八年級生物上冊 6.16.3《人體的激素調(diào)節(jié)》教案1 （新版）蘇科版

八年級生物上冊6.16.3《人體的激素調(diào)節(jié)》教案1（新版）蘇科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課選自蘇科版八年級生物上冊6.3節(jié)《人體的激素調(diào)節(jié)》，內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生已學(xué)習(xí)的神經(jīng)調(diào)節(jié)知識，深入探討激素在人體內(nèi)的作用及調(diào)節(jié)機(jī)制。通過本節(jié)課，學(xué)生將理解激素的分泌、運(yùn)輸、作用及其在生長、發(fā)育和代謝中的重要性，結(jié)合實(shí)例分析幾種常見激素的功能，如胰島素、甲狀腺激素等，并探討激素失調(diào)引起的病癥。課程設(shè)計(jì)注重引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例觀察、資料分析等方法，強(qiáng)化對激素調(diào)節(jié)概念的理解，以實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于生物學(xué)基礎(chǔ)知識與實(shí)際應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞生物學(xué)科核心素養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生理解生命現(xiàn)象、發(fā)展科學(xué)思維和科學(xué)探究能力。通過學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)，學(xué)生將提升對生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)觀念的認(rèn)識，培養(yǎng)系統(tǒng)思維和動(dòng)態(tài)平衡觀念。課程強(qiáng)調(diào)分析激素作用機(jī)理，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣，提高運(yùn)用所學(xué)知識解釋生活現(xiàn)象和解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，通過探討激素失調(diào)引起的疾病，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識和社會責(zé)任感，促進(jìn)其形成正確的生命觀和價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于理解激素的分泌、運(yùn)輸、作用及其在人體內(nèi)的調(diào)節(jié)機(jī)制。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相結(jié)合，以及激素在生長、發(fā)育和代謝中的具體作用。

解決辦法及突破策略：

1.利用圖表、模型等教學(xué)資源，直觀展示激素的分泌和運(yùn)輸過程，幫助學(xué)生形成清晰的認(rèn)識。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生探討激素與神經(jīng)調(diào)節(jié)的相互作用，促進(jìn)知識內(nèi)化。

3.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生分析激素在生長、發(fā)育和代謝中的作用，如青春期發(fā)育、糖尿病等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解釋身邊的現(xiàn)象，如為什么青春期會生長迅速，加深對激素作用的理解。

5.教師適時(shí)給予提示和引導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，形成系統(tǒng)化的知識體系。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，結(jié)合案例研究，引導(dǎo)學(xué)生探究激素調(diào)節(jié)的原理和應(yīng)用。通過提問和解答，激發(fā)學(xué)生的思考，促進(jìn)師生互動(dòng)。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如觀察激素作用實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)激素對生物體的影響，增強(qiáng)直觀感受。開展角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬激素在人體內(nèi)的作用過程，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，展示激素分泌、運(yùn)輸和作用的過程，幫助學(xué)生形象理解。同時(shí)，組織小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生共同探討激素相關(guān)問題，提高合作能力。

綜上，通過多種教學(xué)方法和策略相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度，培養(yǎng)其科學(xué)思維和探究能力。教學(xué)過程第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，我們在上一節(jié)課學(xué)習(xí)了神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，知道了神經(jīng)系統(tǒng)是如何調(diào)節(jié)人體各項(xiàng)生理功能的。那么，除了神經(jīng)調(diào)節(jié)，人體內(nèi)還有哪些調(diào)節(jié)方式呢？今天我們將要學(xué)習(xí)一種新的調(diào)節(jié)方式——激素調(diào)節(jié)。

2.生活實(shí)例：請大家回想一下，你們在成長過程中，有沒有遇到過突然長高很多的情況？這是為什么呢？讓我們一起探討人體激素在其中發(fā)揮的作用。

二、自主學(xué)習(xí)

1.學(xué)生閱讀教材P68-69，了解激素的定義、分泌部位、運(yùn)輸途徑和作用特點(diǎn)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

三、課堂講解

1.激素定義：激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。

2.激素分泌部位：人體內(nèi)的內(nèi)分泌腺主要有甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺等。

3.激素運(yùn)輸途徑：激素通過血液循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/p>

4.激素作用特點(diǎn)：激素在人體內(nèi)的含量很少，但作用很大，對人體的生理活動(dòng)起特殊的調(diào)節(jié)作用。

四、課堂探究

1.激素與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生思考，激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)有什么聯(lián)系和區(qū)別？

2.小組討論：每組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.案例分析：以生長激素、胰島素、甲狀腺激素為例，分析它們在人體內(nèi)的作用及其分泌異常時(shí)可能引起的病癥。

