《材料科學基礎I、II》實驗教學大綱

《材料科學基礎I》實驗教學大綱一、課程基本情況課程代碼：101134223501課程名稱：材料科學基礎I/FundamentalsofMaterialsScienceI課程類別：專業(yè)必修課程學分：2.5總學時：40理論學時：32實驗/實踐學時：8適用專業(yè)金屬材料工程適用對象：本科先修課程：物理化學、機械制造基礎教學環(huán)境：多媒體教室/實驗室開課學院：材料科學與工程學院二、課程簡介《材料科學基礎I》是金屬材料工程專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課。本課程的作用是闡明金屬與合金的化學成分、結(jié)構(gòu)、組織與性能之間的關(guān)系及其變化規(guī)律，系統(tǒng)介紹材料科學，重點是金屬學的基本原理和基本知識。通過本課程的學習，使之掌握材料結(jié)構(gòu)的基本知識、金屬與合金的晶體結(jié)構(gòu)、高分子材料結(jié)構(gòu)基本知識，具備基本的金相分析能力，為今后從事金屬與合金的研究與應用奠定必要的理論基礎。結(jié)合國家生產(chǎn)建設需求，激發(fā)學生建功立業(yè)的熱情、工匠精神和工程師素養(yǎng)。三、課程教學目標1.通過實驗器材完成面心立方、體心立方和密排六方三種典型晶體結(jié)構(gòu)的堆垛，掌握三種典型晶體結(jié)構(gòu)的原子模型堆垛方法，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的思維方法。2.通過金相試樣的制備方法和金相顯微鏡的正確使用方法，鍛煉學生的動手操作能力。掌握光學顯微鏡的結(jié)構(gòu)及工作原理，培養(yǎng)學生運用顯微鏡對金屬材料進行組織辨識和分析的能力。3.通過對不同試樣進行金相觀察，掌握金相顯微鏡和金相組織觀察的正確方法，并能把觀察到的組織特征與材料的成分和性能特點聯(lián)系起來，進一步掌握金屬材料化學成分、結(jié)構(gòu)、組織與性能間的關(guān)系及其變化規(guī)律。鍛煉學生的動手操作能力以及分析問題和解決問題的能力。4.通過實驗教學的訓練，促進對材料科學基礎理論知識的認識和理解。具備利用所學知識對金屬材料工程專業(yè)科研方案的初步設計能力。四、實驗項目及學時安排序號實驗/實踐項目名稱實驗/實踐學時實驗/實踐類型實驗/實踐要求每組人數(shù)備注1金相試樣的制備與顯微鏡的使用2綜合性必做12晶體結(jié)構(gòu)原子模型的堆垛與分析2綜合性必做23二元合金組織觀察2綜合性必做14鐵碳合金相圖及平衡組織分析2綜合性必做1五、實驗內(nèi)容實驗一金相試樣的制備與顯微鏡的使用實驗目的：1.學習金相制備的方法和技巧，2.觀察制備試樣的顯微組織，并畫出其組織示意圖。3.培養(yǎng)學生工匠精神和工程師素養(yǎng)。實驗設備：砂紙、玻璃板、金相試樣拋光機，試樣，腐蝕劑實驗內(nèi)容及步驟：1.了解金相試樣的制備方法及過程，按照金相試樣制備程序制備出一塊在金相顯微鏡下觀察無磨痕、組織清晰的金相試樣。2.學習金相顯微鏡的原理、構(gòu)造和使用注意事項，了解顯微鏡各部件的位置、作用，熟悉顯微鏡的操作規(guī)程，正確選用物鏡和目鏡、進行光闌調(diào)節(jié)，調(diào)焦等操作。3.用金相顯微鏡觀察制備的45鋼或T12鋼試樣，畫下組織圖，標明材料名稱、熱處理工藝、組織、放大倍數(shù)、腐蝕劑等項。實驗二晶體結(jié)構(gòu)原子模型的堆垛與分析實驗目的：1.熟悉三種常見晶體結(jié)構(gòu)晶面原子排列規(guī)律，晶向原子排列規(guī)律，2.了解原子排列面密度、線密度的計算。3.掌握面心立方和密排六方晶體原子密排面空間堆垛規(guī)律，八面體和四面體的形狀和位置。4.培養(yǎng)學生的辯證思維能力，充分理解實踐和理論的有機結(jié)合。實驗設備：金剛球堆垛模型，原子模型，塑料盒實驗內(nèi)容及步驟：1.仔細觀察晶胞模型，熟悉三種典型金屬晶體結(jié)構(gòu)空間原子的排列方法。2.用塑料小球堆垛出三種典型晶體結(jié)構(gòu)中常用晶面上原子的排列方式。3.分析所堆晶面上原子分布特征，畫出原子分布，計算晶面密度。4.