7 不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帲ǖ谌n時）（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治五年級下冊

7不甘屈辱奮勇抗?fàn)帲ǖ谌n時）（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治五年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課是人教版道德與法治五年級下冊的第三課時，主題是“7不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯?。本?jié)課主要圍繞如何面對生活中的屈辱和困難，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的應(yīng)對方法，激發(fā)他們的自我保護意識和勇氣。教材通過生動的案例和情景，讓學(xué)生理解屈辱的含義，認(rèn)識到不屈服于困難和壓力的重要性，學(xué)會用積極的態(tài)度和行為來保護自己。同時，教材還強調(diào)了團結(jié)合作、積極向上的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生面對困難時的積極心態(tài)和團隊合作意識。

結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，本節(jié)課的設(shè)計將注重實際操作和互動，通過案例分析、小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實踐中感受和理解不屈服于屈辱的重要性。同時，教師會引導(dǎo)學(xué)生從課本中的案例中汲取智慧和力量，培養(yǎng)他們面對困難和壓力時的積極應(yīng)對能力。

在教學(xué)過程中，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，通過引導(dǎo)學(xué)生分析、評價和解決實際問題，幫助他們學(xué)會獨立思考和自主學(xué)習(xí)。此外，我還會鼓勵學(xué)生表達自己的觀點和感受，培養(yǎng)他們的溝通能力和團隊合作意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)五年級學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體包括：

1.自主學(xué)習(xí)與探究：通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究的能力，使他們能夠獨立思考和解決問題。

2.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對案例進行分析和評價，培養(yǎng)他們的批判性思維，使他們能夠從不同角度審視和理解問題。

3.溝通與團隊合作：通過小組討論和角色扮演等互動活動，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊合作意識，使他們能夠有效地與他人合作并共同解決問題。

4.道德與法治觀念：通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和法治意識，使他們能夠理解和尊重法律，遵守社會規(guī)范，并勇于維護自己的權(quán)益。

5.情感態(tài)度與價值觀：通過案例的分析和討論，激發(fā)學(xué)生對不公平和屈辱的敏感性，培養(yǎng)他們積極向上的情感態(tài)度和價值觀，使他們能夠積極面對困難和挑戰(zhàn)，勇于追求正義和公平。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）理解不屈服于屈辱的重要性：讓學(xué)生明白在遇到屈辱和困難時，保持積極的態(tài)度和堅定的信念是至關(guān)重要的。

（2）學(xué)會正確的應(yīng)對方法：引導(dǎo)學(xué)生掌握面對屈辱和困難時的正確應(yīng)對策略，如何保護自己的權(quán)益。

（3）培養(yǎng)團隊合作意識：通過小組討論、角色扮演等活動，教會學(xué)生團隊合作的重要性，培養(yǎng)他們的團隊合作意識。

（4）樹立正確的道德觀念和法治意識：使學(xué)生理解并尊重法律，遵守社會規(guī)范，勇于維護自己的權(quán)益。

2.教學(xué)難點：

（1）理解屈辱的含義：讓學(xué)生理解屈辱對個人和社會的影響，以及如何正確面對和應(yīng)對屈辱。

（2）培養(yǎng)批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對案例進行分析和評價，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、批判性思維的能力。

（3）情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生對不公平和屈辱的敏感性，培養(yǎng)他們積極向上的情感態(tài)度和價值觀。

（4）實際操作和應(yīng)用：如何將所學(xué)知識和方法應(yīng)用到實際生活中，學(xué)會保護自己，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。

針對以上重點和難點，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法和手段，如案例分析、小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識，并能夠運用到實際生活中。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的實際情況進行有針對性的輔導(dǎo)，確保教學(xué)效果的達成。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版道德與法治五年級下冊的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀地展示案例和情景，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗，提前準(zhǔn)備實驗器材，并確保其完整性和安全性，為學(xué)生提供安全的實驗環(huán)境，培養(yǎng)他們的實踐操作能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以適應(yīng)不同的教學(xué)活動和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們來學(xué)習(xí)道德與法治五年級下冊的第三課時——“7不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯?。在上課之前，請大家回顧一下課本上關(guān)于屈辱和奮勇抗?fàn)幍闹R，然后我們一起來探討一下如何面對生活中的屈辱和困難。

