2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第二課 只有社會(huì)主義才能救中國(guó) 1 新民主主義革命的勝利（2）教案 部編版必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二課只有社會(huì)主義才能救中國(guó)1新民主主義革命的勝利（2）教案部編版必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二課只有社會(huì)主義才能救中國(guó)1新民主主義革命的勝利（2）教案部編版必修1教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二課《只有社會(huì)主義才能救中國(guó)》的第一部分內(nèi)容“新民主主義革命的勝利（2）”。這部分內(nèi)容主要講述了新民主主義革命勝利的歷史意義和原因。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解新民主主義革命勝利對(duì)于中國(guó)歷史的重要性，以及這一勝利背后的各種因素。

具體內(nèi)容包括：

1.新民主主義革命勝利的歷史意義：新民主主義革命的勝利標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命階段的結(jié)束，社會(huì)主義革命階段的開(kāi)始。這場(chǎng)革命的勝利為中國(guó)的獨(dú)立、民主、富強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)。

2.新民主主義革命勝利的原因：這部分內(nèi)容將分析新民主主義革命能夠取得勝利的各種原因，包括中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民群眾的支持、革命武裝斗爭(zhēng)的英勇等等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.邏輯思維能力：通過(guò)分析新民主主義革命勝利的原因和意義，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維分析歷史問(wèn)題的能力。

2.史料實(shí)證能力：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證來(lái)理解歷史事件的能力。

3.時(shí)空觀念：幫助學(xué)生建立新民主主義革命勝利的時(shí)間和空間觀念，理解這一事件在中國(guó)歷史發(fā)展中的重要地位。

4.歷史解釋能力：通過(guò)討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新民主主義革命勝利的歷史意義和原因進(jìn)行解釋的能力。

5.價(jià)值觀念：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的認(rèn)同感，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義對(duì)于中國(guó)的重要性。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容涉及新民主主義革命的勝利，我們需要分析學(xué)生的現(xiàn)有水平和學(xué)習(xí)需求，以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

1.學(xué)生層次：

高中一年級(jí)學(xué)生對(duì)新民主主義革命的概念和基本知識(shí)有一定的了解，但深入理解和分析革命勝利的原因和意義可能存在困難。學(xué)生對(duì)于歷史事件的認(rèn)知多停留在記憶層面，缺乏深入分析和邏輯推理的能力。此外，學(xué)生的價(jià)值觀正在形成過(guò)程中，對(duì)于社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)和理解需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過(guò)一些中國(guó)近現(xiàn)代史的知識(shí)，對(duì)于新民主主義革命的背景和過(guò)程有一定的認(rèn)識(shí)。但他們?cè)诜治鰵v史問(wèn)題時(shí)，往往缺乏系統(tǒng)的方法和邏輯思維能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)，通過(guò)史料實(shí)證和歷史解釋的能力，深入理解新民主主義革命勝利的原因和意義。

3.行為習(xí)慣：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)探究和質(zhì)疑的精神。這對(duì)于政治學(xué)科的學(xué)習(xí)尤為不利，因?yàn)檎螌W(xué)科需要學(xué)生具備批判性思維和獨(dú)立思考的能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和批判性思維。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平對(duì)新民主主義革命的勝利的學(xué)習(xí)有直接影響。由于學(xué)生對(duì)于歷史事件的認(rèn)知多停留在記憶層面，缺乏深入分析和邏輯推理的能力，因此需要教師通過(guò)具體的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解革命勝利的原因和意義。同時(shí)，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)于政治學(xué)科的學(xué)習(xí)也有重要影響。教師需要通過(guò)有效的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的批判性思維和獨(dú)立思考的能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師可以采用講授法向?qū)W生傳授新民主主義革命勝利的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解革命勝利的歷史背景、原因和意義。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享對(duì)革命勝利的理解和看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。

