2024年八年級物理講義（人教版）11.3 動能和勢能（知識解讀）（解析版）

11.3\o"11.3動能和勢能"動能和勢能（知識解讀）（解析版）?知識點1動能和勢能的概念?知識點2動能和勢能的大小?知識點3動能和勢能的影響因素及應用?知識點4\o"動能和勢能的轉(zhuǎn)化"動能和勢能的轉(zhuǎn)化?知識點5動能和勢能的影響因素實驗探究?作業(yè)鞏固訓練知識點1動能和勢能的概念知識點1動能和勢能的概念1、動能（1）動能概念：物體由于運動而具有的能，叫做動能。一切物體都具有動能。

（2）影響動能大小的因素：物體的質(zhì)量和速度。物體的質(zhì)量越大，速度越大，物體具有的動能就越大。

（3）單位：焦耳（J）。

2、重力勢能

（1）重力勢能概念：物體由于被舉高而具有的能量，叫做重力勢能。

（2）影響重力勢能大小的因素：物體的質(zhì)量和物體所處的高度。物體的質(zhì)量越大，所處的高度越高，物體的重力勢能就越大。

（3）單位：焦耳（J），重為1N的物體（質(zhì)量約為0.1kg），被舉高1m時所獲得的能量，就是1J。

3、彈性勢能

（1）彈性勢能概念：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能，叫做彈性勢能。

（2）影響彈性勢能大小的因素：彈性形變程度。同一物體在彈性形變范圍內(nèi)的彈性形變程度越大，彈性勢能就越大。（3）單位：焦耳（J）。4、勢能：彈性勢能和重力勢能統(tǒng)稱為勢能?！镜淅?-1】（2023秋?柳州期末）下列具有彈性勢能的是（）A．勻速行駛的汽車 B．射出去的箭 C．被拉彎的弓 D．樹上掉落的蘋果【答案】C【解答】解：A、勻速行駛的汽車具有動能，故A不符合題意；B、射出去的箭具有動能和重力勢能，故B不符合題意；C、被拉彎的弓具有彈性勢能，故C符合題意；D、樹上掉落的蘋果具有重力勢能，故D不符合題意。故選：C。【典例1-2】（2023秋?遼陽期末）唐詩中有“黃河遠上白云間”“不盡長江滾滾來”的詩句，前一句生動形象地表明黃河儲藏著大量的重力勢能，后一句表明長江具有大量的動能?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【解答】解：從前一句中詩可看出黃河之水高高在上，由于有一定的高度而具有重力勢能；后一詩句可看出長江之水在流動，由于運動而具有動能。故答案為：重力勢；動?！咀兪?-1】（2023秋?瓊中縣校級期中）下列選項中，具有動能的是（）A．滾動的足球 B．山上的石頭 C．樹上的小鳥 D．樓上聽課的同學【答案】A【解答】解：A、滾動的足球，處于運動狀態(tài)，具有動能；故A正確；B、山上的石頭，靜止在地面上，故沒有動能；故B錯誤；C、樹上的小鳥，處于靜止狀態(tài)，故不具有動能；故C錯誤；D、樓上聽課的同學，由于處于靜止狀態(tài)，不具有動能；故D錯誤。故選：A?！咀兪?-2】（2023秋?清遠期末）2023年10月17日—25日在西安舉辦2023年全國射箭錦標賽（室外），在比賽中，選手拉弦時，拉彎的弓具有彈性勢能，當弓形變變大時，這種能變大（選填“變大”“變小”或“不變”）；松開箭，箭射出去后具有動能?！敬鸢浮繌椥詣荩蛔兇?；動【解答】解：（1）被拉彎的弓放手后，可以把箭射出去，說明弓能夠?qū)龉?，所以弓具有彈性勢能；?）當弓形變變大時，彈性形變變大，彈性勢能變大；（3）松開箭，弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的動能。故答案為：彈性勢；變大；動。知識點2動能和勢能的大小知識點2動能和勢能的大小 1、影響動能大小的因素：物體的質(zhì)量和速度。物體的質(zhì)量越大，速度越大，物體具有的動能就越大。2、影響重力勢能大小的因素：物體的質(zhì)量和物體所處的高度。