2.案例分析（15分鐘）

請大家翻到課本第7頁，我們來看一下這個案例。小明在班級里受到了同學(xué)們的嘲笑和排擠，他感到非常痛苦和無助。請大家分組討論一下，如果你是小明，你會如何應(yīng)對這種情況呢？

3.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在請大家分成小組，每組選一個組長，組長負(fù)責(zé)組織討論。我們可以從以下幾個方面來討論：

（1）遇到屈辱時，我們應(yīng)該如何保持積極的態(tài)度？

（2）如何尋求幫助和支持？

（3）如何通過合法途徑維護自己的權(quán)益？

4.小組分享與總結(jié)（10分鐘）

5.角色扮演（10分鐘）

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

7.課后作業(yè)（5分鐘）

請大家課后思考一下，自己曾經(jīng)遇到過哪些屈辱和困難？當(dāng)時是如何應(yīng)對的？你覺得還有哪些更好的解決方法？下節(jié)課我們可以一起分享和討論。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解不屈服于屈辱的重要性：學(xué)生將能夠理解在遇到屈辱和困難時，保持積極的態(tài)度和堅定的信念是至關(guān)重要的。他們將學(xué)會不屈服于壓力和困難，保持自尊和自信。

2.學(xué)會正確的應(yīng)對方法：學(xué)生將能夠掌握面對屈辱和困難時的正確應(yīng)對策略，如何保護自己的權(quán)益。他們將學(xué)會用合理的方式表達自己的觀點和感受，以及尋求幫助和支持的方法。

3.培養(yǎng)團隊合作意識：學(xué)生將能夠通過小組討論、角色扮演等活動，體驗團隊合作的重要性，培養(yǎng)他們的團隊合作意識。他們將學(xué)會與他人合作，共同解決問題，并尊重和傾聽他人的意見。

4.樹立正確的道德觀念和法治意識：學(xué)生將能夠理解并尊重法律，遵守社會規(guī)范，勇于維護自己的權(quán)益。他們將學(xué)會正確的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

5.情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)：學(xué)生將能夠激發(fā)對不公平和屈辱的敏感性，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和價值觀。他們將學(xué)會積極面對困難和挑戰(zhàn)，勇于追求正義和公平。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，請大家完成以下課后作業(yè)：

1.請結(jié)合課本第7頁的案例，寫一篇短文，描述小明是如何應(yīng)對同學(xué)們的嘲笑和排擠的。要求：字?jǐn)?shù)在200-300字左右。

2.請思考一下，你在生活中是否曾經(jīng)遇到過屈辱和困難？當(dāng)時你是如何應(yīng)對的？你覺得還有哪些更好的解決方法？請寫一篇短文，分享你的經(jīng)驗和感悟。要求：字?jǐn)?shù)在200-300字左右。

3.請根據(jù)課本第8頁的案例，設(shè)計一個小組活動，模擬情景，展示如何應(yīng)對屈辱和困難。要求：活動設(shè)計詳細(xì)，包括活動目的、步驟、所需材料等。

4.請從課本第9頁的課后練習(xí)中選擇兩個問題，進行解答。要求：答案準(zhǔn)確，解答過程清晰。

5.請總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識點，制作一份思維導(dǎo)圖或者PPT，展示你的學(xué)習(xí)成果。要求：內(nèi)容全面，設(shè)計美觀。八、板書設(shè)計1.不屈服于屈辱