五、課堂實(shí)驗(yàn)

1.激素作用實(shí)驗(yàn)：觀察生長激素對植物生長的影響。

2.實(shí)驗(yàn)步驟：教師演示實(shí)驗(yàn)步驟，學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.實(shí)驗(yàn)總結(jié)：學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)心得，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

六、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了激素的定義、分泌部位、運(yùn)輸途徑和作用特點(diǎn)，以及激素與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。通過案例分析和實(shí)驗(yàn)，我們了解了生長激素、胰島素、甲狀腺激素等在人體內(nèi)的作用。接下來，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)其他激素的作用及其在人體內(nèi)的調(diào)節(jié)機(jī)制。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了激素的定義、分泌部位、運(yùn)輸途徑和作用特點(diǎn)，以及激素與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。那么，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)其他激素的作用。

二、課堂講解

1.胰島素作用：胰島素主要調(diào)節(jié)糖代謝，降低血糖濃度。

2.甲狀腺激素作用：甲狀腺激素對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和神經(jīng)系統(tǒng)功能有重要作用。

3.性激素作用：性激素主要影響生殖器官的發(fā)育和生殖功能。

三、課堂探究

1.激素分泌異常病癥：引導(dǎo)學(xué)生思考，激素分泌異常時(shí)可能導(dǎo)致哪些病癥？

2.小組討論：每組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.案例分析：以糖尿病、甲亢、侏儒癥等為例，分析激素分泌異常對人體的危害。

四、課堂實(shí)驗(yàn)

1.胰島素作用實(shí)驗(yàn)：觀察胰島素對小鼠體內(nèi)血糖水平的影響。

2.實(shí)驗(yàn)步驟：教師演示實(shí)驗(yàn)步驟，學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.實(shí)驗(yàn)總結(jié)：學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)心得，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

五、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了胰島素、甲狀腺激素、性激素等在人體內(nèi)的作用，以及激素分泌異?？赡芤鸬牟“Y。通過案例分析和實(shí)驗(yàn)，我們進(jìn)一步了解了激素在人體內(nèi)的調(diào)節(jié)機(jī)制。

六、課后作業(yè)

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，整理筆記。

2.結(jié)合生活實(shí)際，思考激素調(diào)節(jié)在人體健康中的作用。

3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，了解激素調(diào)節(jié)與免疫調(diào)節(jié)的關(guān)系。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.圖書資源：推薦學(xué)生閱讀與激素調(diào)節(jié)相關(guān)的科普圖書，如《激素與人體健康》、《人體的秘密：激素篇》等，以加深對激素調(diào)節(jié)機(jī)制的理解。

2.視頻資源：觀看與激素調(diào)節(jié)相關(guān)的科普視頻，如《人體激素的神奇力量》、《激素與健康》等，幫助學(xué)生形象地了解激素的作用過程。

3.實(shí)驗(yàn)資源：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，親手進(jìn)行激素調(diào)節(jié)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如觀察植物生長激素對植物生長的影響、胰島素對血糖水平的影響等。

二、拓展建議

1.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后自主查閱相關(guān)資料，深入了解教材中提到的各種激素的作用及其在人體內(nèi)的調(diào)節(jié)機(jī)制。

2.小組合作：學(xué)生分組探討激素調(diào)節(jié)在生活中的應(yīng)用，如生長發(fā)育、疾病治療等，并制作成PPT或手抄報(bào)，進(jìn)行課堂分享。

3.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀醫(yī)院內(nèi)分泌科或生物實(shí)驗(yàn)室，了解激素檢測、激素替代療法等實(shí)際應(yīng)用，加深對激素調(diào)節(jié)的認(rèn)識。

4.家庭作業(yè)：布置與激素調(diào)節(jié)相關(guān)的思考題和練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.課堂討論：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問，分享自己對激素調(diào)節(jié)的見解和疑惑，促進(jìn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。教學(xué)反思在本次教學(xué)過程中，我以教材為核心，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣，設(shè)計(jì)了豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生理解激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識。以下是我在教學(xué)過程中的幾點(diǎn)思考和感悟：

1.學(xué)生對激素調(diào)節(jié)的概念和作用有了更深入的理解。通過案例分析和實(shí)驗(yàn)觀察，學(xué)生們能形象地認(rèn)識到激素在人體內(nèi)的作用過程，以及激素分泌異常可能導(dǎo)致的病癥。這讓我感到很欣慰，也說明了我的教學(xué)方法在一定程度上取得了成效。

