部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元寫(xiě)作訓(xùn)練之學(xué)習(xí)抒情 教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版七年級(jí)下冊(cè)第二單元寫(xiě)作訓(xùn)練之學(xué)習(xí)抒情教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程一、借鑒名篇學(xué)抒情（一）學(xué)習(xí)直接抒情片段一：記得那個(gè)美好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來(lái)到。啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？——《再塑生命的人》方法總結(jié)一：“直陳肺腑”（直抒胸臆）片段二沒(méi)有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！——《土地的誓言》方法總結(jié)二：變換人稱（她——你）片段三我們祖國(guó)的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！——《黃河頌》方法總結(jié)三：善用修辭（擬人、反復(fù)等）（二）學(xué)習(xí)間接抒情比較下面兩段文字，你覺(jué)得哪一段文字更好的表達(dá)了作者的情感？片段一A.這南方初春的田野，各種事物都充滿春天的勃勃生機(jī)，這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命!B.這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。——《散步》方法總結(jié)四：細(xì)化景物（“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”）片段二A.這時(shí)，母親就會(huì)躲起來(lái)。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又進(jìn)來(lái)看著我。"聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。"她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。"不，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，"我可活什么勁兒！"母親說(shuō)："咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……"B.這時(shí)，母親就會(huì)悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。"聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。"她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。"不，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，"我可活什么勁兒！"母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)："咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好活………——《秋天的懷念》方法總結(jié)五：描摹人物（“讓情感站立起來(lái)”）片段三A.我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。感謝那次爬山，感謝我的父親，您的教育我終生難忘！B.我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方?！蹲咭徊?，再走一步》方法總結(jié)六：議論點(diǎn)睛（“讓情感升華起來(lái)”）（三）方法總結(jié)方法總結(jié)一：“直陳肺腑”（直抒胸臆）方法總結(jié)二：變換人稱（她——你）方法總結(jié)三：善用修辭（擬人、反復(fù)等）方法總結(jié)四：細(xì)化景物（“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”）方法總結(jié)五：描摹人物（“讓情感站立起來(lái)”）方法總結(jié)六：議論點(diǎn)睛（“讓情感升華起來(lái)”）……………………二、當(dāng)堂小測(cè)閱讀以下三個(gè)語(yǔ)段，找出各段中的抒情句子，并說(shuō)說(shuō)是怎樣抒情的？[示例1]今天早上，數(shù)學(xué)老師來(lái)上課，課前發(fā)下了第30張綜合練習(xí)卷?？粗怀閷衔赐瓿傻木毩?xí)卷，想想一個(gè)個(gè)老師的勸告，我頭痛得要命。唉，這幾天心里實(shí)在是比較煩比較煩比較煩。[示例2]數(shù)學(xué)考試剛結(jié)束，語(yǔ)文老師抱著一大摞卷子，滿頭大汗地走進(jìn)教室。他推了推厚瓶底似的眼鏡，威嚴(yán)地掃視了一下整個(gè)班級(jí)，慢條斯理地說(shuō)：“同學(xué)們，要加油啊，離中考只有28天了?！边@句話差不多每個(gè)教師都要說(shuō)上幾回，偏是我的心理穩(wěn)定性不夠，每次聽(tīng)到類似的話，心都會(huì)像小鹿似的“怦怦”跳上一陣子。這不，語(yǔ)文老師話還沒(méi)說(shuō)完，我的心已跳個(gè)不停。我偷偷地瞥了一眼語(yǔ)文老師，他依然是一臉的嚴(yán)肅，一邊侃侃而談，一邊發(fā)下第30張綜合練習(xí)卷?？粗怀閷涎┢频奈赐瓿傻木毩?xí)卷，想想一個(gè)個(gè)老師苦口婆心的勸告，我的頭像套上了一個(gè)金箍，痛得要命。我死勁地揉了揉發(fā)脹的太陽(yáng)穴，暗自長(zhǎng)嘆了一聲：唉，這幾天心里實(shí)在是比較煩比較煩比較煩。