1《感受生活中的法律》（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊

1《感受生活中的法律》（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊，主要涉及《感受生活中的法律》這一章節(jié)。本章節(jié)旨在讓學(xué)生了解法律在日常生活中的重要性，認識到法律對個人和社會的規(guī)范作用。具體內(nèi)容包括：

1.法律的基本概念：讓學(xué)生理解法律的定義、特征和作用。

2.法律的來源：介紹我國法律的制定過程和體系。

3.法律與生活：分析法律在生活中的具體應(yīng)用，如交通安全、知識產(chǎn)權(quán)等。

4.法律意識：培養(yǎng)學(xué)生尊法學(xué)法守法用法的意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)《感受生活中的法律》這一章節(jié)，學(xué)生將了解法律的基本概念、來源及其在生活中的應(yīng)用，從而增強對法律的尊重和遵守。同時，通過案例分析和生活實例，學(xué)生將學(xué)會運用法律視角觀察和解決問題，提高自身的法治素養(yǎng)，自覺維護社會公平正義。學(xué)情分析針對六年級學(xué)生的學(xué)情，他們已經(jīng)具備了一定的法律基礎(chǔ)知識，對于生活中的法律現(xiàn)象有一定的認識。但在法治意識和社會責(zé)任感方面，仍有待提高。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識層面：學(xué)生對法律的基本概念、特征和作用有一定的了解，但法治觀念尚不成熟，對于法律在生活中的具體應(yīng)用和意義還需深化。

2.能力層面：學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但將法律知識運用到實際生活中，運用法律思維觀察和解決問題的能力有待提高。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具備一定的道德素養(yǎng)，但法治素養(yǎng)和社會責(zé)任感尚在培養(yǎng)過程中。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中已表現(xiàn)出尊重法律、遵守法律的意識，但對于法律的認識仍停留在表面，缺乏深入理解和自覺踐行。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課通過案例分析、生活實例等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律知識，提高法治意識和社會責(zé)任感。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的法律思維，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用法律視角觀察和解決問題，從而更好地適應(yīng)社會需求。教學(xué)方法與策略1.采用案例研究法、討論法和小組合作探究法，通過分析生活中的法律案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律知識，提高法治意識。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演法官、律師等角色，模擬法庭審理過程，增強學(xué)生對法律實踐的體驗。

3.利用多媒體課件、視頻等教學(xué)媒體，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)法律知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

4.組織學(xué)生進行小組討論和分享，鼓勵他們提出自己的觀點和見解，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和表達能力。

5.結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用法律視角觀察和解決問題，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)和社會責(zé)任感。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供《感受生活中的法律》的預(yù)習(xí)PPT和相關(guān)視頻，讓學(xué)生提前了解法律的基本概念、特征和作用。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“法律在我們的生活中有哪些具體應(yīng)用？”引導(dǎo)學(xué)生思考法律與生活的關(guān)系。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家閱讀PPT和視頻資料，理解法律的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺和視頻資源，促進資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個生活中的法律案例視頻，引出《感受生活中的法律》課題。

-講解知識點：詳細講解法律的基本概念、特征和作用，舉例說明法律在交通和知識產(chǎn)權(quán)方面的應(yīng)用。

-組織課堂活動：分組討論法律案例，讓學(xué)生分析法律的作用和意義。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對法律的基本概念進行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生分組討論，分享對法律案例的分析。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解法律知識。

-實踐活動法：課堂討論，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用法律知識。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解法律知識，掌握法律的應(yīng)用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的法律案例分析作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦一些法律相關(guān)的網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成法律案例分析作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進行進一步的法律學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的法律知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的法律知識視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠清晰地理解法律的基本概念、特征和作用，并能夠舉例說明法律在生活中的具體應(yīng)用，如交通法規(guī)、知識產(chǎn)權(quán)保護等。

2.能力提升：學(xué)生通過案例分析和小組討論，提高了分析問題和解決問題的能力，學(xué)會運用法律視角觀察和解決問題。

3.法治意識：學(xué)生增強了法治意識，認識到法律對于社會的重要性，理解遵守法律的必要性，并能夠自覺地遵守法律。

4.社會責(zé)任感：學(xué)生培養(yǎng)了社會責(zé)任感，意識到每個人都應(yīng)該遵守法律，維護社會的公平正義，為建設(shè)法治社會做出貢獻。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中能夠更加自覺地遵守法律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如遵守交通規(guī)則、尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)等。