2.學(xué)生在課堂上的參與度和積極性較高。采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大家能主動(dòng)參與到課堂討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中。這讓我更加堅(jiān)信，以學(xué)生為主體的教學(xué)策略是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

3.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對激素與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對這一知識點(diǎn)的講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解兩者之間的聯(lián)系和區(qū)別。

4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，雖然學(xué)生們對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在實(shí)驗(yàn)操作過程中，仍存在一些問題。如實(shí)驗(yàn)步驟不熟悉、觀察結(jié)果不準(zhǔn)確等。針對這些問題，我將在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

5.教學(xué)資源的拓展方面，我意識到需要進(jìn)一步豐富和優(yōu)化。在今后的教學(xué)中，我會嘗試引入更多貼近生活、有趣的實(shí)例，以及與教材相關(guān)的視頻、圖書等資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

6.課后作業(yè)和拓展建議的設(shè)置，讓我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)效果不盡如人意。部分學(xué)生對作業(yè)不夠重視，拓展學(xué)習(xí)也缺乏主動(dòng)性。針對這一問題，我將在下一階段的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和督促，提高他們的學(xué)習(xí)自覺性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請同學(xué)們結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容，完成課后練習(xí)題，鞏固激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識。

-選擇題：針對激素的定義、分泌部位、運(yùn)輸途徑和作用特點(diǎn)等基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固。

-問答題：分析生長激素、胰島素、甲狀腺激素等在人體內(nèi)的作用及激素分泌異常引起的病癥。

2.實(shí)踐作業(yè)：觀察并記錄生活中與激素調(diào)節(jié)相關(guān)的現(xiàn)象，如青春期生長發(fā)育、糖尿病患者的生活習(xí)慣等，結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行簡要分析。

3.拓展作業(yè)：選擇一種激素，深入了解其在人體內(nèi)的作用機(jī)制，撰寫一篇小論文或制作手抄報(bào)，分享你的學(xué)習(xí)成果。

作業(yè)反饋：

1.針對課后練習(xí)題，我將及時(shí)批改并給出反饋，指出學(xué)生在概念理解、知識應(yīng)用方面的不足，并給出具體的改進(jìn)建議。

2.對于實(shí)踐作業(yè)，我會關(guān)注學(xué)生觀察的細(xì)致程度和分析的深度，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌⒗碚撝R與生活實(shí)際相結(jié)合，提高解決問題的能力。

3.對于拓展作業(yè)，我將評價(jià)學(xué)生在資料搜集、分析整合和表達(dá)能力方面的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行深入思考，提升科學(xué)探究能力。典型例題講解例題1：請簡述胰島素在人體內(nèi)的作用機(jī)制。

答案：胰島素主要調(diào)節(jié)糖代謝，促進(jìn)細(xì)胞對葡萄糖的攝取和利用，降低血糖濃度。

例題2：描述甲狀腺激素在人體內(nèi)的作用。

答案：甲狀腺激素對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和神經(jīng)系統(tǒng)功能有重要作用，如促進(jìn)新陳代謝、加速心率、提高體溫等。

例題3：請闡述生長激素在人體生長發(fā)育過程中的作用。

答案：生長激素能促進(jìn)人體生長發(fā)育，尤其是在青春期，能刺激骨骼生長和細(xì)胞增殖。

例題4：分析激素分泌異常時(shí)可能引起的病癥。

答案：激素分泌異常可能導(dǎo)致多種病癥，如糖尿?。ㄒ葝u素分泌不足）、甲亢（甲狀腺激素分泌過多）、侏儒癥（生長激素分泌不足）等。

例題5：請舉例說明激素調(diào)節(jié)在人體健康中的作用。

答案：激素調(diào)節(jié)在人體健康中起著重要作用，例如胰島素幫助維持血糖平衡，甲狀腺激素調(diào)節(jié)新陳代謝和生長發(fā)育，性激素影響生殖器官的發(fā)育和生殖功能等。板書設(shè)計(jì)①激素定義與分泌部位

-激素：由內(nèi)分泌腺分泌的化學(xué)物質(zhì)

-分泌部位：甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺等

②激素運(yùn)輸途徑與作用特點(diǎn)

-運(yùn)輸途徑：通過血液循環(huán)系統(tǒng)

-作用特點(diǎn)：含量少，作用大，特殊調(diào)節(jié)作用

③激素與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系

-相互聯(lián)系：激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控

-區(qū)別：激素調(diào)節(jié)范圍廣泛，神經(jīng)調(diào)節(jié)快速準(zhǔn)確

④激素作用案例分析

-生長激素：促進(jìn)生長發(fā)育

-胰島素：調(diào)