第19課《登勃朗峰》課件部編版語文八年級下冊

登山活動長盛不衰，是因為它的內涵美麗動人——用自己的汗水換來精神上的富足，這便是它的魅力所在。想知道馬克·吐溫是怎么登上勃朗峰的嗎？下面就讓我們來學習《登勃朗峰》這篇課文吧！情境導入19登勃朗峰

人教版八年級語文下冊1.了解作者，識記并掌握文中的生字和生詞。（重點）2.把握文章內容，學習寫作方法和寫作特點。（難點）3.掌握作者行蹤，體會文中優(yōu)美而又幽默風趣的語言。（重點）學習目標

馬克·吐溫（1835－1910），是美國著名的幽默大師、小說家、作家，也是著名演說家。其幽默、機智與名氣，堪稱美國最知名人士之一。他被譽為文學史上的林肯。主要的代表作品有《百萬英鎊》（短篇）《哈克貝利·費恩歷險記》《湯姆·索亞歷險記》《乞丐王子》等。走進作者本文選自《遠處的青山》（新世界出版社2011年版）林文華譯。作者于1866年去夏威夷島采訪。1867年，一家當?shù)氐膱蠹執(zhí)峁┝艘淮瓮刂泻５貐^(qū)的輪船旅游。在前往歐洲和中東的旅程期間，他寫了1869年收集成的著名旅行信件系列《傻子旅行》。本文是他歐洲旅行游記其中的一篇。背景鏈接勃朗峰位于法國的上薩瓦省和意大利的瓦萊達奧斯塔的交界處。勃朗峰海拔4810米，是西歐的最高峰。勃朗峰每年都能夠吸引大量的游客前來滑雪、登山，附近最有名的兩個城鎮(zhèn)是意大利瓦萊達奧斯塔的庫馬耶與法國羅納-阿爾卑斯大區(qū)上薩瓦省的霞慕尼，這里也是第一屆冬季奧運會的舉辦地區(qū)。游客可以搭乘纜車上山，路線會經(jīng)過庫馬耶與霞慕尼。相關鏈接初讀課文翌日（）塵埃（）絡繹不絕（）轔轔（）焦炙（）俯瞰（）蠼峻（）獨踞（）蒼穹（）紛至沓來（）霓裳（）驟然（）皚皚（）拾階（）yìlínchántàǎiāizhìjùchángshèluòyìkànqióngzhòu翌日：絡繹不絕：美不勝收：一如既往：絡繹：前后相連，連續(xù)不斷；不絕：不斷。形容行人、車馬來來往往，接連不斷。勝：盡。美好的東西很多，一時看不過來。一：完全；如：像；既往：從前。指態(tài)度沒有任何變化，還是像從前一樣。指第二天。明日，明天。紛至沓來：名副其實：霓裳羽衣：驟然：拾階：紛：眾多，雜亂；沓：多，重復。形容接連不斷的到來。副，符合，彼此相稱。名聲或名義和實際相符。以云霓為裳，以羽毛作衣。形容女子的裝束美麗。來得很突然，沒有任何的征兆，一下子就發(fā)生了，沒給任何準備。拾，輕步而上。逐步登階。

第一部分（1～4）：我們徒步攀登勃朗峰的經(jīng)過。

第二部分（5、6）：在勃朗峰高地仰面遙望附近山峰的情景。第三部分（7～11）：下山途中的奇聞異事。認真讀課文，理清文章的結構層次。整體感知1.為什么作者認為乘車騎騾的游客“可憐可憫”？2.為什么“威嚴的穹頂也隨之愈升愈髙”？“我們”不斷地攀登，離勃朗峰越來越近，“我們”跟它相比越來越小，給人的感覺就是“威嚴的穹頂也隨之愈升愈髙”。因為天氣炎熱，徒步的人可在樹林中避暑納涼，稍作歇息，可那些乘車騎騾的人不行。他們認為“既然花了錢坐車,就一定要使他們的旅行物有所值”。整體感知3.這些美景真的是從肥皂泡中見到的嗎？

不是。這是作者由眼前景色的色彩絢麗、變幻無窮聯(lián)想到在肥皂泡中看到的美景，表現(xiàn)所見景色的美麗虛幻。4.課文的標題是“登勃朗峰”，為什么還要寫下山的經(jīng)過？