確定面心立方和體心立方晶體密排面和密排方向，并進行標注。5.在密排面上，用小球堆垛出體心立方、面心立方和密排六方晶體結(jié)構(gòu)。6.借助晶體結(jié)構(gòu)模型，分析體心立方、面心立方間隙位置。實驗三二元合金組織觀察實驗目的：1.熟悉本實驗所要觀察的合金系相圖，2.觀察二元合金平衡相顯微組織特征。3.培養(yǎng)學生的科研能力與工程師素養(yǎng)。實驗設備：金相顯微鏡，各種標準試樣。實驗內(nèi)容及步驟：1.熟悉本實驗所要觀察的合金系相圖。2.分析不同成分合金的平衡凝固過程及冷至室溫應具有的組織。3.觀察合金的組織特征，繪出示意圖，注明各組成物。4.分析組織與成分的變化規(guī)律。分析固溶體合金枝晶偏析形成原因。實驗四鐵碳合金相圖及平衡組織分析實驗目的：1.掌握Fe-Fe3C相圖。2.分析不同含碳量的鐵碳合金的凝固過程，室溫組織及其形貌特征。3.培養(yǎng)動手能力，并結(jié)合我國的鋼鐵發(fā)展史以及鋼鐵史上的偉大人物和重大事件，激發(fā)學生的愛國熱情，增強學生的民族自豪感和社會責任心。實驗設備：金相顯微鏡、金相試樣一套實驗內(nèi)容及步驟：1.對所給試樣進行細致觀察，研究每一個試樣的組織特征，并根據(jù)鐵碳相圖分析其組織形成過程。2.根據(jù)觀察的組織特征，繪出每個試樣顯微組織的示意圖。3.分析鐵碳合金的組織、性能與含碳量的關(guān)系。4.選擇一個試樣用杠桿定律計算組織及相的相對含量。六、實驗報告格式實驗名稱（一）實驗目的（二）實驗設備（三）實驗內(nèi)容及步驟（四）結(jié)果與分析（五）問題討論七、考核方式（一）實驗成績的構(gòu)成實驗成績占本門課程總成績20%，參考實驗考勤、實驗操作及實驗報告成績綜合給定。（二）評分標準1.實驗成績以百分制或五級制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）填報，按比例記入該課程成績中。2.多個實驗項目的最后填報平均成績。3.按照實驗指導書的具體要求，根據(jù)每個學生實驗前的預習準備，實驗過程的考查，實驗操作情況及實驗報告的質(zhì)量，綜合給出實驗成績。4.實驗評分應包括三個方面：（1）實驗預習及實驗紀律占20%：（2）實驗操作占40%：（3）實驗報告40%；評分等級：評定成績分優(yōu)、良、中、及格和不及格五個等級。優(yōu)：90分以上，良：80-89分，中：70-79分，及格：60-69分，不及格：59分以下，也可以以百分制給出多個實驗的綜合成績。實驗成績評定及考核標準考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標準評估項目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~90分）中等（70~80分）及格（60~70分）不及格（＜60分）實驗預習及實驗紀律（20%）實驗前能夠按照實驗要求，提前預習，掌握實驗內(nèi)容，掌握實驗安全操作規(guī)程，遵守實驗紀律實驗前能夠按照實驗要求，提前預習，較好的掌握實驗內(nèi)容、掌握實驗安全操作規(guī)程，遵守實驗紀律實驗前能夠按照實驗要求，提前預習，了解實驗內(nèi)容、實驗安全操作規(guī)程，較遵守實驗紀律實驗前能夠按照實驗要求，提前預習，基本了解實驗內(nèi)容、實驗安全操作規(guī)程，較遵守實驗紀律實驗前未能按照實驗要求，未提前預習，不了解實驗內(nèi)容、未能掌握實驗安全操作規(guī)程實驗操作（40%）能夠根據(jù)實驗目的，獨立設計優(yōu)化實驗步驟，獨立或合作完成實驗操作，且操作規(guī)范；準確記錄實驗現(xiàn)象，并對實驗現(xiàn)象進行綜合的分析討論，得出合理的實驗結(jié)果能夠根據(jù)實驗目的，獨立設計實驗步驟，獨立或合作完成實驗操作，操作較為規(guī)范；記錄實驗現(xiàn)象較為準確，并對實驗現(xiàn)象進行綜合的分析討論，得出較為合理的實驗結(jié)果能夠根據(jù)實驗目的，設計實驗步驟，獨立或合作完成實驗操作，操作基本規(guī)范；記錄實驗現(xiàn)象，并對實驗現(xiàn)象進行分析討論，得出實驗結(jié)果能夠根據(jù)實驗目的，設計出基本的實驗步驟，基本能完成實驗操作，操作基本規(guī)范；記錄實驗現(xiàn)象，并對實驗現(xiàn)象進行初步分析討論，得出實驗結(jié)果不能根據(jù)實驗目的，設計出相應的實驗步驟，不能完成實驗操作或操作不規(guī)范；不能記錄實驗現(xiàn)象，不能對實驗現(xiàn)象進行分析討論，不能得出實驗結(jié)果實驗報告（40%）實驗報告能夠獨立完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)合理，數(shù)據(jù)處理正確，圖表規(guī)范。