物體的質(zhì)量越大，所處的高度越高，物體的重力勢能就越大。3、影響彈性勢能大小的因素：彈性形變程度。同一物體在彈性形變范圍內(nèi)的彈性形變程度越大，彈性勢能就越大。【典例2-1】（2023?蒙陰縣校級開學）體育課上，李華同學讓鉛球和足球在跑道上以相同的速度滾動，則（）A．鉛球的動能大 B．足球的動能大 C．鉛球、足球的動能一樣大 D．無法比較【答案】A【解答】解：鉛球和足球在跑道上的滾動速度相同，但鉛球的質(zhì)量大于足球的質(zhì)量，所以鉛球的動能大。故選：A?！镜淅?-2】（2023春?威遠縣校級期中）如圖所示，貨架上放著ABCD四個體積相同的實心球，其中A和B為鋁球，C和D為鐵球，那么A和B兩球相比較，B球的重力勢能??；B和C兩球相比較，做功本領(lǐng)更大的是C球。（ρ鐵＞ρ鋁）【答案】B；C【解答】解：由于四個實心球的體積相同，A和B為鋁球，C和D為鐵球，ρ鋁＜ρ鐵，由m＝ρV可知，A、B兩球的質(zhì)量小于C、D兩球的質(zhì)量。A與B相比，質(zhì)量相同，但A的高度更高，所以A球的重力勢能大、B球的重力勢能?。籅與C相比，高度相同，C的質(zhì)量更大，所以C球的重力勢能大，故C球的做功本領(lǐng)更大。故答案為：B；C?！咀兪?-1】（2023春?黃島區(qū)期末）如圖所示是我國某地的等高線圖，若把同一物體分別放在A點和B點，則此物體的重力勢能（）A．在A點時較大 B．在B點時較大 C．在兩點一樣大 D．條件不足，無法判定【答案】B【解答】解：由圖可看出，A點所在的海拔為995m，B點所在的海拔為1040m，而對同一個物體，它的位置越高，重力勢能越大，故B點的重力勢能大。故選：B?！咀兪?-2】（2023秋?蘇州校級月考）蕩秋千是中小學生喜歡的游戲，如圖為蕩秋千的簡化模型。擺球從A點由靜止釋放，到達D點后返回，B、C兩點等高。球在B、C兩點的動能大小EkB＞EkC（選填“＞”、“＝”或“＜”），小球從B點擺動到D點的過程中，繩的拉力對小球沒有（選填“有”或“沒有”）做功?！敬鸢浮浚?；沒有?！窘獯稹拷猓河捎诖嬖诳諝獾哪Σ?，秋千在擺動的過程中，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機械能會逐漸減小；球在B、C兩點高度相同，重力勢能相同，B的機械能大于C的機械能，B的動能大于C的動能，繩的拉力始終與運動方向垂直，即拉力方向沒有移動距離，因而拉力不做功。故答案為：＞；沒有。知識點3動能和勢能的影響因素及應用知識點3動能和勢能的影響因素及應用 1、動能和勢能的影響因素：（1）動能的大小與兩個因素有關(guān)：一是物體的質(zhì)量，二是物體運動的速度大?。划斘矬w的質(zhì)量一定時，物體運動的速度越大其動能越大，物體的速度越小其動能越小，具有相同運動速度的物體，質(zhì)量越大動能越大，質(zhì)量越小動能越?。唬?）重力勢能的大小與兩個因素有關(guān)：一個是物體的質(zhì)量，另一個是物體距零勢能面的高度。當物體的質(zhì)量一定時，物體距零勢能面的高度越大，其重力勢能越大，物體距零勢能面的高度越小，其重力勢能越小；當物體距零勢能面的高度一定時，物體質(zhì)量越大其重力勢能越大，物體質(zhì)量越小其重力勢能越小，物體的質(zhì)量越大，舉得越高，其重力勢能就越大；（3）彈性勢能的大小與兩個因素有關(guān)：一個是彈簧本身的性質(zhì)，另一個是彈性形變的大小。當彈簧本身的性質(zhì)相同時，形變越大，它具有的彈性勢能就越大，形變越小，具有的彈性勢能就越小；當彈簧形變相同時，性質(zhì)不同的彈簧彈性勢能不同。2、動能和勢能的影響應用：（1）水輪發(fā)電機，將水下落的重力勢能轉(zhuǎn)化成輪子的動能，從而帶動線圈在磁場中轉(zhuǎn)動，產(chǎn)生感應電流，通過導線傳出去，完成發(fā)電；