（3）案例分析法：教師可以提供一些具體的革命事件案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，深入理解革命勝利的原因和意義，提高他們的邏輯思維和分析能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)的歷史圖片、視頻和文獻(xiàn)資料，幫助學(xué)生形象地了解革命勝利的歷史背景和過(guò)程。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如在線教學(xué)平臺(tái)、歷史模擬游戲等，引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)式學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（3）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入革命歷史場(chǎng)景，讓他們親身體驗(yàn)革命斗爭(zhēng)的艱苦環(huán)境，增強(qiáng)他們的歷史感和使命感。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解新民主主義革命的勝利的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)新民主主義革命的勝利內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確新民主主義革命的勝利教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保新民主主義革命的勝利教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)新民主主義革命的勝利的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新民主主義革命的勝利學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的新民主主義革命的背景和過(guò)程，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新民主主義革命的勝利新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解新民主主義革命的勝利的歷史意義和原因，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞新民主主義革命的勝利的原因和意義展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)新民主主義革命的勝利知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決新民主主義革命的勝利問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的新民主主義革命的勝利錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與新民主主義革命的勝利內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合新民主主義革命的勝利內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)新民主主義革命的勝利的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的新民主主義革命的勝利內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的新民主主義革命的勝利內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.新民主主義革命的背景：新民主主義革命是在中國(guó)封建社會(huì)的腐朽統(tǒng)治和外國(guó)帝國(guó)主義的侵略壓迫下爆發(fā)的。中國(guó)封建社會(huì)的腐朽統(tǒng)治導(dǎo)致了社會(huì)矛盾的激化，而外國(guó)帝國(guó)主義的侵略壓迫使中國(guó)陷入了危機(jī)。

2.新民主主義革命的過(guò)程：新民主主義革命經(jīng)歷了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)四個(gè)階段。在這四個(gè)階段中，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)和人民群眾，通過(guò)武裝斗爭(zhēng)和人民群眾的積極參與，最終取得了新民主主義革命的勝利。

3.新民主主義革命的勝利意義：新民主主義革命的勝利標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命階段的結(jié)束，社會(huì)主義革命階段的開(kāi)始。這場(chǎng)革命的勝利為中國(guó)的獨(dú)立、民主、富強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)，為中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了條件。

4.新民主主義革命勝利的原因：新民主主義革命能夠取得勝利，主要原因包括中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民群眾的支持、革命武裝斗爭(zhēng)的英勇等。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義為指導(dǎo)，制定正確的路線、方針和政策，領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)。人民群眾對(duì)革命的支持是革命勝利的重要保障，他們積極參與革命斗爭(zhēng)，為革命勝利做出了巨大犧牲和貢獻(xiàn)。革命武裝斗爭(zhēng)的英勇則是革命勝利的關(guān)鍵，人民軍隊(duì)和人民群眾在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇斗爭(zhēng)，打敗了敵人，最終取得了革命勝利。內(nèi)容邏輯關(guān)系①新民主主義革命的背景：

-知識(shí)點(diǎn)：封建社會(huì)的腐朽統(tǒng)治、外國(guó)帝國(guó)主義的侵略壓迫

-關(guān)鍵詞：封建社會(huì)、帝國(guó)主義、侵略、壓迫

-板書設(shè)計(jì)：標(biāo)題“新民主主義革命的背景”，下面列出“封建社會(huì)的腐朽統(tǒng)治”和“外國(guó)帝國(guó)主義的侵略壓迫”兩個(gè)要點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了地展示背景知識(shí)。

②新民主主義革命的過(guò)程：

-知識(shí)點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)

-關(guān)鍵詞：北伐、土地革命、抗日、解放

-板書設(shè)計(jì)：標(biāo)題“新民主主義革命的過(guò)程”，下面列出“北伐戰(zhàn)爭(zhēng)”、“土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)”、“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”、“解放戰(zhàn)爭(zhēng)”四個(gè)階段，用時(shí)間順序連接，形成清晰的過(guò)程線條。

③新民主主義革命的勝利意義：

-知識(shí)點(diǎn)：新民主主義革命勝利的意義

-關(guān)鍵詞：獨(dú)立、民主、富強(qiáng)、現(xiàn)代化建設(shè)

-板書設(shè)計(jì)：標(biāo)題“新民主主義革命的勝利意義”，下面列出“獨(dú)立”、“民主”、“富強(qiáng)”、“現(xiàn)代化建設(shè)”四個(gè)要點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每個(gè)要點(diǎn)的重要性。