能夠正確完成實驗報告中提出的問題，并對實驗中遇到的問題進行深入的討論，提出自己的見解。實驗報告能夠獨立完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)較為合理，數(shù)據(jù)處理正確，圖表基本規(guī)范。能夠較好的完成實驗報告中提出的問題，并對實驗中遇到的問題進行討論，提出意見。實驗報告能夠獨立完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)基本合理，能夠進行數(shù)據(jù)處理，圖表基本規(guī)范。能夠基本完成實驗報告中提出的問題，能對實驗中遇到的問題進行討論。實驗報告基本能夠獨立完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)圖表齊全，基本完成實驗報告中提出的問題。實驗報告不能獨立完成，存在抄襲現(xiàn)象，報告中提出的問題沒有或基本沒有回答。八、教學資源實驗指導書：賈利曉閆紅彥主編.材料科學基礎實驗指導書，2022參考書目：（1）胡賡祥主編.材料科學基礎.上海交通大學出版社，2000（2）張聯(lián)盟主編.材料科學基礎.武漢理工大學出版社，2004（3）石德珂主編.材料科學基礎（第3版）.機械工業(yè)出版社，2023重要文獻（專業(yè)期刊）：（1）《金屬學報》（2）《金屬材料與冶金工程期刊》（3）《金屬熱處理期刊》課程網(wǎng)絡資源：（1）熱處理學會：（2）熱處理之家、熱處理論壇：/《材料科學基礎II》課程教學大綱一、課程基本情況課程代碼：101134223502課程名稱：材料科學基礎II/FundamentalsofMaterialsScienceII課程類別：專業(yè)必修課程學分：2.5總學時：40理論學時：32實驗/實踐學時：8適用專業(yè)金屬材料工程適用對象：本科先修課程：物理化學、機械制造基礎教學環(huán)境：多媒體教室/實驗室開課學院：材料科學與工程學院二、課程簡介1.課程任務與目的《材料科學基礎II》是金屬材料工程專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課。本課程的作用是闡明金屬與合金的化學成分、結(jié)構(gòu)、組織與性能之間的關(guān)系及其變化規(guī)律，系統(tǒng)介紹材料科學，重點是金屬學的基本原理和基本知識。在本課程材料性能簡介環(huán)節(jié)，介紹當前材料發(fā)展與基礎理論研究進展的關(guān)系及新材料性能設計內(nèi)容，結(jié)合國家生產(chǎn)建設需求，建立學生的專業(yè)自信心，激發(fā)投入經(jīng)濟建設一線建功立業(yè)的熱情。2.對接培養(yǎng)的崗位能力通過本課程的學習，使學生掌握金屬合金三元相圖的基本知識，金屬與合金的擴散、凝固、塑性變形與再結(jié)晶等有關(guān)理論，具備其組織與性能的初步分析能力，為后續(xù)專業(yè)課的學習打下良好的基礎，為今后從事金屬與合金的研究與應用奠定必要的理論基礎。三、課程教學目標1.課程對畢業(yè)要求的支撐[畢業(yè)要求指標點1.2]能夠綜合運用數(shù)學、自然科學和工程基礎理論和知識分析金屬材料工程領域相關(guān)的復雜工程問題。[畢業(yè)要求指標點2.1]能夠運用自然科學和金屬材料工程科學的基本原理，識別金屬材料領域復雜工程問題。[畢業(yè)要求指標點3.1]能夠運用數(shù)學抽象、計算、建模等知識，針對金屬材料工程復雜工程問題，設計滿足特定需求的方案或工藝流程。2.課程教學目標對應畢業(yè)要求指標點，具體內(nèi)容如下教學目標1：通過學習材料科學基礎的基礎知識，掌握三元合金相圖的分析方法、純金屬結(jié)晶的一般規(guī)律，以及固體中原子擴散的宏觀規(guī)律和微觀過程。