（2）撐桿跳，將助跑時的動能裝化成重力勢能，使人升高；

（3）秋千，是動能和重力勢能互相轉(zhuǎn)化的結(jié)果?！镜淅?-1】（2023秋?鎮(zhèn)江期末）抽水蓄能電站白天時放出山上的水用來發(fā)電，下列關(guān)于水向下流動時能量轉(zhuǎn)化分析正確的是（）A．水的重力勢能增加 B．水的動能減少 C．水的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 D．水的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能【答案】C【解答】解：水從山上向下流動的過程中，水的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，水重力勢能減小，動能增大，故C正確，ABD錯誤。故選：C。【典例3-2】（2023秋?東臺市期末）《天工開物》中寫道：“凡弓弦取食柘葉蠶繭”，指出用多股蠶絲作為弓的弦，這是利用蠶絲的彈性好。拉彎的弓發(fā)生彈性形變，對箭有彈力作用；放手后，弓恢復形變過程中，弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的動能?！敬鸢浮繌椥孕巫?；彈性勢；動。【解答】解：拉彎的弓發(fā)生彈性形變，對箭有彈力作用；放手后，弓恢復形變過程中，弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的動能。故答案為：彈性形變；彈性勢；動?！咀兪?-1】（2023秋?海安市期末）如圖是空軍進行空中加油科目訓練的情況，圖中在同一高度勻速飛行的加油機正在給受油機加油。則加油過程中（）A．加油機的動能減小，重力勢能減小 B．受油機的動能不變，重力勢能不變 C．加油機的動能不變，重力勢能不變 D．受油機的動能增加，重力勢能減小【答案】A【解答】解：在同一高度勻速飛行的加油機正在給受油機加油，在加油的過程中，加油機的質(zhì)量減小，速度不變，所以動能減??；由于質(zhì)量減小，高度不變，所以重力勢能減小，機械能減小。在加油的過程中，受油機的質(zhì)量增大，速度不變，所以動能增大；由于質(zhì)量增大，高度不變，所以重力勢能增大，機械能增大。故BCD錯誤，A正確。故選：A?！咀兪?-2】（2023秋?修水縣期末）科技實踐是提高學生核心素養(yǎng)重要途徑，如圖是某科技實踐小組制作的水火箭的運動軌跡，運動到A點后不再噴水，B點是最高點，則在B點時水火箭的動能不為零（選填“為零”或“不為零”），從B運動到C，水火箭重力勢能減?。ㄟx填“增大”或“減小”）?！敬鸢浮坎粸榱?；減小?！窘獯稹拷猓核鸺谧罡叩腂點時，在水平方向上有一定的速度，具有動能，即動能不為零；在B到C的過程中，水火箭質(zhì)量不變，高度變小，重力勢能減小。故答案為：不為零；減小。知識點4\o"動能和勢能的轉(zhuǎn)化"動能和勢能的轉(zhuǎn)化知識點4\o"動能和勢能的轉(zhuǎn)化"動能和勢能的轉(zhuǎn)化 1、動能大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能的大小與質(zhì)量和高度有關(guān)。2、判斷一個物體的動能（勢能）是否發(fā)生變化或發(fā)生了怎樣的變化，首先要確定速度（所處高度）或質(zhì)量這兩個因素中哪一個因素是不變的，然后再根據(jù)另一個因素的變化情況來判斷物體動能（勢能）的變化情況?！镜淅?-1】（2022秋?庫車市期末）我們曾聽到鳥與飛機相撞而引起機毀人亡的報道，空中飛翔的鳥對飛機構(gòu)成了巨大威脅，鳥與飛機相撞引起機毀的原因是（）A．鳥飛行的速度很大 B．以飛機為參照物，鳥的速度很大 C．鳥飛行的速度很小 D．以飛機為參照物，鳥的速度很小【答案】B【解答】解：以相向而行的飛機為參照物，相同的時間內(nèi)，鳥和飛機之間的距離變化很大，以飛機為參照物，鳥的速度很大。小鳥的速度越大，它的動能越大，所以鳥與飛機相撞引起機毀。故選：B。【典例4-2】（2023秋?睢寧縣期中）在水平地面上鋪一張紙，將皮球表面涂黑，使其分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑甲、乙，圓斑甲是皮球從較高處落下形成的，試分析原因：質(zhì)量相同時，高度越高，重力勢能越大，落地時轉(zhuǎn)化為的彈性勢能越大、彈性形變越大。【答案】甲；質(zhì)量相同時，高度越高，重力勢能越大，落地時轉(zhuǎn)化為的彈性勢能越大、彈性形變越大?！窘獯稹拷猓菏蛊で蚍謩e從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑甲、乙，留下圓斑說明皮球下落到紙面上時發(fā)生了彈性形變，此時，能量的轉(zhuǎn)化過程是將動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能，分析圖中兩個圓斑大小可看出，圓斑大的甲皮球轉(zhuǎn)化的彈性勢能較大，說明它原來所具有的重力勢能大，即其所處的高度較高，即質(zhì)量相同時，高度越高，重力勢能越大，落地時轉(zhuǎn)化為的彈性勢能越大、彈性形變越大。故答案為：甲；質(zhì)量相同時，高度越高，重力勢能越大，落地時轉(zhuǎn)化為的彈性勢能越大、彈性形變越大?！咀兪?-1】（2023春?鼓樓區(qū)校級期末）如圖所示，運動員在射箭比賽時總是要把弓拉得很彎，其主要目的是（）A．增大箭的彈性勢能 B．減小箭的動能 C．增大弓的彈性勢能 D．使箭沿直線運動【答案】C【解答】解：物體的彈性形變程度越大，其彈性勢能就越大；運動員在射箭比賽時總是要把弓拉得很彎，就是讓弓的彈性形變程度增大，獲得更大的彈性勢能；題中只是說把弓拉得很彎，不能增大箭的彈性勢能和弓的彈性，也無法使箭沿直線運動；故ABD錯誤，C正確。故選：C?！咀兪?-2】（2023春?江岸區(qū)校級月考）如圖為某道路交道標志牌：小型車最高（選填“低”、“高”）行駛速度為100km/h，該路段全程40km，大型客車以標志牌上速度行駛需要30min才能通過該路段；載貨汽車限速較低是因為其本身質(zhì)量大，若速度大則其動能越大，能克服摩擦阻力做功越多，越不容易剎住，行駛時的危險性越大?！敬鸢浮扛撸?0；動能?！窘獯稹拷猓旱缆方坏罉酥九粕媳硎敬寺范尾煌囆偷淖罡邥r速不同，此路段小型車最高行駛速度為100km/h；此路段大型客車最高時速為80km/h，行駛40km所需時間為t＝＝＝0.5h＝30min；動能的影響因素有質(zhì)量和速度，載貨汽車本身質(zhì)量大，若速度大，則動能更大，越不容易剎住，行駛時的危險性越大。故答案為：高；30；動能。知識點5動能和勢能的影響因素實驗探究知識點5動能和勢能的影響因素實驗探究 1、探究動能的大小與哪些因素有關(guān)？

