一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 - 4.12 筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)練習(xí)丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.12筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)練習(xí)丨蘇教版教案一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第4.12節(jié)，筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的練習(xí)。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)鞏固這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法。難點(diǎn)：在實(shí)際計(jì)算中能夠快速準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)的筆算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：今天，我們一起去商店購(gòu)物，shopkeeper給了我們一些錢(qián)，我們需要計(jì)算我們有多少錢(qián)。2.例題講解：例1：45+37解答：我們把兩個(gè)數(shù)寫(xiě)成加法的形式，然后從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相加，如果有進(jìn)位要記得加到下一位上。所以，45+37=82。例2：7623解答：同樣，我們把兩個(gè)數(shù)寫(xiě)成減法的形式，然后從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相減，如果需要借位要記得從高位借一。所以，7623=53。3.隨堂練習(xí)：練習(xí)1：23+45練習(xí)2：89564.筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)練習(xí)：練習(xí)3：32+54練習(xí)4：7548六、板書(shū)設(shè)計(jì)黑板上我會(huì)寫(xiě)上例題的解答過(guò)程，以及隨堂練習(xí)的題目。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1：48+37=答案：85作業(yè)2：9652=答案：44八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诠P算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的時(shí)候，大部分都能夠掌握方法，但在實(shí)際計(jì)算中還是有一些錯(cuò)誤出現(xiàn)，需要在課后多加練習(xí)。拓展延伸：學(xué)生們可以嘗試用兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的方法，解決一些實(shí)際生活中的問(wèn)題，比如購(gòu)物結(jié)賬、計(jì)算零錢(qián)等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)關(guān)注在教學(xué)內(nèi)容中，我特別關(guān)注了兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法。這是因?yàn)?，無(wú)論是加法還是減法，筆算都是最基礎(chǔ)、最常用的計(jì)算方法。而對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正處在從加減法概念的形成到筆算方法的掌握的關(guān)鍵階段。因此，我通過(guò)例題和練習(xí)，讓學(xué)生們反復(fù)練習(xí)筆算的方法，以期他們能夠熟練掌握。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)關(guān)注在教學(xué)目標(biāo)中，我定的目標(biāo)是希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。這個(gè)目標(biāo)看似很基本，但實(shí)際上涵蓋了加減法的計(jì)算原理和計(jì)算技巧。只有當(dāng)學(xué)生們能夠熟練地進(jìn)行筆算，他們才能夠真正理解和掌握加減法的本質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)關(guān)注在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，我特別強(qiáng)調(diào)了筆算方法的運(yùn)用。這是因?yàn)?，盡管學(xué)生們可能已經(jīng)掌握了加減法的概念，但在實(shí)際計(jì)算中，他們可能會(huì)因?yàn)椴皇煜すP算方法而出現(xiàn)錯(cuò)誤。因此，我通過(guò)例題和練習(xí)，讓學(xué)生們反復(fù)練習(xí)筆算的方法，以期他們能夠熟練掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)關(guān)注在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆、練習(xí)本等。這些教具和學(xué)具看似普通，但實(shí)際上在教學(xué)過(guò)程中起到了非常重要的作用。例如，黑板和粉筆讓我能夠清晰地展示例題的解答過(guò)程，而練習(xí)本則讓學(xué)生們能夠及時(shí)地進(jìn)行練習(xí)和鞏固。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)關(guān)注在教學(xué)過(guò)程中，我特別注意了情景引入和隨堂練習(xí)這兩個(gè)環(huán)節(jié)。情景引入是為了讓學(xué)生們能夠更好地理解和接受數(shù)學(xué)的概念，而隨堂練習(xí)則讓學(xué)生們能夠及時(shí)地進(jìn)行練習(xí)和鞏固。我還特別注意了筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)練習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)大量的練習(xí)，讓學(xué)生們能夠熟練掌握筆算方法。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)關(guān)注在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我特別注意了例題的解答過(guò)程和隨堂練習(xí)的題目。這是因?yàn)?，通過(guò)板書(shū)，學(xué)生們能夠清晰地看到例題的解答過(guò)程，從而更好地理解和掌握筆算方法。同時(shí)，隨堂練習(xí)的題目也能夠讓學(xué)生們及時(shí)地進(jìn)行練習(xí)和鞏固。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)關(guān)注在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我特別注意了作業(yè)的難度和數(shù)量。作業(yè)的難度要適中，既能夠讓學(xué)生們鞏固所學(xué)的知識(shí)，又不會(huì)讓他們感到過(guò)于困難。作業(yè)的數(shù)量也要適中，既能夠讓學(xué)生們充分地進(jìn)行練習(xí)，又不會(huì)讓他們感到過(guò)于疲勞。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)關(guān)注在課后反思及拓展延伸中，我特別注意了學(xué)生們的練習(xí)情況和掌握程度。通過(guò)觀(guān)察和分析學(xué)生們的練習(xí)情況，我能夠更好地了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題，從而在下一節(jié)課中進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行拓展延伸，通過(guò)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，讓學(xué)生們更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解時(shí)盡量使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，并結(jié)合肢體動(dòng)作，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解例題時(shí)，我會(huì)用夸張的語(yǔ)調(diào)強(qiáng)調(diào)筆算的重要步驟，讓學(xué)生們更加關(guān)注。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間理解例題、進(jìn)行隨堂練習(xí)和思考。例如，在講解例題后，我會(huì)給出一段時(shí)間讓學(xué)生們自行練習(xí)，然后再進(jìn)行講解和解答疑問(wèn)。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，以檢查學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，在講解筆算步驟時(shí)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生們是否清楚每一步的操作方法，以確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。4.情景導(dǎo)入：我以購(gòu)物的實(shí)際情景導(dǎo)入課程，讓學(xué)生們能夠更好地理解和接受數(shù)學(xué)的概念。例如，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生們模擬購(gòu)物并計(jì)算總價(jià)，從而引出兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的需求。教案反思：1.在講解例題時(shí)，我應(yīng)該更加注重細(xì)節(jié)，確保學(xué)生們能夠清楚地理解每一步的操作方法。例如，我可以放慢講解速度，重復(fù)重點(diǎn)步驟，以便學(xué)生們更好地消化和吸收。2.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加引導(dǎo)學(xué)生們積極思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，我可以提出開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生們自主探索和發(fā)現(xiàn)答案，從而提高他們的參與度。3.在時(shí)間分配上，我應(yīng)該更加靈活調(diào)整，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和鞏固。例如，我可以根據(jù)學(xué)生們的情況，適當(dāng)延長(zhǎng)或縮短講解時(shí)間，以滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求。4.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加豐富導(dǎo)入內(nèi)容，讓學(xué)生們能夠更好地理解和接受數(shù)學(xué)的概念。例如，我可以引入更多的實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。課后提升1.筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)：a.45+37=b.28+56=c.93+27=2.筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)：a.7623=b.8952=c.6437=3.應(yīng)用題：a.小明有35元，他買(mǎi)了一支鉛筆花了8元，還剩多少元？b.小華有46個(gè)蘋(píng)果，他給了小明13個(gè)，還剩多少個(gè)？c.小紅有28塊巧克力，她吃掉了9塊，還剩多少塊？答案：1.a.45+37=82b.28+56=84c.93+27=1202.a.7623=53b.8952=37c.6437=273.a.小明剩