了解擴散方程的應用，掌握影響原子擴散的主要因素以及擴散的驅(qū)動力。分析金屬材料工程領域相關(guān)的復雜工程問題。（支撐畢業(yè)要求指標點1.2）教學目標2：通過學習單晶體和多晶體材料塑性變形的一般規(guī)律，位錯運動和組態(tài)與多晶體塑性變形的特點，掌握冷變形金屬在退火過程中的性能、結(jié)構(gòu)變化規(guī)律。了解材料的電子結(jié)構(gòu)，綜合運用金屬材料工程領域的科學理論和技術(shù)手段，具有分析并解決工程實際問題的能力。（支撐畢業(yè)要求指標點2.1）教學目標3：通過本課程的學習，具有綜合運用材料科學基礎的理論知識，進行新材料的研發(fā)與應用。能夠針對金屬材料工程的實際問題，設計滿足使用需求的工藝方案，并具有不斷學習和推廣新技術(shù)的進取精神。（支撐畢業(yè)要求指標點3.1）四、教學課時安排（一）學時分配主題或知識點教學內(nèi)容總學時學時完成課程教學目標講課實驗實踐主題或知識點1材料相結(jié)構(gòu)及相圖（4-5節(jié)）106401、2、3主題或知識點2材料的凝固與氣相沉積108201、2、3主題或知識點3擴散與固態(tài)相變88001、2、3主題或知識點4材料變形與斷裂86202、3主題或知識點5材料的電子結(jié)構(gòu)與物理性能44002合計403280（二）實驗/實踐教學安排序號實驗/實踐項目名稱實驗/實踐學時實驗/實踐類型實驗/實踐要求每組人數(shù)備注1硬度的測定方法與設備2綜合性必做22典型三元合金相圖及組織分析2綜合性必做43金屬結(jié)晶及鑄錠組織觀察2綜合性必做34金屬塑性變形與再結(jié)晶組織觀察2綜合性必做1五、教學內(nèi)容及教學設計主題或知識點1相結(jié)構(gòu)及二元合金相圖1.教學內(nèi)容了解三元系相圖及其類型，三元相圖的表示方法，掌握三元勻晶相圖和三元共晶相圖中某一點合金的結(jié)晶過程分析。為新材料的開發(fā)與應用提供理論基礎。2.教學重點三元系相圖及其類型，三元相圖的表示方法，三元相圖的建立，三元勻晶相圖，具有兩相共晶反應的三元系相圖，三元系中的相平衡分析，具有四相平衡反應的三元系相圖，三元系相圖實例分析。3.教學難點應用三元系平衡相的定量法則確定成分三角形內(nèi)一點的成分組成；三元勻晶相圖和三元共晶相圖中某一點合金的結(jié)晶過程分析。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用混合式教學，結(jié)合多媒體授課，同時授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等多種教學方法。主題或知識點2材料的凝固與氣相沉積1.教學內(nèi)容了解液態(tài)的結(jié)構(gòu)，晶體材料熔液凝固的基本規(guī)律，氣相沉積的方法。掌握晶核的形成，均勻形核，非均勻形核，凝固組織及其控制，為社會主義建設生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的金屬材料。2.教學重點液態(tài)的結(jié)構(gòu)，晶體材料熔液凝固的基本規(guī)律，凝固的熱力學條件，過冷現(xiàn)象，結(jié)晶的一般過程，液、固界面的微觀結(jié)構(gòu)，固溶體的凝固，共晶合金的凝固，成分過冷及其對晶體長大形狀的影響，共晶體的形態(tài)，凝固組織及其控制，晶粒尺寸的控制，鑄錠組織及其控制，鑄錠的缺陷。氣相沉積的方法和應用。3.教學難點均勻形核的臨界晶核半徑和形核功，液固界面結(jié)構(gòu)和液固界面前沿液體溫度分布對晶體形態(tài)影響，成分過冷及其對晶體長大形狀的影響。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用混合式教學，結(jié)合多媒體授課，同時授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等多種教學方法。主題或知識點3擴散與固態(tài)相變1.教學內(nèi)容了解擴散的現(xiàn)象及在相變中的應用。掌握擴散方程的應用，擴散方程的應用，擴散的機制和影響因素。2.