④新民主主義革命勝利的原因：

-知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民群眾的支持、革命武裝斗爭(zhēng)的英勇

-關(guān)鍵詞：黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民群眾、革命武裝、英勇

-板書設(shè)計(jì)：標(biāo)題“新民主主義革命勝利的原因”，下面列出“黨的領(lǐng)導(dǎo)”、“人民群眾的支持”、“革命武裝斗爭(zhēng)的英勇”三個(gè)要點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每個(gè)要點(diǎn)的作用。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得在教學(xué)方法和策略上，我做得比較成功的是在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)展示與新民主主義革命的勝利相關(guān)的圖片、視頻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授法、討論法和案例分析法，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，也提高了他們的邏輯思維能力和獨(dú)立思考能力。

但在教學(xué)管理方面，我還有待提高。在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論時(shí)過(guò)于活躍，而有些學(xué)生則顯得比較沉默。這可能是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)不夠，導(dǎo)致他們的參與度不均衡。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)設(shè)置不同難度的問(wèn)題，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與課堂討論。

在本節(jié)課的教學(xué)效果方面，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)掌握方面取得了較好的成果。他們能夠理解新民主主義革命的勝利的歷史意義和原因，并對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入思考。但在技能訓(xùn)練方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，仍存在一定的困難。這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)中，對(duì)實(shí)踐操作的強(qiáng)調(diào)不夠。因此，在今后的教學(xué)中，我需要增加實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

針對(duì)本節(jié)課教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)管理方面，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)設(shè)置不同難度的問(wèn)題，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的參與度。

2.在技能訓(xùn)練方面，我將增加實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)，通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高他們的實(shí)踐能力。

3.在教學(xué)方法方面，我將嘗試更多的教學(xué)手段，如利用多媒體資源、教學(xué)軟件等，提高教學(xué)效果和效率。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述新民主主義革命的背景。

答案：新民主主義革命的背景是封建社會(huì)的腐朽統(tǒng)治和外國(guó)帝國(guó)主義的侵略壓迫。封建社會(huì)的腐朽統(tǒng)治導(dǎo)致了社會(huì)矛盾的激化，而外國(guó)帝國(guó)主義的侵略壓迫使中國(guó)陷入了危機(jī)。

2.請(qǐng)列舉新民主主義革命的過(guò)程。

答案：新民主主義革命的過(guò)程包括北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)四個(gè)階段。

3.請(qǐng)闡述新民主主義革命的勝利意義。

答案：新民主主義革命的勝利標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命階段的結(jié)束，社會(huì)主義革命階段的開(kāi)始。這場(chǎng)革命的勝利為中國(guó)的獨(dú)立、民主、富強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)，為中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了條件。

4.請(qǐng)分析新民主主義革命勝利的原因。

答案：新民主主義革命勝利的原因包括中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民群眾的支持、革命武裝斗爭(zhēng)的英勇等。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義為指導(dǎo)，制定正確的路線、方針和政策，領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)。人民群眾對(duì)革命的支持是革命勝利的重要保障，他們積極參與革命斗爭(zhēng)，為革命勝利做出了巨大犧牲和貢獻(xiàn)。革命武裝斗爭(zhēng)的英勇則是革命勝利的關(guān)鍵，人民軍隊(duì)和人民群眾在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇斗爭(zhēng)，打敗了敵人，最終取得了革命勝利。

5.請(qǐng)結(jié)合新民主主義革命的勝利，談?wù)勀銓?duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)。

答案：新民主主義革命的勝利標(biāo)志著中國(guó)社會(huì)主義革命的開(kāi)始，這使我認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義對(duì)于中國(guó)的重要性。社會(huì)主義為中國(guó)的獨(dú)立、民主、富強(qiáng)提供了制度保障，為中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了條件。同時(shí)，社會(huì)主義也使人民群眾的生活得到了改善，為中國(guó)的社會(huì)發(fā)展提供了動(dòng)力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.新民主主義革命的背景：封建社會(huì)的腐朽統(tǒng)治和外國(guó)帝國(guó)主義的侵略壓迫。

2.新民主主義革命的過(guò)程：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)。

3.新民主主義革命的勝利意義：中國(guó)新民主主義革命階段的結(jié)束，社會(huì)主義革命階段的開(kāi)始，為中國(guó)的獨(dú)立、民主、富強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)。

4.新民主主義革命勝利的原因：中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民群眾的支持、革命武裝斗爭(zhēng)的英勇。

5.社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)：社會(huì)主義為中國(guó)的獨(dú)立、民主、富強(qiáng)提供了制度保障，為中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了條件，使人民群眾的生活得到了改善。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)述新民主主義