三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1總復(fù)習(xí)：方向位置、面積、年月日 人教新課標(biāo)

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1總復(fù)習(xí)：方向位置、面積、年月日人教新課標(biāo)教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1總復(fù)習(xí)：方向位置、面積、年月日一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要復(fù)習(xí)三年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí)，包括方向位置、面積、年月日等知識(shí)點(diǎn)。方向位置主要復(fù)習(xí)地圖上的方向、距離和相對(duì)位置的表示方法；面積主要復(fù)習(xí)面積的計(jì)算方法和單位換算；年月日主要復(fù)習(xí)日歷的讀法和時(shí)間的計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握方向位置、面積、年月日的基本概念和計(jì)算方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：面積的單位換算、日歷的讀法和時(shí)間的計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：方向位置的表示方法、面積的計(jì)算方法、年月日的基本概念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、掛圖、日歷。學(xué)具：練習(xí)本、尺子、圓規(guī)、量角器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室的布局，指出自己的座位在教室的哪個(gè)方向，與前后左右的座位相比，位置如何。2.方向位置的復(fù)習(xí)：通過(guò)掛圖，復(fù)習(xí)地圖上的方向、距離和相對(duì)位置的表示方法。讓學(xué)生用尺子和量角器測(cè)量自己座位與前后左右座位的距離和角度。3.面積的復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)面積的計(jì)算方法和單位換算。讓學(xué)生用圓規(guī)和直尺畫出一個(gè)正方形，然后計(jì)算它的面積。4.年月日的復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)日歷的讀法和時(shí)間的計(jì)算。讓學(xué)生讀出一周內(nèi)的日期，并計(jì)算出一個(gè)月內(nèi)有幾個(gè)星期和幾天。5.例題講解：出示一道有關(guān)方向位置、面積和年月日的應(yīng)用題，進(jìn)行講解和解答。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成幾道有關(guān)方向位置、面積和年月日的練習(xí)題。7.作業(yè)布置：布置幾道有關(guān)方向位置、面積和年月日的家庭作業(yè)題。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：方向位置、面積、年月日七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用尺子和量角器測(cè)量自己座位與前后左右座位的距離和角度，并記錄在練習(xí)本上。2.畫出一個(gè)正方形，并計(jì)算它的面積。3.讀出一周內(nèi)的日期，并計(jì)算出一個(gè)月內(nèi)有幾個(gè)星期和幾天。（1）小明從家出發(fā)，向正北方向走了500米，然后向右轉(zhuǎn)走了300米，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在在哪里？（2）一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是10厘米，寬是5厘米，求它的面積。（3）今天是2019年6月1日，請(qǐng)問(wèn)明天是幾月幾日？八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)方向位置、面積、年月日的基本概念和計(jì)算方法有了更深入的了解和掌握。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的實(shí)踐操作和思維能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作交流，提高了解決問(wèn)題的能力。在課后拓展延伸部分，可以讓學(xué)生進(jìn)一步研究面積的單位和換算方法，了解不同形狀的圖形的面積計(jì)算方法，以及研究時(shí)間的計(jì)算和日歷的讀法。同時(shí)，可以結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我需要特別關(guān)注的。方向位置的表示方法、面積的單位換算以及年月日的基本概念是本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，因此，我需要在教學(xué)過(guò)程中給予足夠的重視，并通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生理解和掌握。對(duì)于方向位置的表示方法，我采用了掛圖和實(shí)際測(cè)量的方式來(lái)幫助學(xué)生更好地理解。在掛圖上，我展示了地圖上的方向、距離和相對(duì)位置的表示方法，讓學(xué)生能夠直觀地看到不同地點(diǎn)之間的相對(duì)關(guān)系。同時(shí)，我還讓學(xué)生使用尺子和量角器來(lái)測(cè)量自己座位與前后左右座位的距離和角度，這樣學(xué)生就能更深刻地理解方向位置的表示方法。在面積的復(fù)習(xí)中，面積的單位換算是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。我通過(guò)展示不同面積單位之間的換算關(guān)系，讓學(xué)生了解如何將一個(gè)單位的面積換算成另一個(gè)單位。例如，我將1平方米換算成平方厘米，讓學(xué)生明白不同單位之間的換算關(guān)系。