五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-位置 人教新課標(biāo)

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案位置人教新課標(biāo)我今天要為大家分享的是五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案中的位置一課。這一課主要講解在平面內(nèi)，用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法。教學(xué)內(nèi)容：我們使用的教材是人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)教材。今天我們將要學(xué)習(xí)第六章的第一節(jié)，內(nèi)容是“用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置”。在這一節(jié)中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何在平面內(nèi)用數(shù)對(duì)來表示一個(gè)點(diǎn)的位置，并且理解數(shù)對(duì)中每個(gè)數(shù)字的含義。教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，并且能夠理解數(shù)對(duì)中每個(gè)數(shù)字所代表的意義。同時(shí)，我也希望學(xué)生們能夠通過實(shí)踐，提高他們的觀察能力和思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法。難點(diǎn)則是讓學(xué)生們理解數(shù)對(duì)中每個(gè)數(shù)字的含義。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：為了幫助學(xué)生們更好地理解課程內(nèi)容，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具。教具有黑板和粉筆，學(xué)具有坐標(biāo)紙和鉛筆。教學(xué)過程：我會(huì)用一個(gè)實(shí)踐情景引入課程。我會(huì)拿出一個(gè)坐標(biāo)紙，然后在坐標(biāo)紙上畫出一個(gè)點(diǎn)，并詢問學(xué)生們這個(gè)點(diǎn)的位置。學(xué)生們可以通過觀察坐標(biāo)紙上的網(wǎng)格線來確定這個(gè)點(diǎn)的位置。然后，我會(huì)讓學(xué)生們進(jìn)行一些隨堂練習(xí)。我會(huì)給出一些點(diǎn)的位置，然后讓學(xué)生們用數(shù)對(duì)來表示這些點(diǎn)的位置。通過這些練習(xí)，學(xué)生們可以鞏固他們剛剛學(xué)到的知識(shí)。在教學(xué)過程中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些板書來幫助學(xué)生們理解課程內(nèi)容。我會(huì)用黑板和粉筆在黑板上畫出一個(gè)坐標(biāo)系，并用數(shù)對(duì)來表示一些點(diǎn)的位置。這樣，學(xué)生們可以通過直觀的觀察來理解數(shù)對(duì)的概念。我會(huì)設(shè)計(jì)一些作業(yè)來鞏固學(xué)生們所學(xué)到的知識(shí)。我會(huì)讓他們用數(shù)對(duì)來表示一些實(shí)際物體或者圖形的位置。課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，并且能夠理解數(shù)對(duì)中每個(gè)數(shù)字的含義。同時(shí)，我也希望他們能夠通過實(shí)踐，提高他們的觀察能力和思維能力。在課后，他們可以通過一些拓展延伸的活動(dòng)，如與父母一起用數(shù)對(duì)來表示家庭中的物品位置，來進(jìn)一步鞏固所學(xué)到的知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。學(xué)生們需要理解數(shù)對(duì)的概念。數(shù)對(duì)是數(shù)學(xué)中表示位置的一種方法，由兩個(gè)數(shù)字組成，通常第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行。這個(gè)概念對(duì)于學(xué)生們來說可能是新的，因此我需要用一些例題和實(shí)踐活動(dòng)來解釋和鞏固這個(gè)概念。學(xué)生們需要掌握如何用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置。這個(gè)難點(diǎn)在于學(xué)生們需要理解數(shù)對(duì)中每個(gè)數(shù)字所代表的意義，并且能夠正確地用數(shù)對(duì)來表示不同位置的點(diǎn)。因此，我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)和作業(yè)來幫助學(xué)生們鞏固這個(gè)難點(diǎn)。另外，我還會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。在教學(xué)過程中，我會(huì)通過一些實(shí)踐情景和例題來引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，幫助他們理解和掌握數(shù)對(duì)表示位置的方法。對(duì)于板書設(shè)計(jì)，我會(huì)用直觀的方式展示數(shù)對(duì)表示位置的方法。我會(huì)在黑板上畫出一個(gè)坐標(biāo)系，并用數(shù)對(duì)來表示一些點(diǎn)的位置。這樣，學(xué)生們可以通過直觀的觀察來理解數(shù)對(duì)的概念，并且能夠更好地聯(lián)系實(shí)際問題。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)布置一些實(shí)際問題，讓學(xué)生們用數(shù)對(duì)來表示物體或圖形的位置。這樣的作業(yè)能夠幫助學(xué)生們將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的應(yīng)用能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：我會(huì)使用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來解釋數(shù)對(duì)的概念，并且使用一些有趣的例子來說明。同時(shí)，我會(huì)保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使講解更加生動(dòng)有趣。我會(huì)合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)長(zhǎng)。我會(huì)將時(shí)間分配給課程引入、講解、練習(xí)和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開和鞏固。在課堂提問方面，我會(huì)設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性的問題來激發(fā)學(xué)生的思考。我會(huì)提出一些與課程內(nèi)容相關(guān)的問題，鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考和回答。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們提出自己的疑問，及時(shí)解答他們的問題，幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。對(duì)于情景導(dǎo)入，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)際的例子來引入課程。我會(huì)拿出一個(gè)坐標(biāo)紙，然后在坐標(biāo)紙上畫出一個(gè)點(diǎn)，并詢問學(xué)生們這個(gè)點(diǎn)的位置。通過這個(gè)實(shí)際的例子，學(xué)生們可以更好地理解課程內(nèi)容，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。通過采用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)、合理安排時(shí)間、設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問題、情景導(dǎo)入以及及時(shí)反思教案的技巧和竅門，我相信能夠提高本堂課程的教學(xué)效果，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握數(shù)對(duì)表示位置的方法。課后提升：1.小明在教室的第四列第三行，用數(shù)對(duì)表示小明的位置是（__，__）。答案：4，32.小紅在教室的第二列第五行，用數(shù)對(duì)表示小紅的位置是（__，__）。答案：2，53.請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙上畫出一個(gè)點(diǎn)，并用數(shù)對(duì)表示這個(gè)點(diǎn)的位置。這個(gè)點(diǎn)在坐標(biāo)紙的第三列第四行。答案：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況作圖，數(shù)對(duì)為（3，4）。4.小華在圖書館的圖書架上找到一本喜歡的書，書的編號(hào)是135。假設(shè)圖書架的編號(hào)從左到右依次遞增，用數(shù)對(duì)表示小華找到這本書的位置。答案：學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況，假設(shè)圖書架的第一列編號(hào)為1，則數(shù)對(duì)為（135，1）。5.一個(gè)正方形有四個(gè)頂點(diǎn)，分別用數(shù)對(duì)表示這四個(gè)頂點(diǎn)的位置。假設(shè)正方形的一個(gè)頂點(diǎn)在原點(diǎn)（0,0），另外三個(gè)頂點(diǎn)分別在與x軸和y軸垂直的直線上。答案：學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際情況自由作圖，數(shù)對(duì)為（0，