七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 學(xué)會(huì)交往 2.3 綠色上網(wǎng) 第1框 走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教學(xué)設(shè)計(jì) 粵教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元學(xué)會(huì)交往2.3綠色上網(wǎng)第1框走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為粵教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元學(xué)會(huì)交往2.3綠色上網(wǎng)的第1框走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的起源和發(fā)展，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的重要作用，以及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。內(nèi)容涉及網(wǎng)絡(luò)的利與弊，如何做到文明上網(wǎng)，如何保護(hù)個(gè)人信息等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸過網(wǎng)絡(luò)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一定的了解。但他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的起源和發(fā)展，以及網(wǎng)絡(luò)的正確使用方法可能還不夠清楚。本節(jié)課將通過講解和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我管理能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程，掌握網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)和正確使用方法，提高信息檢索和處理能力；能夠辨識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危硇苑治龊驮u(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)信息，增強(qiáng)媒介素養(yǎng)；能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，保護(hù)個(gè)人信息，提升網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)；同時(shí)，學(xué)會(huì)時(shí)間管理和情緒管理，合理規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)生活，培養(yǎng)自我管理能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)的學(xué)生，他們大多數(shù)已經(jīng)具備基本的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗(yàn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有濃厚的興趣，但也存在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知不夠全面，網(wǎng)絡(luò)使用行為缺乏規(guī)范的問題。學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和應(yīng)用有一定的了解，但對(duì)其發(fā)展歷程、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)等方面的認(rèn)識(shí)不足；在能力方面，學(xué)生具備一定的信息檢索和處理能力，但分析評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)信息的能力有待提高；在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我管理能力、尤其是時(shí)間管理和情緒管理能力還有待加強(qiáng)。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的設(shè)計(jì)將充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求和認(rèn)知水平，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，將注重培養(yǎng)學(xué)生的信息分析評(píng)價(jià)能力，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，以實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課將采用講授法、案例分析法、小組討論法和互動(dòng)游戲法等多種教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)；案例分析法和小組討論法用于引導(dǎo)學(xué)生分析評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)信息，提高他們的信息素養(yǎng)；互動(dòng)游戲法用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的趣味性。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課將通過展示網(wǎng)絡(luò)發(fā)展歷程的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的起源和發(fā)展；設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)使用場景的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)；組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷，分析網(wǎng)絡(luò)的利與弊；開展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課將利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)視頻、圖片等教學(xué)媒體，以生動(dòng)形象的方式展示網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，運(yùn)用互動(dòng)游戲和小組討論等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高他們的實(shí)踐操作能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握網(wǎng)絡(luò)的正確使用方法。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握網(wǎng)絡(luò)的正確使用方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，掌握網(wǎng)絡(luò)的正確使用方法。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與網(wǎng)絡(luò)知識(shí)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為粵教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元學(xué)會(huì)交往2.3綠色上網(wǎng)的第1框走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解網(wǎng)絡(luò)的起源和發(fā)展，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的重要作用，以及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.網(wǎng)絡(luò)的起源和發(fā)展

-網(wǎng)絡(luò)的起源：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的起源，包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的誕生。

-網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展：介紹網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展歷程，以及網(wǎng)絡(luò)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展趨勢。

2.網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的作用

-網(wǎng)絡(luò)通信：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)通信的基本原理，以及電子郵件、即時(shí)通訊等通信工具的使用。

-網(wǎng)絡(luò)信息檢索：介紹搜索引擎的工作原理，以及如何高效地獲取和利用網(wǎng)絡(luò)信息。

-網(wǎng)絡(luò)娛樂和社交：探討網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體等娛樂社交方式的特點(diǎn)和影響。

3.正確使用網(wǎng)絡(luò)

-文明上網(wǎng)：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范，不傳播不良信息，不惡意攻擊他人。

-個(gè)人信息保護(hù)：讓學(xué)生了解個(gè)人信息的安全風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私和信息安全。

-網(wǎng)絡(luò)購物和支付：介紹網(wǎng)絡(luò)購物的基本流程和支付方式，教育學(xué)生識(shí)別網(wǎng)絡(luò)購物風(fēng)險(xiǎn)。

4.網(wǎng)絡(luò)的兩面性

-網(wǎng)絡(luò)的利與弊：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)既有積極的一面，也有消極的一面，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待和使用網(wǎng)絡(luò)。

-網(wǎng)絡(luò)成癮和依賴：探討網(wǎng)絡(luò)成癮的原因和危害，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，避免過度依賴網(wǎng)絡(luò)。

5.網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

-網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，包括病毒防范、黑客攻擊等。

-自我保護(hù)意識(shí)：教育學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中保持警惕，不隨意泄露個(gè)人信息，不輕信陌生人和信息。

6.網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)生活的平衡

-線上與線下交往：引導(dǎo)學(xué)生正確處理網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實(shí)生活中的關(guān)系，保持良好的社交狀態(tài)。

-時(shí)間管理和情緒管理：教育學(xué)生合理安排網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代》這節(jié)課的過程中，我深刻體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的重要性，以及培養(yǎng)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的重要性?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法、策略和管理方面取得了一定的成果，但也存在一些不足之處。以下是我對(duì)本節(jié)課的反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授法、案例分析法、小組討論法和互動(dòng)游戲法等多種教學(xué)方法。通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等，促進(jìn)了學(xué)生的參與和互動(dòng)。這些方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。

其次，在教學(xué)策略上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解網(wǎng)絡(luò)的起源和發(fā)展時(shí)，我設(shè)計(jì)了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展歷程的思考題，讓學(xué)生在小組討論中分享自己的觀點(diǎn)和看法。這種教學(xué)策略有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

然而，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解網(wǎng)絡(luò)的兩面性時(shí)，我過于強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的消極影響，而忽視了網(wǎng)絡(luò)的積極意義。這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生過度的恐懼和排斥，不利于他們正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加全面地介紹網(wǎng)絡(luò)的利與弊，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待和使用網(wǎng)絡(luò)。

此外，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中容易分心，影響課堂紀(jì)律。為了改善這一狀況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保他們?cè)谡n堂上的積極參與和認(rèn)真學(xué)習(xí)。

最后，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了一定的收獲和進(jìn)步。他們不僅掌握了網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)和正確使用方法，還提高了信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。然而，仍有部分學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用行為上缺乏規(guī)范，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和教育。

1.在講解網(wǎng)絡(luò)的利與弊時(shí)，要全面介紹網(wǎng)絡(luò)的積極意義和消極影響，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待和使用網(wǎng)絡(luò)。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保他們?cè)谡n堂上的積極參與和認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3.繼續(xù)采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代》，主要了解了網(wǎng)絡(luò)的起源和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的作用，以及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，它為我們提供了便捷的通信方式，豐富的信息資源，以及娛樂和社交的平臺(tái)。然而，網(wǎng)絡(luò)也帶來了一些負(fù)面影響，如網(wǎng)絡(luò)成癮、個(gè)人信息泄露等。因此，我們必須要學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

在網(wǎng)絡(luò)使用過程中，我們要遵守網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范，不傳播不良信息，不惡意攻擊他人。同時(shí)，我們還要保護(hù)自己的個(gè)人信息，不隨意泄露自己的隱私。在網(wǎng)絡(luò)購物和支付方面，我們要提高警惕