[示例3]數(shù)學(xué)考試結(jié)束，語(yǔ)文老師抱著一大摞卷子，滿頭大汗地走進(jìn)教室。他推了推厚瓶底似的眼鏡，威嚴(yán)地掃視了一下整個(gè)班級(jí)，慢條斯理地說(shuō)：同學(xué)們，要加油啊，離中考只有28天了。這句話差不多每個(gè)老師都要說(shuō)上幾回，偏是我的心理穩(wěn)定性不夠，每次聽(tīng)到類似的話，心都會(huì)像小鹿似的“怦怦”跳上一陣子。這不，語(yǔ)文教師話還沒(méi)說(shuō)完，我的心已跳個(gè)不停?？墒怯钟姓l(shuí)能理解我的心呢？誰(shuí)會(huì)來(lái)?yè)嵛课以陝?dòng)不安的靈魂呢？我偷偷地瞥了一眼語(yǔ)文老師，他依然是一臉的嚴(yán)肅，一邊侃侃而談，一邊發(fā)下第30張綜合練習(xí)卷?？粗怀閷涎┢奈赐瓿傻木毩?xí)卷，想想一個(gè)個(gè)老師苦口婆心的勸告，我的頭像套上了一個(gè)金箍。痛得要命。難道我們就注定要經(jīng)受這煉獄般的磨難？難道我們的青春只能在考不完的試卷中體現(xiàn)自己的價(jià)值？我死勁地揉了揉發(fā)脹的太陽(yáng)穴，暗自長(zhǎng)嘆了一聲：唉，這幾天心里實(shí)在是比較煩比較煩比較煩。?***************************************************三、抒寫(xiě)真情，成就佳作請(qǐng)以《我的煩惱》為題，寫(xiě)一篇作文。注意抒發(fā)自己的真情實(shí)感，不少于600字。思路導(dǎo)航1.準(zhǔn)確審題，確定思路。本次作文的題眼是“煩惱”，具體敘述時(shí)，要融入并抒發(fā)自己的真情實(shí)感。2.靈活選材，寫(xiě)小不寫(xiě)大。煩惱是多方面的，但我們不能面面俱到，而是應(yīng)側(cè)重某個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，注意切入點(diǎn)要小。如你的日記本又被媽媽翻看了，爸爸總說(shuō)你走路慢慢騰騰的，諸如此類，要細(xì)小且真實(shí)。3.綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。以敘述描寫(xiě)為主，抒情議論為輔，敘述清楚煩惱的事及產(chǎn)生煩惱的原因，尤其要寫(xiě)出煩惱給你帶來(lái)的影響。可以借當(dāng)時(shí)的環(huán)境烘托你的心情，可以細(xì)致地描寫(xiě)你煩惱時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作等來(lái)表現(xiàn)你的煩惱，或直接用語(yǔ)言、心理描寫(xiě)等書(shū)寫(xiě)你的煩惱。寫(xiě)法上，以順敘為主，插敘為輔，可用伏筆作照應(yīng)，也可側(cè)重細(xì)節(jié)刻畫(huà)等。4.利用思維導(dǎo)圖理清思路，語(yǔ)言表達(dá)力求準(zhǔn)確無(wú)誤。有些同學(xué)寫(xiě)作文習(xí)慣隨筆而寫(xiě)，思路凌亂，導(dǎo)致不能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，令讀者不知所云。所以寫(xiě)作要借助思維導(dǎo)圖理清思路，以求表情達(dá)意的準(zhǔn)確。摘自《作文周刊?七年級(jí)版》2020年第8期，作者張曉云。范文賞析?我的煩惱辛棄疾曾說(shuō)：“少年不知愁滋味?！被蛟S是他老人家年少時(shí)無(wú)憂無(wú)慮吧，相比之下，我的煩惱可謂不勝枚舉。煩惱一：矮個(gè)兒作為一個(gè)矮個(gè)兒女孩，我最討厭的問(wèn)題就是“哎，你多高啊”，這時(shí)我便敷衍地答道：“啊，就……就一米多嘍！”若他再盤(pán)問(wèn)下去：“具體多高??？”這時(shí)，我就會(huì)瞬間暴怒：“你問(wèn)那么多干什么？魯迅說(shuō)強(qiáng)者拔刀向更強(qiáng)者，弱者拔刀向更弱者，你跟我比身高，不能說(shuō)明你強(qiáng)大，卻恰好說(shuō)明了你懦弱……”生活中，因?yàn)閭€(gè)子問(wèn)題，我更是被“百般刁難”?？刹皇锹?！在班里，高個(gè)子的同學(xué)偏愛(ài)把手搭在我的腦袋上，仿佛我就是他的拐杖。逛超市時(shí)，基本不看最上面的兩欄，因?yàn)橐暰€夠不著。煩惱二：長(zhǎng)痘小時(shí)候媽媽總說(shuō)：“丫頭，多喝牛奶，長(zhǎng)得高！”結(jié)果，長(zhǎng)高倒不見(jiàn)得，長(zhǎng)痘是肯定的?？砷L(zhǎng)痘這件事，我也很無(wú)奈啊。壓力一大就長(zhǎng)痘，一長(zhǎng)痘壓力就更大，壓力更大就長(zhǎng)得更多……我深陷于這可怕的惡性循環(huán)中。這還不是最可怕的，最可怕的是過(guò)度希望我“消痘”的母親。這一天天的，叫我敷這敷那?！皨?，你又在煮啥？”“唉，你二舅的朋友的大女兒說(shuō)，菜湯敷臉上，第二天痘痘就全好了！”我一驚，看來(lái)這又是一場(chǎng)躲不過(guò)的暴風(fēng)雨！敷了這菜湯，又是敷西紅柿、青瓜、蛋清、胡蘿卜……仿佛在母親眼里，什么都成了靈丹妙藥。別說(shuō)，這些偏方還挺靈——敷完后又長(zhǎng)了十來(lái)粒痘痘。看著鏡子里的自己，我欲哭無(wú)淚。煩惱三：發(fā)量多我嚴(yán)重懷疑上帝在創(chuàng)造我時(shí)，不小心打翻了發(fā)量的藥劑瓶，不然，我怎會(huì)有那么多的頭發(fā)？！每個(gè)發(fā)量多的女孩必定會(huì)討厭洗頭發(fā)，你看男生，頭頂泡沫搓一搓，清水一沖就完事了；我呢，搓啊搓啊搓啊搓，堪比鉆木取火。男生吹頭不用一分鐘，我吹頭就好像上肢力量訓(xùn)練。洗發(fā)液，護(hù)發(fā)素，精油……別人能用兩個(gè)月，我兩周就用完了。發(fā)量多的日子，還讓生活幻想多次破滅。打結(jié)，靜電，還愛(ài)掉頭發(fā)。一早起來(lái)元?dú)鉂M滿地梳發(fā)，梳完后，掉下的頭發(fā)繞地球一圈都不足為怪。形象更是一大難題：披著頭發(fā)像個(gè)邋遢的老太婆；扎雙馬尾吧，一邊