-保持積極態(tài)度

-堅定信念

-保護自己的權(quán)益

2.正確的應(yīng)對方法

-合理表達觀點

-尋求幫助和支持

-合法途徑維護權(quán)益

3.團隊合作意識

-小組討論

-角色扮演

-體驗團隊合作的重要性

4.道德觀念和法治意識

-尊重法律

-遵守社會規(guī)范

-勇于維護自己的權(quán)益

5.情感態(tài)度與價值觀

-積極面對困難

-追求正義和公平

-培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和價值觀

板書設(shè)計示例：

不屈服于屈辱

-保持積極態(tài)度

-堅定信念

-保護自己的權(quán)益

正確的應(yīng)對方法

-合理表達觀點

-尋求幫助和支持

-合法途徑維護權(quán)益

團隊合作意識

-小組討論

-角色扮演

-體驗團隊合作的重要性

道德觀念和法治意識

-尊重法律

-遵守社會規(guī)范

-勇于維護自己的權(quán)益

情感態(tài)度與價值觀

-積極面對困難

-追求正義和公平

-培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和價值觀

板書設(shè)計應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況進行調(diào)整和設(shè)計，以達到最佳的教學(xué)效果。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析與實際生活相結(jié)合：我在課堂上通過引入與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例，讓學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度，使他們在學(xué)習(xí)過程中更加積極和主動。

2.小組討論與合作：我采用了小組討論和角色扮演等互動活動，讓學(xué)生在實際操作中體驗團隊合作的重要性。這種教學(xué)方法不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識，還提高了他們的溝通能力和問題解決能力。

3.情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)：我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，引導(dǎo)他們積極面對困難和挑戰(zhàn)，追求正義和公平。這種教學(xué)方法有助于學(xué)生形成正確的價值觀，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有時課堂紀(jì)律管理較為困難，部分學(xué)生注意力不集中，影響了他人的學(xué)習(xí)效果。我需要加強對學(xué)生的管理和引導(dǎo)，確保課堂秩序，讓每位學(xué)生都能積極參與學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)組織方面：在組織小組討論和角色扮演等活動時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的小組成員依賴性較強，導(dǎo)致活動效果不盡如人意。我需要改進教學(xué)組織方式，提高學(xué)生的參與度和合作意識。

3.教學(xué)方法方面：我在教學(xué)中過于依賴多媒體資源，有時可能會忽略與學(xué)生的互動和引導(dǎo)。我需要平衡使用多媒體資源和傳統(tǒng)教學(xué)方法，更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和反饋，提高教學(xué)效果。

（三）改進措施

1.加強教學(xué)管理：為了改善課堂紀(jì)律，我可以制定課堂規(guī)則，明確學(xué)生的行為規(guī)范，加強對學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)。同時，我可以鼓勵學(xué)生主動參與課堂，提問和回答問題，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.提高學(xué)生參與度：為了改進小組討論和角色扮演等活動的效果，我可以提前明確活動目標(biāo)和預(yù)期成果，引導(dǎo)學(xué)生自主參與和合作。同時，我可以采取激勵措施，如給予表現(xiàn)優(yōu)秀的小組獎勵，以提高學(xué)生的積極性和合作意識。

3.優(yōu)化教學(xué)方法：為了平衡多媒體資源和傳統(tǒng)教學(xué)方法的使用，我可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，靈活運用不同的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和反饋，加強與學(xué)生的互動和引導(dǎo)，提高教學(xué)效果。同時，我可以鼓勵學(xué)生提出問題和建議，讓他們成為教學(xué)過程中的積極參與者。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評價教學(xué)效果的重要依據(jù)。我會觀察學(xué)生在課堂上的參與度、專注度和積極性。例如，學(xué)生是否積極參與討論、提問和回答問題，是否能夠主動與同學(xué)和老師進行互動。

2.小組討論成果展示：我會評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。例如，學(xué)生是否能夠積極參與討論，提出自己的觀點和想法，是否能夠與小組成員有效合作，以及是否能夠清晰地表達和展示討論成果。

3.隨堂測試：我會通過隨堂測試來評估學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度。例如，測試題目是否能夠覆蓋本節(jié)課的核心知識點，學(xué)生是否能夠正確回答問題，以及是否有學(xué)生表現(xiàn)出對某些知識點的理解和應(yīng)用能力