教學重點擴散現(xiàn)象及擴散方程，菲克第一定律，菲克第二定律，擴散方程的應用，柯肯達爾效應，擴散的微觀機制，間隙擴散機制，空位擴散機制，擴散系數(shù)，擴散激活能，擴散驅(qū)動力和影響擴散的因素。固態(tài)相變的種類和特點。3.教學難點原子擴散機制，擴散的驅(qū)動力，擴散方程的應用。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用混合式教學，結(jié)合多媒體授課，同時授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等多種教學方法。主題或知識點4材料變形與斷裂1.教學內(nèi)容了解金屬變形概述，掌握塑性變形的機理，理解金屬的強化的方法和應用。2.教學重點金屬變形概述，單晶體的塑性變形，施密特定律，多晶體的塑性變形，晶界和晶體位向?qū)λ苄宰冃蔚挠绊?，純金屬的變形強化，位錯的交割、反應和增殖，合金的變形與強化，固溶強化，低碳鋼的屈服和應變時效，第二相對合金變形的影響，冷變形金屬的組織與性能，冷變形金屬的回復，回復階段性能與組織的變化，回復機制，冷變形金屬的再結(jié)晶，再結(jié)晶的形核，影響再結(jié)晶的因素，再結(jié)晶后的晶粒長大。3.教學難點塑性變形機制，各種強化措施的位錯理論解釋，回復與再結(jié)晶對冷變形金屬組織、性能的影響，回復機制和再結(jié)晶晶核形成機制。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用混合式教學，結(jié)合多媒體授課，同時授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等多種教學方法。主題或知識點5材料的電子結(jié)構(gòu)與物理性能1.教學內(nèi)容了解材料的電子結(jié)構(gòu)與物理性能，理解半導體的應用。結(jié)合芯片技術(shù)在國際上的發(fā)展，激發(fā)學生的愛國熱情和投身國家半導體等材料的研發(fā)。2.教學重點固體的能帶理論，半導體與絕緣體的能帶結(jié)構(gòu)與導電性。半導體的特點，材料的超導特性，材料的介電性，材料的磁性和光學性能，材料的熱學性能。3.教學難點固體的能帶理論，半導體與絕緣體的能帶結(jié)構(gòu)與導電性。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用混合式教學，結(jié)合多媒體授課，同時授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等多種教學方法。六、學生成績評定1.課程考核方式及比例本課程考核學生獲取知識的能力、應用所學知識分析問題和解決問題能力和創(chuàng)新能力等；考核方式采用出勤及課堂表現(xiàn)、作業(yè)、階段測驗等多種形式、多個階段等全過程的考核，使學生成績評定更加合理多樣，優(yōu)化課程評價體系，進一步提升本課程教學效果。學生成績評定表考核方式平時成績期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測驗答辯項目小論文實驗√√√√√成績比例%515101020402.課程目標考核方式評價權(quán)重本課程教學目標與考核方式評價權(quán)重如表所示：課程教學目標與考核方式評價權(quán)重課程教學目標支撐畢業(yè)要求指標點考核評價方式權(quán)重（%）過程性考核實驗期末考試合計出勤及課堂表現(xiàn)作業(yè)階段測驗教學目標1指標點1.2542~4712~2031~41教學目標2指標點2.1554~6810~1630~38教學目標3指標點3.1563~5512~1830~38合計1515102040100備注：各教學目標及評價方法的權(quán)重教師可以根據(jù)實際情況進行微調(diào)。3.成績評價標準平時成績評定及考核標準考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標準評估項目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）出勤及課堂表現(xiàn)（15%）無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。