Unit 13 Outdoor Activities Lesson 2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)上冊(cè)

Unit13OutdoorActivitiesLesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)上冊(cè)》的Unit13OutdoorActivitiesLesson2，主要圍繞戶外活動(dòng)展開(kāi)，通過(guò)介紹不同的戶外運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。此節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，以學(xué)生為主體，通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)過(guò)程中，要注意調(diào)整難度，以適應(yīng)劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，特別是在描述和交流戶外活動(dòng)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地使用相關(guān)詞匯和句型來(lái)表達(dá)自己喜歡的戶外運(yùn)動(dòng)，并能夠簡(jiǎn)單描述這些活動(dòng)的規(guī)則和樂(lè)趣。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)在小組內(nèi)有效地溝通和協(xié)作，共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯掌握：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握與戶外活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如"hiking","camping","cycling"等。

-句型練習(xí)：學(xué)生需要熟練運(yùn)用句型"Whatdoyoulike?Ilike..."來(lái)表達(dá)自己喜歡的戶外活動(dòng)。

-聽(tīng)力理解：學(xué)生需要能夠理解對(duì)話中關(guān)于戶外活動(dòng)的描述和表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯理解：對(duì)于一些具體的戶外活動(dòng)詞匯，如"scubadiving","rockclimbing"等，學(xué)生可能不太熟悉，需要通過(guò)圖片、實(shí)物演示等方式來(lái)幫助理解。

-語(yǔ)法應(yīng)用：學(xué)生在使用句型時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，如時(shí)態(tài)、主謂一致等問(wèn)題，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和糾正。

-聽(tīng)力技巧：學(xué)生可能對(duì)于快速的口語(yǔ)表達(dá)和特定的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣有所困難，需要通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)力練習(xí)和模仿來(lái)提高理解能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、教學(xué)卡片、戶外活動(dòng)圖片、戶外裝備實(shí)物等。

-課程平臺(tái)：無(wú)需使用課程平臺(tái)。

-信息化資源：無(wú)需使用信息化資源。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)、游戲互動(dòng)等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供戶外活動(dòng)相關(guān)的圖片和簡(jiǎn)單描述，要求學(xué)生識(shí)別活動(dòng)并用自己的話描述。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：例如，"你最喜歡的戶外活動(dòng)是什么？為什么？""你喜歡和朋友一起做什么戶外活動(dòng)？"

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和回答，提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀察圖片，閱讀描述，嘗試?yán)斫饣顒?dòng)內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生回答問(wèn)題，并在小組內(nèi)分享自己的看法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題答案提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立觀察、思考和描述戶外活動(dòng)。

-信息技術(shù)手段：在線平臺(tái)促進(jìn)學(xué)生提交預(yù)習(xí)成果和教師反饋。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解戶外活動(dòng)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示真實(shí)的戶外活動(dòng)視頻，引出本課內(nèi)容。

-講解知識(shí)點(diǎn)：使用戶外活動(dòng)圖片和實(shí)際例子，講解相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)戶外活動(dòng)，用英語(yǔ)制定活動(dòng)計(jì)劃。

-解答疑問(wèn)：在學(xué)生制定計(jì)劃過(guò)程中，提供幫助和解答疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生聽(tīng)講并嘗試?yán)斫庑碌脑~匯和表達(dá)方式。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)討論，選擇活動(dòng)，并用英語(yǔ)制定計(jì)劃。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不確定的地方提問(wèn)，小組內(nèi)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師講解新的詞匯和表達(dá)方式。

-實(shí)踐活動(dòng)法：學(xué)生通過(guò)小組活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)制定戶外活動(dòng)計(jì)劃。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作完成活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解戶外活動(dòng)的詞匯和表達(dá)方式。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：提供一組戶外活動(dòng)的圖片，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述活動(dòng)，并寫(xiě)出自己的感受。

-提供拓展資源：推薦一些戶外活動(dòng)的網(wǎng)站和書(shū)籍，供學(xué)生進(jìn)一步探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供具體反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，用英語(yǔ)描述戶外活動(dòng)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生訪問(wèn)推薦的資源，了解更多的戶外活動(dòng)信息。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行反思，考慮如何改進(jìn)表達(dá)和描述。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，自主探索拓展資源。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，找出改進(jìn)點(diǎn)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的戶外活動(dòng)詞匯和描述技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《探索大自然的奧秘：戶外活動(dòng)的樂(lè)趣》

