8.1 辯證思維的含義與特征（學(xué)案）-【幫課堂】2023-2024學(xué)年高二政治同步學(xué)與練（統(tǒng)編版選擇性必修3）

第八課把握辯證分合第一框辯證思維的含義與特征【課標(biāo)解讀】科學(xué)精神：正確生疏形而上學(xué)的含義與弊端，了解辯證思維的進(jìn)展歷程，理解整體性地思維的含義、作用；理解動(dòng)態(tài)性地思維的緣由、含義，把握整體性地思維與動(dòng)態(tài)性地思維的關(guān)系，了解辯證思維與詭辯論、相對(duì)主義的區(qū)分。公共參與：自覺(jué)進(jìn)行整體性思維和動(dòng)態(tài)性思維，自覺(jué)反對(duì)形而上學(xué)、詭辯論、相對(duì)主義?！绢A(yù)習(xí)自測(cè)】下列句子是辯證思維還是形而上學(xué)思維？1、人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂2、一著不慎，滿盤(pán)皆輸3、一葉障目，不見(jiàn)泰山4、城門(mén)失火，殃及池魚(yú)5、守株待兔6、刻舟求劍7、與時(shí)俱進(jìn)8、尺有所短，寸有所長(zhǎng)【核心學(xué)問(wèn)點(diǎn)】一、辯證思維的含義1、形而上學(xué)的思維方式（1）含義認(rèn)為事物是一成不變的，事物之間的界限都是確定分明和固定不變的，并把這種看法變成一種世界觀、方法論。（用孤立、靜止、片面的觀點(diǎn)看問(wèn)題）（2）局限性完全切斷事物及其各個(gè)部分、各種性質(zhì)之間的聯(lián)系，就不能正確地反映事物的原來(lái)面貌。2、辯證思維（1）必要性(客觀基礎(chǔ))①生疏是人腦對(duì)客觀世界的反映。世界是普遍聯(lián)系、變化進(jìn)展著的。②防止陷入形而上學(xué)思維。③生疏應(yīng)當(dāng)反映客觀事物變化進(jìn)展的規(guī)律。不僅要分別生疏事物的各個(gè)局部、各種層次、各個(gè)階段以及個(gè)別屬性，而且要著眼于事物的整體及其進(jìn)展趨勢(shì)。（2）含義用聯(lián)系、進(jìn)展、全面的觀點(diǎn)看待事物和思考問(wèn)題，其實(shí)質(zhì)和核心是運(yùn)用沖突分析方法，在對(duì)立統(tǒng)一中把握事物。3、進(jìn)展歷程：（由自發(fā)走向自覺(jué)的過(guò)程）（1）古代樸實(shí)的辯證思維；（2）近代唯心主義辯證思維；（開(kāi)頭自覺(jué)、系統(tǒng)爭(zhēng)辯辯證思維）（3）科學(xué)形態(tài)的辯證思維；（馬克思和恩格斯）（4）隨著社會(huì)實(shí)踐和現(xiàn)代科學(xué)的進(jìn)展，特殊是爭(zhēng)辯簡(jiǎn)單大系統(tǒng)的系統(tǒng)科學(xué)的興起與進(jìn)展，辯證思維學(xué)說(shuō)得以進(jìn)一步豐富和深化。二、辯證思維的特征1、辯證思維的整體性（1）內(nèi)涵用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，將生疏對(duì)象的各個(gè)要素、各種聯(lián)系的豐富性和多樣性在頭腦中再現(xiàn)出來(lái)，從整體角度去思考如何解決問(wèn)題。（2）作用①整體性辯證思維能夠科學(xué)處理“此”與“彼”的關(guān)系。（不同事物間）②整體性辯證思維能夠科學(xué)處理整體與部分之間的關(guān)系。（同一事物內(nèi)部）③辯證思維的整體是有層次之分的。辯證思維是把多層次、多視角的生疏綜合起來(lái)，整體性地思考問(wèn)題的。（內(nèi)部層次）2、辯證思維的動(dòng)態(tài)性（1）緣由客觀事物是變化進(jìn)展的，人們的思維要正確地反映事物實(shí)際存在的過(guò)程，就必需以動(dòng)態(tài)的方式去思考生疏對(duì)象。含義用變化進(jìn)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，用沖突運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)看問(wèn)題。要求不僅要考察事物的現(xiàn)狀和歷史，而且要想到事物的將來(lái)。（4）作用動(dòng)態(tài)性的辯證思維能夠科學(xué)地把握事物的發(fā)生、進(jìn)展過(guò)程。我們只有用動(dòng)態(tài)性的辯證思維看問(wèn)題，才能把握事物變化進(jìn)展的規(guī)律。3、辯證思維中的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系（1）辯證思維強(qiáng)調(diào)整體性，但不排斥局部的獨(dú)立性；（2）辯證思維強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)性，但不排斥相對(duì)的靜態(tài)性。（3）辯證思維在整體性與獨(dú)立性、動(dòng)態(tài)性與靜態(tài)性的對(duì)立統(tǒng)一中把握事物。4、辯證思維與唯心主義詭辯論的根本區(qū)分辯證思維用實(shí)踐的觀點(diǎn)看問(wèn)題。詭辯：有意違反規(guī)律規(guī)律和規(guī)章的要求，為錯(cuò)誤論點(diǎn)作辯護(hù)的各種似是而非的論證。常見(jiàn)的詭辯術(shù)有偷換概念、偷換論題、捏造論據(jù)、機(jī)械類(lèi)比、輕率概括等。5、辯證思維的意義學(xué)會(huì)辯證思維，我們就能對(duì)事物看得全、看得深、看得遠(yuǎn)、看得活、看得真。辯證思維會(huì)使我們布滿才智?！倔w系構(gòu)建】【習(xí)題演練】1、阿爾卑斯山的意大利人為了培植該山北坡的松樹(shù),砍光了南坡上的森林,結(jié)果無(wú)意中摧毀了當(dāng)?shù)匦竽翗I(yè)的基礎(chǔ),并使山泉枯竭、水土流失。從科學(xué)思維角度看,該做法()①科學(xué)的處理了“此”和“彼”之間的關(guān)系②認(rèn)為事物是一成不變的③認(rèn)為事物以確定運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止相結(jié)合的方式存在④忽視了事物在進(jìn)展過(guò)程中會(huì)消滅的種種可能性A.①②B.②③C.②④D.①②④2、“零和玩?！笔侵冈谝豁?xiàng)玩