積極參加課堂討論，能夠準確回答問題，并有自己獨到的見解偶爾有遲到、早退現(xiàn)象。較為積極參加課堂討論，能夠準確回答問題，并提出自己的見解有遲到、早退現(xiàn)象。能夠主動參加課堂討論，能夠回答問題有遲到、早退、偶爾有曠課現(xiàn)象。參與課堂討論，基本能回答相關(guān)問題遲到、早退、曠課較多。不能有效參加課堂討論，回答不出所有問題作業(yè)（15%）能夠獨立完成作業(yè)，作業(yè)完成質(zhì)量優(yōu)秀，能夠靈活運用所學知識和理論解決問題，并獲得正確結(jié)論能夠獨立完成作業(yè)，完成質(zhì)量較高，能夠運用所學知識和理論解決問題，并獲得正確結(jié)論能夠獨立完成作業(yè)，完成質(zhì)量符合要求，能夠運用所學知識和理論解決問題，并獲得有效結(jié)論基本能夠獨立完成作業(yè)，部分題目解答存在抄襲現(xiàn)象，運用所學知識和理論解決問題的能力基本符合要求不能獨立完成作業(yè)，存在明顯抄襲現(xiàn)象，不具備運用所學知識和理論解決問題的能力階段測試（10%）完成線上階段測試，根據(jù)參考答案評分，總評成績?yōu)閮?yōu)秀完成線上階段測試，根據(jù)參考答案評定分，總評成績?yōu)榱己猛瓿删€上階段測試，根據(jù)參考答案評分，總評成績?yōu)橹械韧瓿删€上階段測試，根據(jù)參考答案評分，總評成績?yōu)榧案裢瓿删€上階段測試，根據(jù)參考答案評分，總評成績不及格實驗（20%）實驗報告能夠獨立完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)合理，數(shù)據(jù)處理正確，圖表規(guī)范。能夠正確完成實驗報告中提出的問題，并對實驗中遇到的問題進行深入的討論，提出自己的見解。實驗報告能夠獨立完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)合理，數(shù)據(jù)處理正確，圖表基本規(guī)范。能夠完成實驗報告中提出的問題，并對實驗中遇到的問題進行討論，提出意見。實驗報告能夠完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)基本合理，能夠進行數(shù)據(jù)處理，圖表基本規(guī)范。能夠基本完成實驗報告中提出的問題，對實驗中遇到的問題進行討論。實驗報告基本能夠獨立完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)圖表齊全，基本完成實驗報告中提出的問題。實驗報告不能獨立完成，存在抄襲現(xiàn)象，報告中提出的問題沒有或基本沒有回答。課程教學目標評價標準考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標準評估項目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教學目標1熟練掌握三元合金相圖的分析方法、純金屬結(jié)晶的一般規(guī)律，以及固體中原子擴散的宏觀規(guī)律和微觀過程，以及影響原子擴散的主要因素。能夠分析金屬材料工程領域相關(guān)的較復雜工問題。準確掌握三元合金相圖的分析方法、純金屬結(jié)晶的一般規(guī)律，以及固體中原子擴散的宏觀規(guī)律和微觀過程，以及影響原子擴散的主要因素。能夠分析金屬材料工程領域相關(guān)工程問題。能夠理解三元合金相圖的分析方法、純金屬結(jié)晶的一般規(guī)律，以及固體中原子擴散的宏觀規(guī)律和微觀過程，以及影響原子擴散的主要因素。能夠分析金屬材料工程領域相關(guān)工程問題?；菊莆杖辖鹣鄨D的分析方法、純金屬結(jié)晶的一般規(guī)律，以及固體中原子擴散的宏觀規(guī)律和微觀過程，以及影響原子擴散的主要因素。能夠分析金屬材料工程領域相關(guān)工程問題。不能掌握三元合金相圖的分析方法、純金屬結(jié)晶的一般規(guī)律，以及固體中原子擴散的宏觀規(guī)律和微觀過程，以及影響原子擴散的主要因素。不能運用材料的性能分析金屬材料工程領域相關(guān)工程問題。教學目標2熟練掌握單晶體和多