下山過程中，作者遇到了怪異的車夫，車夫車技嫻熟，鎮(zhèn)定大膽，帶著他們有時“疾馳向前”，有時“騰空而起”，一路超越別的旅客。這些奇人奇事，使文章有了傳奇色彩，增加了可讀性，也讓讀者在閱讀中感受到了作者幽默風趣的語言特色。整體感知第一部分主要運用了什么表達方式，寫作重點是什么？這一部分作者主要運用了描寫的表達方式，具體生動地描寫了登勃朗峰途中所見美景。涼爽的樹林，巉峻的巖壁。巍峨的勃朗峰，奇形怪狀的山峰，色彩斑斕的彩霞，瞬息萬變的光影，無不令人神往。合作探究第二部分主要運用了什么表達方式，寫作重點是什么？第二部分主要運用了記敘的表達方式寫人敘事。這一部分主要刻畫了車夫的形象：他性格豪爽、車技高超，給人留下深刻的印象。他把握十足地說，“不必為此煩惱——靜下心來——不要浮躁——他們雖已揚塵遠去，可不久就會消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是車夫之王啊。你看著吧！”語言描寫表現(xiàn)怪異的車夫似醉似醒。

細讀第三部分，找出文章中對“車王”的描寫，他給“我們”的旅行帶來了怎樣的感受？他揚鞭一揮，車便轔轔向前。表現(xiàn)車夫技術嫻熟。動作描寫那位鎮(zhèn)定而善良的狂車夫還時不時地掉轉頭來，神情威嚴地沖我們說道：“哈，看到了嗎？……我就是車王。”神態(tài)、語言描寫車夫“鎮(zhèn)定”“善良”“面不改色”“和顏悅色”，無愧于“車王”的稱號。他說他爬山的次數(shù)比誰都多——47次——而他兄弟只有37次。語言描寫寫車夫之王的傳奇經(jīng)歷。旅途中不只有風景，奇人奇事亦可樂。感受（1）“天氣灼熱難當，乘坐在緩慢爬行的騾背之上和轔轔前進的馬車里的男男女女，焦炙于火辣辣的艷陽之下，真是可憐可憫。為什么作者認為乘車騎騾的游客“可憐可憫”？因為他們是花了錢坐車的，要讓錢花得值，如果他們下車來就覺得“錢白花了”，所以不會象我們那樣在樹林中避暑納涼，稍作歇息。含蓄地寫出了他們被金錢所束縛住了，迷失了人的自然天性。品味語言（2）“眼前的絢麗景色以及它們的無窮變幻便是我們從飄浮的肥皂泡中看到的一切……其價值會是多少呢？”這里聯(lián)想到肥皂泡，抒發(fā)了作者怎樣的感慨？作者的感慨是：那些美好的事物往往是瞬息萬變的，同時又是虛幻的短暫的。（3）“如果這位王爺?shù)能嚰悸郧访艚荨蛘哒f，不是老天有意安排，在他離開阿冉提時喝得酒氣醺醺——結果就不會是這樣的了?！蹦闳绾卫斫膺@句話所表達的情感？作者認為，車王能超過游客車隊，我們住進上等的房間，一是因為車王車技非常敏捷，二是因為“喝得酒氣醺醺”，借著酒的力量，車才駕駛得又快又好，而這些冥冥之中，仿佛又是上天的有意安排。語言幽默詼諧。1.筆法多變，妙趣橫生。

本文前半部分主要寫徒步登勃朗峰途中見到的山野勝景，側重寫景狀物，寫得極其細膩生動，用的

是散文筆法;后半部分側重寫乘敞篷馬車下山的奇人奇事，側重寫人記事，寫得十分詼諧傳神，用的是

小說筆法。前半部分用散文筆法，引出無限感慨，后半部分用小說筆法，富有傳奇色彩。寫作特色2.虛實結合，張弛有度。

作者在描寫敘述中，多處采用虛實結合的手法，拓展了文章的內涵，使文章疏密有致、張弛有度。

如寫山色云朵，“色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細，宛如游絲蛛網(wǎng)一般”，實寫與虛寫相結合，形象逼真，給讀者以身臨其境之感。