二年級下冊數(shù)學(xué)教案-5 有余數(shù)的除法 ︳西師大版

二年級下冊數(shù)學(xué)教案5有余數(shù)的除法︳西師大版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是西師大版二年級下冊數(shù)學(xué)的第5課，內(nèi)容是有余數(shù)的除法。我們將通過實(shí)際例題，讓學(xué)生掌握除法的基本概念，以及有余數(shù)除法的運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠理解除法的基本概念，掌握有余數(shù)除法的運(yùn)算方法，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解除法的基本概念，掌握有余數(shù)除法的運(yùn)算方法。難點(diǎn)：如何理解余數(shù)的概念，以及如何在實(shí)際問題中運(yùn)用有余數(shù)除法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)我們有10個蘋果，我們要平均分給5個小朋友，每個小朋友能分到幾個蘋果？2.例題講解：我們用10除以5，得到商為2，余數(shù)為0。這就是一個整除的例子?，F(xiàn)在，我們假設(shè)我們有10個蘋果，我們要平均分給5個小朋友，每個小朋友能分到幾個蘋果，還剩幾個蘋果？我們用10除以5，得到商為2，余數(shù)為0。每個小朋友能分到2個蘋果，還剩0個蘋果。3.隨堂練習(xí)：請同學(xué)們用自己的練習(xí)本，完成這樣的練習(xí)題：20除以6，32除以9。4.講解練習(xí)題：我們用20除以6，得到商為3，余數(shù)為2。用32除以9，得到商為3，余數(shù)為5。這就是有余數(shù)的除法。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：10÷5=2020÷6=3232÷9=35七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.25除以7，36除以8。答案：25÷7=3436÷8=44八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們基本掌握了除法的基本概念，以及有余數(shù)除法的運(yùn)算方法。但在實(shí)際問題中的應(yīng)用還需要加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：我們可以讓學(xué)生們回家后，找一些實(shí)際問題，運(yùn)用所學(xué)到的除法知識，解決這些問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是西師大版二年級下冊數(shù)學(xué)的第5課，內(nèi)容是有余數(shù)的除法。我們將通過實(shí)際例題，讓學(xué)生掌握除法的基本概念，以及有余數(shù)除法的運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠理解除法的基本概念，掌握有余數(shù)除法的運(yùn)算方法，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解除法的基本概念，掌握有余數(shù)除法的運(yùn)算方法。難點(diǎn)：如何理解余數(shù)的概念，以及如何在實(shí)際問題中運(yùn)用有余數(shù)除法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)我們有10個蘋果，我們要平均分給5個小朋友，每個小朋友能分到幾個蘋果？這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們理解除法的基本概念。通過平均分蘋果的例子，學(xué)生們可以看出，除法是將一個數(shù)分成幾個相等的部分。在這個例子中，我們將10個蘋果分成5個相等的部分，每個小朋友分到2個蘋果。2.例題講解：我們用10除以5，得到商為2，余數(shù)為0。這就是一個整除的例子。現(xiàn)在，我們假設(shè)我們有10個蘋果，我們要平均分給5個小朋友，每個小朋友能分到幾個蘋果，還剩幾個蘋果？這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們理解有余數(shù)的除法。在這個例子中，我們用10除以5，得到商為2，余數(shù)為0。這意味著10個蘋果可以平均分給5個小朋友，每個小朋友分到2個蘋果，沒有剩余。3.隨堂練習(xí)：請同學(xué)們用自己的練習(xí)本，完成這樣的練習(xí)題：20除以6，32除以9。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們通過實(shí)際運(yùn)算，加深對有余數(shù)除法的理解。在20除以6的例子中，我們得到商為3，余數(shù)為2。這意味著20個蘋果平均分給6個小朋友，每個小朋友分到3個蘋果，還剩2個蘋果。在32除以9的例子中，我們得到商為3，余數(shù)為5。這意味著32個蘋果平均分給9個小朋友，每個小朋友分到3個蘋果，還剩5個蘋果。4.講解練習(xí)題：我們用20除以6，得到商為3，余數(shù)為2。用32除以9，得到商為3，余數(shù)為5。這就是有余數(shù)的除法。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們通過講解練習(xí)題，進(jìn)一步理解有余數(shù)除法的概念。通過這兩個例子，學(xué)生們可以看到，當(dāng)被除數(shù)不能被除數(shù)整除時，就會產(chǎn)生余數(shù)。余數(shù)是除法運(yùn)算中的一部分，它表示被除數(shù)中剩下的部分。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：10÷5=2020÷6=3232÷9=35板書設(shè)計(jì)的目的讓學(xué)生們更直觀地理解有余數(shù)除法的概念。通過板書，學(xué)生們可以看到除法運(yùn)算的步驟，以及商和余數(shù)的關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.25除以7，36除以8。答案：25÷7=3436÷8=44八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們基本掌握了除法的基本概念，以及有余數(shù)除法的運(yùn)算方法。但在實(shí)際問題中的應(yīng)用還需要加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：我們可以讓學(xué)生們回家后，找一些實(shí)際問題，運(yùn)用所學(xué)到的除法知識，解決這些問題。例如，學(xué)生們可以計(jì)算家里的人數(shù)，以及平均分配食物或物品的數(shù)量。通過這樣的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生們可以更好地理解和掌握除法的概念。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解課程內(nèi)容時，盡量使用簡單明了的語言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語。同時，我注意語調(diào)的起伏和節(jié)奏，讓講解更加生動有趣，引起學(xué)生的興趣。2.時間分配：我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解和學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。在講解例題時，我給予了學(xué)生充分的時間思考和解答，并及時給予引導(dǎo)和幫助。3.課堂提問：我在講解過程中，適時向?qū)W生提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。通過提問，我能夠及時了解學(xué)生對課程內(nèi)容的理解程度，并針對學(xué)生的疑惑進(jìn)行解答和解釋。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)際情景導(dǎo)入課程，通過平均分蘋果的例子，讓學(xué)生直觀地理解除法的基本概念。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受課程內(nèi)容。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過實(shí)際的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生充分理解和運(yùn)用所學(xué)知識。在課堂提問環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充分的時間思考和回答，并及時給予引導(dǎo)和幫助。然而，我也注意到在講解有余數(shù)的除法時，部分學(xué)生對于余數(shù)的概念理解和運(yùn)用仍有困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對有余數(shù)除法的講解，通過更多的實(shí)際例子和練習(xí)題，讓學(xué)生更好地理解和掌握有余數(shù)的除法運(yùn)算。我還需要加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，給予個性化的指導(dǎo)和支持。通過個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高他們的數(shù)學(xué)水平?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們對除法的基本概念和有余數(shù)除法的運(yùn)算方法有了初步的理解和掌握。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升（1）48÷8=（2）56÷7=（3）35÷5=（4）27÷3=（1）小明有24個糖果，他要平均分給8個朋友，每個朋友能分到幾個糖果？還剩幾個糖果？（2）小華有32個餅干，他要平均分給4個同學(xué)，每個同學(xué)能分到幾個餅干？還剩幾個餅干？（3）小麗有45個橘子，她要平均分給9個同學(xué)，每個同學(xué)能分到幾個橘子？還剩幾個橘子？（4）小剛有28個圖書，他要平均分給6個同學(xué)，每個同學(xué)能分到幾本圖書？還剩幾本圖書？（1）63÷9=（2）72÷8=（3）81÷9=（4）90÷6=答案：1.（1）6（2）8（3）7（4）92.（1）3糖果，還剩0個糖果（2）8餅干，還剩0