三 認識100以內(nèi)的數(shù)（教案）2023-2024學年一年級數(shù)學下冊 《新征程》（蘇教版）

三認識100以內(nèi)的數(shù)（教案）20232024學年一年級數(shù)學下冊《新征程》（蘇教版）在教學《新征程》一年級數(shù)學下冊的第三單元“認識100以內(nèi)的數(shù)”時，我以學生們熟悉的生活情境為切入點，讓他們在實踐中感受數(shù)學的魅力。一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括教材第三單元的八個章節(jié)，分別是：《認識10以內(nèi)數(shù)》、《認識20以內(nèi)數(shù)》、《認識30以內(nèi)數(shù)》、《認識40以內(nèi)數(shù)》、《認識50以內(nèi)數(shù)》、《認識60以內(nèi)數(shù)》、《認識70以內(nèi)數(shù)》以及《認識80以內(nèi)數(shù)》。每個章節(jié)都圍繞著對100以內(nèi)數(shù)的認識和運用進行展開。二、教學目標三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法和加減運算，難點則是理解100以內(nèi)數(shù)的大小比較和運用100以內(nèi)數(shù)解決實際問題。四、教具與學具準備五、教學過程1.實踐情景引入：我展示了學生們熟悉的生活場景圖片，如購物、分配物品等，引導他們發(fā)現(xiàn)并認識100以內(nèi)的數(shù)。2.例題講解：我通過數(shù)字卡片和算術(shù)板，詳細講解100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法和加減運算。3.隨堂練習：我設計了多道練習題，讓學生們運用所學知識進行計算和解答。4.小組討論：我組織學生們進行小組討論，分享他們在實際生活中運用100以內(nèi)數(shù)的心得。六、板書設計我在黑板上設計了簡潔明了的板書，將100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法和加減運算進行歸納，方便學生們理解和記憶。七、作業(yè)設計1.請同學們用數(shù)字卡片進行100以內(nèi)數(shù)的讀寫練習；2.請同學們運用所學知識，解決生活中的實際問題，如購物、分配物品等。八、課后反思及拓展延伸課后，我反思了本節(jié)課的教學效果，認為學生們在實踐中的應用能力有所提高。同時，我也鼓勵他們在日常生活中多運用100以內(nèi)數(shù)，提高自己的數(shù)學素養(yǎng)。重點和難點解析在教學《新征程》一年級數(shù)學下冊的第三單元“認識100以內(nèi)的數(shù)”時，我發(fā)現(xiàn)實踐情景引入、例題講解、小組討論這三個環(huán)節(jié)中的細節(jié)是需要重點關(guān)注的。一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了學生們熟悉的生活場景圖片，如購物、分配物品等。這些圖片能夠引起學生的共鳴，讓他們更加關(guān)注和理解100以內(nèi)數(shù)在實際生活中的運用。例如，我展示了一張購物清單圖片，讓學生們觀察并數(shù)一數(shù)購物清單上的物品數(shù)量。這個細節(jié)是為了讓學生們意識到100以內(nèi)數(shù)在購物場景中的重要性，為他們后續(xù)學習100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法和加減運算打下基礎。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我通過數(shù)字卡片和算術(shù)板，詳細講解100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法和加減運算。我特別強調(diào)了數(shù)的讀寫規(guī)則和運算規(guī)律，以確保學生們能夠準確理解和掌握。例如，我講解了“23減17等于多少”這道題，我展示了數(shù)字卡片，讓學生們看到23和17這兩個數(shù)，然后我用算術(shù)板進行演示，將17從23中減去，得到6。這個細節(jié)是為了讓學生們清晰地看到運算過程，加深他們對加減運算的理解。三、小組討論在小組討論環(huán)節(jié)，我組織了學生們進行小組討論，讓他們分享自己在實際生活中運用100以內(nèi)數(shù)的心得。這個環(huán)節(jié)能夠激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的合作能力。例如，我讓學生們分成小組，每組選擇一個實際生活中的情境，如分配物品、計算購物金額等，然后用100以內(nèi)數(shù)進行解決。這個細節(jié)是為了讓學生們能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際情境中，提高他們的應用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行《新征程》一年級數(shù)學下冊第三單元“認識100以內(nèi)的數(shù)”的教學時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高教學效果。1.語言語調(diào)：在講解100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法和加減運算時，我注意使用生動、簡潔的語言，并適當調(diào)整語調(diào)，以吸引學生的注意力。我會在講解過程中加入一些趣味性的詞語和例句，讓學生們更容易理解和記憶。2.時間分配：在課堂教學中，我合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我預留了5分鐘讓學生們觀察和討論圖片；在例題講解環(huán)節(jié)，我預留了10分鐘進行詳細的講解和演示；在小組討論環(huán)節(jié)，我預留了15分鐘讓學生們進行討論和展示。3.課堂提問：在教學過程中，我通過提問的方式激發(fā)學生的思考和參與。我會針對講解的內(nèi)容提出一些問題，讓學生們思考并回答。例如，在講解100以內(nèi)數(shù)的加減法時，我會問學生們“23減17等于多少？”、“32加18等于多少？”等，引導他們運用所學知識進行計算和解答。4.情景導入：在引入新課時，我選擇了學生們熟悉的生活場景圖片，如購物、分配物品等。這些圖片能夠引起學生的興趣和共鳴，讓他們更加關(guān)注和理解100以內(nèi)數(shù)在實際生活中的運用。通過情景導入，學生們能夠更好地將數(shù)學知識與實際情境相結(jié)合。教案反思：在本次教學中，我通過實踐情景引入、例題講解和小組討論等環(huán)節(jié)，讓學生們能夠更好地理解和掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法和加減運算。在教學過程中，我注重語言表達的生動性和簡潔性，合理安排時間，通過提問激發(fā)學生的思考和參與，同時運用生活情境圖片進行情景導入，提高了學生的學習興趣和參與度。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，有些小組討論效果不理想。為了提高小組討論的效果，我可以在下次教學中加強對學生的引導和鼓勵，確保每個學生都能夠積極參與討論，并分享自己的心得。在今后的教學中，我將繼續(xù)運用和實踐這些教學技巧和竅門，并根據(jù)學生的實際情況進行調(diào)整和改進，以提高他們的數(shù)學學習興趣和能力。課后提升為了讓學生們鞏固《新征程》一年級數(shù)學下冊第三單元“認識100以內(nèi)的數(shù)”的知識，我為他們設計了一些課后練習題。1.讀寫練習：請同學們用數(shù)字卡片進行100以內(nèi)數(shù)的讀寫練習，包括數(shù)字1至100的讀寫，以及找出100以內(nèi)數(shù)的相反數(shù)。答案：請同學們自行完成數(shù)字卡片的讀寫練習，并記錄下自己找出的100以內(nèi)數(shù)的相反數(shù)。2.加減運算練習：（1）23+17=？（答案：40）（2）5629=？（答案：27）（3）45+37=？（答案：82）3.大小比較練習：（1）32與23相比，哪個數(shù)更大？（答案：32）（2）45與54相比，哪個數(shù)更??？（答案：45）（3）76與72相比，哪個數(shù)更大？（答案：76）4.實際應用練習：（1）小華有23個糖果，他吃掉了17個糖果，還剩下多少個糖果？（答案：6個糖果）（2）小明有45元錢，他買了一本書花了29元，他還剩下多少錢？（答