我還讓學(xué)生自己動(dòng)手畫出一個(gè)正方形，并計(jì)算它的面積，這樣學(xué)生就能更直觀地理解面積的計(jì)算方法。年月日的復(fù)習(xí)中，日歷的讀法和時(shí)間的計(jì)算是重點(diǎn)和難點(diǎn)。我通過(guò)讓學(xué)生讀出一周內(nèi)的日期，并計(jì)算出一個(gè)月內(nèi)有幾個(gè)星期和幾天，來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握日歷的讀法和時(shí)間的計(jì)算方法。我還通過(guò)講解和解答一道有關(guān)年月日的應(yīng)用題，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。在教學(xué)過(guò)程中，我還注重了學(xué)生的實(shí)踐操作和思維能力的培養(yǎng)。例如，我讓學(xué)生用尺子和量角器測(cè)量自己座位與前后左右座位的距離和角度，這樣學(xué)生就能通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)方向位置的理解。同時(shí)，我還通過(guò)講解和解答例題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了幾道有關(guān)方向位置、面積和年月日的家庭作業(yè)題，以鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。這些作業(yè)題既有理論題，也有實(shí)踐題，能夠全面考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。在課后反思及拓展延伸部分，我意識(shí)到學(xué)生對(duì)方向位置、面積、年月日的基本概念和計(jì)算方法有了更深入的了解和掌握。然而，我也認(rèn)識(shí)到有些學(xué)生對(duì)于面積的單位換算和年月日的計(jì)算仍然存在一些困難。因此，我計(jì)劃在課后對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高他們的數(shù)學(xué)能力。我還計(jì)劃讓學(xué)生進(jìn)一步研究面積的單位和換算方法，了解不同形狀的圖形的面積計(jì)算方法，以及研究時(shí)間的計(jì)算和日歷的讀法。同時(shí)，我還將結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題，提高他們的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我采取了一些特定的教學(xué)技巧和竅門，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解方向位置、面積和年月日的概念時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、直觀的語(yǔ)言，并通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。例如，當(dāng)我講解方向位置時(shí)，我會(huì)用夸張的語(yǔ)調(diào)來(lái)強(qiáng)調(diào)“東、南、西、北”四個(gè)方向的區(qū)別，讓學(xué)生能夠更加清晰地記住。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)，我花了更多的時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)解釋和舉例說(shuō)明，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。同時(shí)，我也留出一定的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。我還積極運(yùn)用課堂提問(wèn)的技巧。通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的困惑。在提問(wèn)時(shí)，我會(huì)采用開(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這樣能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的另一個(gè)重要技巧。通過(guò)讓學(xué)生觀察教室的布局和畫出正方形并計(jì)算面積，我能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這種情景導(dǎo)入的方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們更加主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)。在教案的反思中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生對(duì)方向位置、面積、年月日的基本概念和計(jì)算方法有了更深入的了解和掌握。然而，我也意識(shí)到有些學(xué)生在面積的單位換算和年月日的計(jì)算上還存在一些困難。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高他們的數(shù)學(xué)能力。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)技巧和竅門的重要性。我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。課后提升1.方向位置練習(xí)題：題目：小華站在學(xué)校操場(chǎng)的東邊，他向前走了5米，然后向左轉(zhuǎn)走了3米，請(qǐng)問(wèn)小華現(xiàn)在在哪個(gè)方向？與學(xué)校操場(chǎng)相距多少米？答案：小華現(xiàn)在在學(xué)校操場(chǎng)的北邊，與學(xué)校操場(chǎng)相距8米。2.面積練習(xí)題：題目：一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是10厘米，寬是5厘米，求它的面積。答案：長(zhǎng)方形的面積為50平方厘米。3.年月