2改變物體的形狀 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年冀人版（2017）科學(xué)二年級下冊

2改變物體的形狀教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年冀人版（2017）科學(xué)二年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2改變物體的形狀教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年冀人版（2017）科學(xué)二年級下冊課程基本信息1.課程名稱：改變物體的形狀

2.教學(xué)年級和班級：二年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.科學(xué)探究能力：學(xué)生能夠通過觀察、實驗和探究活動，了解改變物體形狀的方法和影響形狀變化的因素。

2.科學(xué)思維能力：學(xué)生能夠運用比較、分類、歸納等思維方法，分析物體形狀變化的原因和結(jié)果。

3.科學(xué)創(chuàng)新能力：學(xué)生能夠提出問題，并嘗試通過創(chuàng)新的方法解決問題，如設(shè)計一個有趣的形狀變化游戲。

4.科學(xué)交流能力：學(xué)生能夠與同伴合作，分享自己的觀察和思考，傾聽他人的觀點，并進行有效的溝通和討論。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠理解改變物體形狀的概念及其方法。

2.學(xué)生能夠通過實驗和觀察，發(fā)現(xiàn)影響物體形狀變化的因素。

3.學(xué)生能夠運用科學(xué)思維方法，分析物體形狀變化的原因和結(jié)果。

難點：

1.學(xué)生對微小形狀變化的觀察和理解。

2.學(xué)生對形狀變化原因的推理和分析。

3.學(xué)生運用科學(xué)知識解決實際問題的能力。

解決辦法：

1.利用放大鏡等工具，幫助學(xué)生觀察微小的形狀變化。

2.通過分組實驗和討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形狀變化的原因，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.設(shè)計實際操作活動，讓學(xué)生親身體驗形狀變化的過程，提高學(xué)生運用科學(xué)知識解決實際問題的能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解改變物體形狀的基本概念和原理，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識。

-實驗法：組織學(xué)生進行形狀變化的實驗活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察和探究形狀變化的過程。

-討論法：鼓勵學(xué)生分組討論形狀變化的原因和結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用多媒體課件和視頻資料，直觀展示形狀變化的現(xiàn)象，增強學(xué)生的理解。

-教學(xué)軟件：運用互動教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生參與形狀變化的游戲和模擬實驗，提高學(xué)生的實踐操作能力。

-實物模型：展示不同形狀的物體模型，幫助學(xué)生直觀感受形狀變化的過程。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一個有趣的形狀變化動畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提出問題：“你們見過物體形狀變化的現(xiàn)象嗎？它是如何發(fā)生的？”

-學(xué)生分享自己的觀察和經(jīng)驗，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“改變物體的形狀”。

2.講授新課（10分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解改變物體形狀的基本概念和原理。

-教師通過展示實物模型和圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解不同形狀的物體，并介紹一些常見的形狀變化方法，如拉伸、壓縮、扭曲等。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己對形狀變化的理解，并提出問題：“你們認(rèn)為什么因素會影響物體的形狀變化？”

-學(xué)生通過實驗和觀察，探究影響形狀變化的因素，如材料的硬度、溫度等。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師提供一些形狀變化的問題和練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，并通過小組討論交流解題思路和答案。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)形狀變化的特點和規(guī)律，并強調(diào)相關(guān)的科學(xué)概念和原理。

5.課堂提問和總結(jié)（5分鐘）

-教師通過提問的方式，檢查學(xué)生對改變物體形狀的理解和掌握情況。

-學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲，教師進行點評和補充。

6.拓展活動（5分鐘）

-教師提出一個與形狀變化相關(guān)的實際問題，如“如何設(shè)計一個穩(wěn)定的橋梁？”

-學(xué)生分組討論并嘗試提出解決方案，教師給予指導(dǎo)和反饋。

總用時：40分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要突出師生互動環(huán)節(jié)，注重學(xué)生的參與和實踐操作。通過實驗、討論和練習(xí)等方式，鞏固學(xué)生對形狀變化的理解和掌握。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)，如科學(xué)探究能力、科學(xué)思維能力和科學(xué)創(chuàng)新能力。教學(xué)過程要符合實際學(xué)情，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的重難點問題，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《形狀變化的世界》：介紹物體形狀變化在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如工程設(shè)計、藝術(shù)創(chuàng)作等。

-《形狀變化的奧秘》：深入探討物體形狀變化的科學(xué)原理和數(shù)學(xué)模型。

-《形狀變化游戲》：提供一些形狀變化的游戲和活動，讓學(xué)生在游戲中進一步理解和掌握形狀變化的概念。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中找一些物品，嘗試進行形狀變化實驗，并記錄實驗過程和結(jié)果。

-學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查找更多關(guān)于形狀變化的知識和實例，拓寬自己的視野。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一些形狀變化的artwork，展示自己的創(chuàng)造力和對形狀變化的理解。重點題型整理1.實驗觀察題：

-題目：請描述一下你觀察到的物體形狀變化的過程。

-答案：我觀察到當(dāng)物體受到外力作用時，它的形狀會發(fā)生改變。例如，當(dāng)我用手?jǐn)D壓一個氣球時，氣球的形狀會變成橢圓形；當(dāng)我放開手時，氣球會恢復(fù)成原來的圓形。

2.實驗設(shè)計題：

-題目：請設(shè)計一個實驗，驗證不同材料的形狀變化情況。

-答案：我可以準(zhǔn)備不同材料的物體，如塑料、金屬和紙張。然后，我可以對這些物體施加相同的力量，觀察它們的形狀變化情況。通過比較不同材料的形狀變化，我可以得出結(jié)論。

3.規(guī)律分析題：

-題目：請分析一下影響物體形狀變化的因素有哪些。

-答案：影響物體形狀變化的因素有材料的硬度、溫度和外力的大小等。材料的硬度越大，形狀變化越困難；溫度越高，形狀變化越容易；外力越大，形狀變化越明顯。

4.實際應(yīng)用題：

-題目：請舉例說明形狀變化在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

-答案：形狀變化在現(xiàn)實生活中有很多應(yīng)用。例如，汽車設(shè)計師通過改變汽車的形狀來提高車輛的性能和美觀；服裝設(shè)計師通過改變布料的形狀來創(chuàng)造出各種時尚的服裝。

5.創(chuàng)新設(shè)計題：

-題目：請設(shè)計一個利用形狀變化的玩具。

-答案：我可以設(shè)計一個形狀變化的機器人玩具。當(dāng)玩具受到擠壓時，它的形狀會發(fā)生變化，變成不同的機器人形態(tài)。這樣的玩具既有趣又能夠鍛煉孩子們的創(chuàng)造力和動手能力。板書設(shè)計-知識點：物體的形狀可以通過各種方法進行改變，如拉伸、壓縮、扭曲等。

-詞：拉伸、壓縮、扭曲

2.影響形狀變化的因素

-知識點：材料的硬度、溫度和外力的大小等會影響物體的形狀變化。

-詞：硬度、溫度、外力

3.形狀變化的應(yīng)用

-知識點：形狀變化在現(xiàn)實生活中有各種應(yīng)用，如汽車設(shè)計、服裝設(shè)計等。

-詞：汽車設(shè)計、服裝設(shè)計

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重