6.團隊合作和溝通能力：學(xué)生在小組討論和分享中，培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力，學(xué)會與他人合作并有效地表達自己的觀點。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中華人民共和國憲法》簡讀版、《法律的故事》等，讓學(xué)生進一步了解法律的基本框架和歷史發(fā)展。

-視頻資源：法治教育視頻，如《今日說法》、《法治在線》等，觀看后讓學(xué)生討論法律在日常生活中的實際應(yīng)用。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間自主學(xué)習(xí)和拓展，可以小組合作或個人完成。

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的拓展內(nèi)容，也可以根據(jù)教師的推薦進行學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生提出問題，參與討論，可以與同學(xué)交流，也可以向教師請教。

-學(xué)生可以撰寫讀后感或觀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點知識點：法律的定義、特征、作用。

-重點詞：法律、規(guī)范、約束、保護。

-重點句：“法律是國家制定或認可的一種具有普遍約束力的行為規(guī)范?！?/p>

2.法律的來源

-重點知識點：我國法律的制定過程、法律體系。

-重點詞：憲法、法律、法規(guī)、條約。

-重點句：“我國法律體系以憲法為核心，包括法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例等。”

3.法律與生活

-重點知識點：法律在交通、知識產(chǎn)權(quán)等方面的具體應(yīng)用。

-重點詞：交通法規(guī)、知識產(chǎn)權(quán)、合同法。

-重點句：“遵守交通法規(guī)是每個公民的基本義務(wù)，知識產(chǎn)權(quán)保護是鼓勵創(chuàng)新的重要法律制度?！?/p>

4.法律意識

-重點知識點：培養(yǎng)尊法學(xué)法守法用法的意識。

-重點詞：法治意識、法律觀念、自覺遵守。

-重點句：“我們應(yīng)該樹立法治意識，尊重和遵守法律，用法維護自己的權(quán)益。”

5.法治觀念的培養(yǎng)

-重點知識點：法治觀念在社會發(fā)展中的重要性。

-重點詞：法治、公平正義、社會和諧。

-重點句：“法治是社會發(fā)展的基石，公平正義是法治的核心價值，社會的和諧離不開法治的保障?！?/p>

板書設(shè)計：

1.法律的基本概念：法律的定義、特征、作用。

2.法律的來源：我國法律的制定過程、法律體系。

3.法律與生活：法律在交通、知識產(chǎn)權(quán)等方面的具體應(yīng)用。

4.法律意識：培養(yǎng)尊法學(xué)法守法用法的意識。

5.法治觀念的培養(yǎng)：法治觀念在社會發(fā)展中的重要性。作業(yè)布置與反饋-作業(yè)類型：法律案例分析、法律知識問答、法律應(yīng)用小論文等。

-作業(yè)要求：學(xué)生需結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分析具體案例，回答相關(guān)問題，或撰寫小論文，展示對法律的理解和應(yīng)用。

-作業(yè)量：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力，適量布置作業(yè)，避免過多或過少。

2.作業(yè)反饋：

-反饋時間：教師應(yīng)在學(xué)生提交作業(yè)后盡快進行批改，以確保學(xué)生能夠及時獲得反饋。

-反饋內(nèi)容：教師應(yīng)指出學(xué)生在作業(yè)中的優(yōu)點和不足，給予具體的改進建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

-反饋方式：教師可以通過面對面、郵件、微信群等方式，與學(xué)生進行一對一的反饋，確保學(xué)生的理解和學(xué)習(xí)進步。

-改進建議：教師應(yīng)針對學(xué)生在作業(yè)中的問題，給出具體的改進建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

-激勵機制：教師可以對完成作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。教學(xué)反思與改進-在課后，我會設(shè)計一份問卷調(diào)查，讓學(xué)生填寫對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面的意見和建議。

-我也會組織一次學(xué)生座談會，邀請學(xué)生參加，聽取他們對本節(jié)課的看法和建議。

-我會查看學(xué)生的作業(yè)完成情況和課堂表現(xiàn)，評估他們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

2.制定改進措施：

-根據(jù)問卷調(diào)查和學(xué)生座談會的反饋，我會對教學(xué)內(nèi)容和方法進行調(diào)整，以更好地滿足學(xué)生的需求。

-如果學(xué)生在某些知識點上有困難，我會準備更多的例子和解釋，幫助學(xué)生理解。

-如果學(xué)生對某個教學(xué)方法不感興趣，我會嘗試采用其他教學(xué)方法，以提高他們的參與度。

-我會鼓勵學(xué)生提問和參與討論，以確保他們能夠充分理解和吸收知識。

-我會在未來的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感，讓他們更好地理解和應(yīng)用法律知識。

3.計劃在