-文章：《戶外活動(dòng)對(duì)兒童的好處》

-文章：《全球最受歡迎的戶外活動(dòng)》

-文章：《如何安全地進(jìn)行戶外活動(dòng)》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀拓展閱讀材料，深入了解戶外活動(dòng)的意義和樂(lè)趣。

-學(xué)生可以嘗試參與一些戶外活動(dòng)，親身體驗(yàn)并觀察其中的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己的戶外活動(dòng)經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

-學(xué)生可以進(jìn)行課后研究，探究戶外活動(dòng)對(duì)身心健康的影響，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。板書(shū)設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)板書(shū)：

-戶外活動(dòng)詞匯：hiking,camping,cycling,scubadiving,rockclimbing等。

-句型練習(xí)：Whatdoyoulike?Ilike...和Howdoyoulike...?Ilike...verymuch.

-聽(tīng)力練習(xí)：播放戶外活動(dòng)的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生跟隨朗讀并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

2.詞組板書(shū)：

-戶外活動(dòng)詞組：gohiking,setupatent,rideabike,diveunderwater等。

-動(dòng)詞短語(yǔ)：tryon,putaway,lookfor,writedown等。

3.句型板書(shū)：

-一般現(xiàn)在時(shí)句型：Igohikingonweekends.

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句型：Iamreadingabooknow.

-一般過(guò)去時(shí)句型：Iwenttotheparkyesterday.

4.藝術(shù)性板書(shū)：

-使用彩色粉筆或markers，將板書(shū)設(shè)計(jì)成有趣的圖形或圖案，如山峰、自行車(chē)、潛水鏡等。

-在板書(shū)旁邊加上相關(guān)的圖片或插圖，增加視覺(jué)吸引力。

5.趣味性板書(shū)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)戶外活動(dòng)的小游戲或競(jìng)賽，如拼圖、接龍等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和記憶詞匯。

-定期更換板書(shū)內(nèi)容，保持學(xué)生的新鮮感和興趣。典型例題講解1.例題一：填空題

題目：用正確的詞匯填空，完成對(duì)話。

對(duì)話：A:Whatdoyouliketodoonweekends?

B:Iliketogo_______(hiking).It'sfunandhealthy.

答案：hiking

說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)戶外活動(dòng)詞匯的掌握，通過(guò)填空練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)詞匯的記憶和運(yùn)用。

2.例題二：選擇題

題目：選出正確的句子。

A:Ilikegoingtothebeach.

B:Idon'tlikegoingtothemountains.

C:Ienjoyhikingwithmyfriends.

D:Ipreferstayingathome.

答案：C

說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)戶外活動(dòng)句型的理解，通過(guò)選擇題的形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)句子意義的判斷和選擇能力。

3.例題三：匹配題

題目：將下列句子與正確的圖片匹配。

句子：1.Ilikeswimminginthepool.

2.Shedoesn'tlikecycling.

3.Theyenjoyplayingsoccer.

圖片：A.圖片顯示一個(gè)人在游泳池游泳

B.圖片顯示一個(gè)人騎自行車(chē)

C.圖片顯示一群人在踢足球

答案：1-A,2-B,3-C

說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)戶外活動(dòng)圖片的觀察和理解能力，通過(guò)匹配練習(xí)，提高學(xué)生的視覺(jué)識(shí)別和表達(dá)能力。

4.例題四：聽(tīng)力題

題目：聽(tīng)對(duì)話，選擇正確的答案。

對(duì)話：M:Doyoulikeoutdooractivities?

W:Yes,Ilovegoinghikingandcamping.It'sgreattobeclosertonature.

答案：Thewomanlikeshikingandcamping.

說(shuō)明：此題考查學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的敏感度。

5.例題五：寫(xiě)作題

題目：寫(xiě)一篇短文，介紹你最喜歡的戶外活動(dòng)。

答案：Myfavoriteoutdooractivityishiking.Ilovetoexplorethebeautifulnatureandchallengemyself.Hikingallowsmetostayactiveandconnectwithnature.Iusuallygohikingwithmyfriendsorfamily.Weenjoythefreshair,thestunningviews,andthepeacefulnessofthemountains.It'sagreatwaytorelaxandforgetaboutthestressofdailylife.Ihighlyrecommendhikingtoeveryone.It'safunandhealthyactivitythatcanbringyouclosertonatureandimproveyourwell-being.

說(shuō)明：此題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力，通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和描述能力，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)戶外活動(dòng)的理解和體驗(yàn)。課堂-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)戶外活動(dòng)詞匯和句型的掌握情況，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤理解和發(fā)音。

-觀察：觀察