2024年部編版初中下冊(cè)七年級(jí)語(yǔ)文開學(xué)摸底考（廣東專用）01（答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第頁(yè)）七年級(jí)下學(xué)期開學(xué)摸底考（廣東專用）01語(yǔ)文·答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（30分）1.（10分）【答案】（1）巴山夜雨漲秋池（2）河流大野猶嫌束（3）自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝晴空一鶴排云上便引詩(shī)情到碧霄（4）僵臥孤村不自哀尚思為國(guó)戍輪臺(tái)（5）非學(xué)無以廣才非志無以成學(xué)2.（8分）（1）（2分）【答案】C（2）（2分）【答案】D（3）（2分）【答案】D（4）（2分）【答案】“冬天的濟(jì)南真是一個(gè)美麗的地方！”或“濟(jì)南的冬天真是一個(gè)美麗的季節(jié)！”3.（2分）【答案】D4.（2分）【答案】B5．（2分）【答案】A6.（6分）（1）（3分）【答案】示例：主要問題：大部分同學(xué)每天課外閱讀時(shí)間不到1小時(shí)；主要閱讀必讀名著；大多數(shù)同學(xué)不做閱讀筆記。（2）（3分）【答案】孫悟空（1分）。孫悟空除惡務(wù)盡，疾惡如仇。他遇到妖怪，若無仙人收回，幾乎都是取其性命，以絕后患，如三打白骨精、車遲國(guó)斗法等（2分）。二、閱讀（40分）（一）（共13分）7.（3分）【答案】（1）達(dá)到（2）增長(zhǎng)（3）疾行，指迅速逝去8．（4分）【答案】（1）放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。（2）只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來得及？9．（2分）【答案】侈則多欲/君子多欲則貪慕富貴/小人多欲則敗家喪身。10．（2分）【答案】（1）所以（2）居住11．（2分）【答案】甲文側(cè)重寧?kù)o淡泊、立志成學(xué)、珍惜時(shí)間等方面；乙文對(duì)“侈”帶來的壞處進(jìn)行論述?！緟⒖甲g文】【甲】有道德修養(yǎng)的人，依靠?jī)?nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作；冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來得及？【乙】有德行的人都是從節(jié)儉做起的，因?yàn)槿绻?jié)儉就少貪欲。有德行的人如果少貪欲就不被外物役使，可以走正直的路；沒有地位的人如果少貪欲就能約束自己，節(jié)約費(fèi)用，避免犯罪，使家室富裕，所以說：“節(jié)儉，是各種好的品德共有的特點(diǎn)?！比绻莩蘧投嘭澯?，有德行的人如果多貪欲就會(huì)貪戀愛慕富貴，沒有德行的人多貪欲就會(huì)敗壞家庭，喪失生命。因此，做官的人如果奢侈必然貪污受賄，平民百姓如果奢侈必然盜竊別人的錢財(cái)。所以說：“奢侈，是最大的惡行?！保ǘü?3分）12．（4分）【答案】①周會(huì)課上，“我”的提案沒有人投贊成票，池老師鼓勵(lì)“我”為自己投了一票；②海灘郊游時(shí)，一個(gè)醉漢不肯歸還我們的鞋子，池老師勇打醉漢要回了鞋子。13．（6分）【答案】(1)這句話運(yùn)用環(huán)境描寫，通過對(duì)美麗燦爛夕陽(yáng)的描繪，烘托出那節(jié)周會(huì)課對(duì)“我”內(nèi)心產(chǎn)生的極大的觸動(dòng)，讓“我”記憶深刻（3分）。(2)這句話運(yùn)用了神態(tài)和動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了先生讀書時(shí)的投入，表達(dá)了作者對(duì)先生的崇敬之情（3分）。14．（3分）【答案】三味書屋的生活：枯燥，有趣。池老師：教育有方，勇敢自尊。（三）（共14分）15．（3分）【答案】作者在秋天的傍晚,隨意地穿行在這小小的林蔭路上，遇到了調(diào)皮風(fēng)兒、友好的蘿卜、可愛的地瓜、詩(shī)意的草兒、大度的樹葉、聒噪的云雀、斑斕的云霞等靈動(dòng)之美，陶醉在這份靈動(dòng)之中，也就收獲了一個(gè)季節(jié)的生動(dòng)。16．（4分）【答案】①“拔節(jié)”本義指植物到一定發(fā)育階段時(shí)，主莖的各節(jié)長(zhǎng)得很快，在文章中指蘿卜長(zhǎng)得快，表達(dá)了作者的欣喜之情。②“崢嶸”本義指植物茂盛，在文章中指地瓜在地下長(zhǎng)勢(shì)喜人，表達(dá)了作者的欣喜之情。17．（3分）【答案】總結(jié)全文，本文圍繞著秋天的景色進(jìn)行描寫，在結(jié)尾處總結(jié)使文章結(jié)構(gòu)清晰；點(diǎn)明中心，作者在秋天的傍晚,隨意地穿行在這小小的林蔭路上，遇到到了調(diào)皮風(fēng)兒、友好的蘿卜、可愛的地瓜、詩(shī)意的草兒、大度的樹葉、聒噪的云雀、斑斕的云霞等靈動(dòng)之美，陶醉在這份靈動(dòng)之中，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛以及對(duì)大自然的贊美之情。18．（4分）【答案】感受不一樣，雖然兩文都是在寫秋天的葉子，但本文作者筆下的葉子面對(duì)秋天具有大度、樂觀、從容的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的欣喜之情以及對(duì)大自然的贊美之情；而余詩(shī)通過描繪秋天萬物蕭瑟，引起人們?cè)S多傷心往事的回憶，表達(dá)了詩(shī)人悲愁之情。兩文一“喜”一“悲”，故而給人的感受是不同的。三、作文（50分）19.【范文】溫暖的記憶打開自己心靈的記憶本，我看見了一件又一件的多姿多彩的事情，但有一件事，使我的心像坐在火爐旁那么溫暖。在一個(gè)凍得讓人發(fā)抖的星期六下午，我正在上補(bǔ)習(xí)課，時(shí)間在一分一秒地過去。轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)小時(shí)的補(bǔ)習(xí)時(shí)間就過去了。這時(shí)天上嘩嘩地下起小雨，可我卻沒有雨傘。我想：看來要等到雨停了才能回家了。小雨加上寒風(fēng)，凍得我全身發(fā)抖?？粗鴦e的家長(zhǎng)帶著自己孩子回家了，我的心情十分低落。這時(shí)，我看了看鐘，時(shí)間已經(jīng)來到了六點(diǎn)一刻，可雨不僅不停，反而變得越來越大。當(dāng)我有冒雨回家的念頭時(shí)，一個(gè)熟悉的人影撐著一把雨傘向我走來。呵，原來是媽媽，她怕我淋雨，特地來找我，我低落的心情立刻變得興奮起來。媽媽把雨傘遞給我，說：“你拿著雨傘吧?！薄皨寢?，那你呢?”我問?！皨寢屖谴笕?，可以頂住。”媽媽笑著對(duì)我說。聽了媽媽的話，我的心感到十分的溫暖?；丶衣飞?，媽媽把她那冰冷的手放在我的肩上，雖說是冰冷的，但是卻讓我感到十分溫暖。走了一段路，我問媽媽：“媽媽，你要雨傘嗎?”媽媽笑著說不要。又走了一段路，雨變得更大了，嘩嘩地下起來，景物變得越來越迷蒙了。我著急地說：“媽媽，這下你一定要雨傘啊?！眿寢寘s堅(jiān)持不要，忽然，我滑了一跤，屁股全混了，媽媽看了，用身子幫