨著時光的流轉(zhuǎn)，為期三個月的實(shí)習(xí)生涯即將圓滿落幕。在此期間，得益于單位領(lǐng)導(dǎo)與教師們的悉心栽培與卓越領(lǐng)導(dǎo)，加之個人的不懈努力，我在思想、學(xué)習(xí)及工作等諸多方面均取得了顯著的成長與進(jìn)步。在思想層面，我始終秉持高度的政治覺悟，積極參與政治學(xué)習(xí)活動，堅定不移地遵循四項(xiàng)基本原則，深刻領(lǐng)會并堅決貫徹執(zhí)行國家各項(xiàng)方針政策，自覺恪守各項(xiàng)法律法規(guī)。我緊跟時代步伐，勇于開拓創(chuàng)新，以黨的先進(jìn)思想及“八榮八恥”的精髓為鏡，不斷進(jìn)行自我審視與提升，力求在思想上達(dá)到新的高度。在工作領(lǐng)域，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，勤勉盡責(zé)地履行護(hù)士的崗位職責(zé)。我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，對病人充滿關(guān)愛之心。我堅持守時守紀(jì)，從無遲到早退現(xiàn)象，更未有過礦工記錄。我致力于將護(hù)理工作規(guī)范化、技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化、基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，并經(jīng)常性地開展愛心活動。我注重理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，制定有計劃的學(xué)習(xí)方案，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，同時在護(hù)理工作中采取有針對性的措施，并詳細(xì)記錄工作點(diǎn)滴。我始終以“愛心、細(xì)心、耐心”為服務(wù)宗旨，努力做到眼勤觀察、手勤操作、腳勤跑動、嘴勤溝通，設(shè)身處地為病人著想，急病人之所急，全心全意地為他們提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)形象。我個性誠實(shí)正直，待人熱情誠懇，性格堅韌不拔。我深知誠信是為人處世的根本，因此我始終秉持言出必行的原則來要求自己。我不斷追求人格的完善與升華，注重自我品行的修養(yǎng)與塑造。健康的生活方式與積極向上的心態(tài)共同塑造了一個自信滿滿、充滿活力的我。這份自信源自于我的實(shí)力與努力，但我也清醒地認(rèn)識到自身仍存在諸多不足與需要改進(jìn)之處。我將繼續(xù)順應(yīng)時代的發(fā)展潮流，不斷提升自己的開拓進(jìn)取精神與能力水平，以期在瞬息萬變的社會洪流中勇立潮頭、破浪前行。2024年畢業(yè)實(shí)習(xí)個人總結(jié)范文（二）在實(shí)習(xí)期間，得益于指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和我個人的不懈努力，我成功地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。本次教育實(shí)習(xí)嚴(yán)格遵循學(xué)校規(guī)定，主要涵蓋三個核心領(lǐng)域：教學(xué)任務(wù)、班主任工作以及教育調(diào)查。一、教學(xué)任務(wù)執(zhí)行在教學(xué)工作中，我全力以赴，確保每一堂課的質(zhì)量。作為三年級的實(shí)習(xí)班主任，我積極與前任班主任潘老師溝通，獲取班級的檔案資料，以便快速熟悉學(xué)生情況。我堅持每天7:30提前到校，監(jiān)督學(xué)生的早讀，并檢查班級衛(wèi)生。課間時間，我與學(xué)生進(jìn)行互動，縮短我們之間的距離。在自習(xí)時，我會在班里指導(dǎo)，有時也會幫助他們解決學(xué)習(xí)難題。這些看似微不足道的日常事務(wù)，卻讓我深感滿足和有意義，仿佛讓我重回到了大學(xué)的快樂時光。我真誠希望他們能在快樂中專注學(xué)習(xí)。通過一個月的相處，我深刻體會到做好一名班主任的不易。二、班主任工作的感悟(一)、深入了解每個學(xué)生1.為了全面了解學(xué)生，我設(shè)計了一份包含姓名、興趣愛好、特長、喜歡的科目、家長信息、家庭住址和聯(lián)系方式的表格，讓學(xué)生填寫。這有助于我迅速掌握他們的特點(diǎn)，從而更有效地進(jìn)行個性化教育。2.我通過組織以“我心目中的好班主任”為主題的班會，鼓勵學(xué)生表達(dá)他們的期望和看法，或者以書面形式提交。這讓我能了解學(xué)生對班主任的基本要求，找出自身需要改進(jìn)的地方，以滿足他們的需求，努力成為他們心中的優(yōu)秀班主任。(二)、構(gòu)建強(qiáng)有力的班干部隊伍一個班級擁有一位能干的班主任至關(guān)重要，但擁有一支高效、團(tuán)結(jié)、盡職盡責(zé)的班干部隊伍更為關(guān)鍵。班干部是班級的支柱，對班級的運(yùn)作起著決定性作用。因此，培養(yǎng)一支精干的班干部隊伍是至關(guān)重要的。(三)、提升班主任的素質(zhì)班主任的素質(zhì)體現(xiàn)在日常行為中。我以身作則，言行一致，樹立良好的榜樣。我的一言一行都會影響學(xué)生，我必須兌現(xiàn)承諾，不亂扔垃圾，以身作則。班主任的素質(zhì)能潛移默化地影響學(xué)生，通過建立尊重、信任和情感共鳴，促進(jìn)師生之間的有效溝通。通過實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識到，作為班主任，我需要不斷提升自我，以贏得學(xué)生的信任和尊重，從而實(shí)現(xiàn)和諧的師生關(guān)系和有效的教育管理。2024年畢業(yè)實(shí)習(xí)個人總結(jié)范文（三）一、結(jié)構(gòu)選型在本次實(shí)習(xí)的工程中，多數(shù)項(xiàng)目為多層結(jié)構(gòu)設(shè)計。在____地區(qū)，考慮到結(jié)構(gòu)受力、功能需求和經(jīng)濟(jì)性，框架結(jié)構(gòu)或框架剪力墻結(jié)構(gòu)是常見的選擇。框架-剪力墻結(jié)構(gòu)結(jié)合了兩種結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢，框架結(jié)構(gòu)能提供大范圍的自由靈活空間以適應(yīng)不同的建筑功能，而剪力墻則能顯著增強(qiáng)結(jié)構(gòu)的抗側(cè)向位移能力，以提升抗震性能。二、結(jié)構(gòu)布置1、平面布置結(jié)構(gòu)平面布置的核心是確保質(zhì)量中心和剛度中心的對齊或接近，以降低地震時的扭轉(zhuǎn)效應(yīng)。鑒于____地區(qū)地震設(shè)防烈度為____度，抗震設(shè)計是必要的。盡管實(shí)習(xí)中遇到的建筑平面不規(guī)則，無法直接滿足布置要求，但設(shè)計者通過巧妙設(shè)置防震縫和柱網(wǎng)，將不規(guī)則平面劃分為多個規(guī)則單元，確保了各子系統(tǒng)的抗震性能。在地震區(qū)，防震縫用于劃分結(jié)構(gòu)，以獲得更規(guī)則的單元，但高層結(jié)構(gòu)應(yīng)盡量避免設(shè)置縫。2、豎向布置豎向布置的目標(biāo)是確保結(jié)構(gòu)在垂直方向的均勻性和一致性，以維持良好的剛度沿豎向分布。由于實(shí)習(xí)項(xiàng)目均為多層建筑，豎向布置的考慮相對較少。三、基礎(chǔ)設(shè)計建筑物的全部荷載均由地基承擔(dān)，地基是建筑物與地層接觸的部分，而基礎(chǔ)是將荷載傳遞給地基的下部結(jié)構(gòu)。在設(shè)計時，需綜合考慮建筑物的用途、設(shè)計等級、建筑布局、上部結(jié)構(gòu)類型以及場地和地基條件，合理選擇地基基礎(chǔ)方案。實(shí)習(xí)中，各工程采用了柱下獨(dú)立基礎(chǔ)和樁基礎(chǔ)。例如，____市____辦公樓項(xiàng)目位于____江邊，地質(zhì)條件復(fù)雜，地下水位高，經(jīng)過綜合評估，采用承臺樁基礎(chǔ)為最佳選擇。而____樞紐的一棟配套用房則采用了與地基梁直接相連的樁基礎(chǔ)，取消了承臺，呈現(xiàn)出類似柱與梁的關(guān)系。這表明在符合規(guī)范的基礎(chǔ)上，基礎(chǔ)形式的選擇和組合具有較大的靈活性。四、柱網(wǎng)的布置柱是框架結(jié)構(gòu)的主要豎向承重構(gòu)件，柱網(wǎng)的布置對建筑結(jié)構(gòu)的功能和力學(xué)性能至關(guān)重要，同時也影響施工的便利性。柱網(wǎng)布置應(yīng)遵循以下原則：1、滿足生產(chǎn)工藝的需求。2、符合建筑平面布置的規(guī)定。3、確保結(jié)構(gòu)受力的合理性。4、便于施工操作。五、承重框架的布置確定柱網(wǎng)后，通過梁將柱連接，形成框架結(jié)構(gòu)。梁柱剛接形成雙向抗側(cè)向體系。通常，柱在縱橫兩個方向都需要梁的拉結(jié)，因此需要在房屋短邊和長邊分別布置框架梁。實(shí)際框架結(jié)構(gòu)為三維受力體系，但為了簡化計算，可將其分解為橫向和縱向兩個方向的平面框架。具體承重體系分類如下：1、橫向框架承重體系：適用于需要增強(qiáng)橫向抗側(cè)移剛度的情況，同時縱向連系梁截面小，有利于建筑的通風(fēng)采光。2、縱向框架承重體系：適用于大空間建筑，提供較大的凈空高度，使建筑布局更為靈活。3、縱橫向框架混合承重體系：各構(gòu)件受力均勻，整體性能優(yōu)異。2024年畢業(yè)實(shí)習(xí)個人總結(jié)范文（四）一、實(shí)習(xí)目的1.旨在通過實(shí)踐，強(qiáng)化并鞏固理論知識，提升發(fā)現(xiàn)問題、運(yùn)用所學(xué)知識分析問題及解決問題的能力。2.鍛煉個人的實(shí)習(xí)工作能力，增強(qiáng)社會適應(yīng)性和自我管理能力。3.深入了解實(shí)習(xí)單位計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀、需求趨勢以及未來的發(fā)展方向與前景。4.通過親身參與項(xiàng)目實(shí)際完成工作，全面了解計算機(jī)專業(yè)軟件開發(fā)的具體流程。二、實(shí)習(xí)時間、實(shí)習(xí)單位及本人實(shí)習(xí)具體崗位與負(fù)責(zé)事務(wù)時間范圍：____月____日至____月____日。實(shí)習(xí)期間，自____火車站出發(fā)，歷經(jīng)十四小時車程，抵達(dá)____公司。實(shí)習(xí)初期（____月____日至____月____日）：在____的帶領(lǐng)下，對公司基本情況進(jìn)行了簡要了解，包括公司由____部門構(gòu)成，各部門職能各異。隨后，對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃與安排。技能準(zhǔn)備階段（____月____日至____月____日）：研發(fā)部同事負(fù)責(zé)收集關(guān)于____的大量視頻資料，并分配給我們兩周時間進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，為接下來的封閉式實(shí)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。封閉式實(shí)習(xí)階段（____月____日至____月____日）：在____地點(diǎn)進(jìn)行封閉式工作，工作時間為____。主要任務(wù)是開發(fā)一個____平臺，我負(fù)責(zé)____等頁面的設(shè)計與開發(fā)，包括將頁面信息提交至數(shù)據(jù)庫，并實(shí)現(xiàn)頁面的增刪改查等功能，期間運(yùn)用了____技術(shù)。系統(tǒng)測試階段（____月____日至____月____日）：主要工作為系統(tǒng)測試，首先解決系統(tǒng)功能上的問題，隨后處理頁面上的bug。盡管過程中遇到諸多挑戰(zhàn)，但均被團(tuán)隊一一克服。三、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容（一）實(shí)習(xí)單位簡介（二）實(shí)習(xí)具體過程在實(shí)習(xí)期間，我負(fù)責(zé)在____系統(tǒng)下，運(yùn)用____語言、____技術(shù)及____數(shù)據(jù)庫，開發(fā)一個____系統(tǒng)。該系統(tǒng)旨在實(shí)現(xiàn)企業(yè)在平臺上的信息交互，推動信息全球化進(jìn)程。1.實(shí)習(xí)工作總結(jié)回顧實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深感收獲頗豐。古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)中，我深刻體會到自身理論知識的淺薄與實(shí)際運(yùn)用中的不足。初期面對工作時的迷茫與無助，讓我意識到“學(xué)無止境”的真諦。2.畢業(yè)實(shí)習(xí)的體會與收獲（1）持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升個人理論素養(yǎng)。（2）積極實(shí)踐，主動進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)職場環(huán)境。（3）提高工作積極性和