（1）實驗方法：控制變量法和轉(zhuǎn)換法（2）實驗結(jié)論：

①物體動能的大小與物體的運動速度有關(guān)，物體運動速度越大，物體的動能越大；

②物體動能的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，物體的質(zhì)量越大，物體的動能越大。

（3）歸納總結(jié)：

動能的大小與物體的質(zhì)量和運動速度有關(guān)。質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能也越大2、探究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)？

（1）實驗方法：控制變量法和轉(zhuǎn)換法（2）實驗結(jié)論：物體的質(zhì)量和物體所處的高度。物體的質(zhì)量越大，所處的高度越高，物體的重力勢能就越大。3、探究彈性勢能的大小與哪些因素有關(guān)？

（1）實驗方法：控制變量法和轉(zhuǎn)換法（2）實驗結(jié)論：同一物體在彈性形變范圍內(nèi)的彈性形變程度越大，彈性勢能就越大?！镜淅?-1】（2023春?興寧區(qū)校級月考）如圖所示，在“探究重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中（m1＝m2＜m3），下列說法錯誤的是（）A．實驗中木樁下陷的深度越深，則物體的重力勢能越大 B．比較a、b兩圖可知：物體被舉得越高，重力勢能越大 C．選擇a、c兩圖可比較物體的重力勢能大小與質(zhì)量的關(guān)系 D．比較b、c兩圖可比較物體的重力勢能大小與質(zhì)量的關(guān)系【答案】D【解答】解：A、根據(jù)轉(zhuǎn)換法可知，實驗中是把物體的重力勢能轉(zhuǎn)化成木樁下陷的深度來比較各物體重力勢能的大小的，實驗中木樁下陷的深度越深，則物體的重力勢能越大，故A正確；B、比較a、b兩圖可知：物體的質(zhì)量相同，物體被舉的越高，木樁下陷的深度越深，重力勢能越大，故B正確；C、選擇a、c兩圖，其質(zhì)量不同，高度相同，可比較物體的重力勢能大小與質(zhì)量的關(guān)系，故C正確；D、比較b、c兩圖，其質(zhì)量不同，高度不同，無法比較物體的重力勢能大小與質(zhì)量的關(guān)系，故D錯誤；故選：D。【典例5-2】（2023秋?東莞市校級期末）小偉在探究“動能的大小可能與哪些因素有關(guān)的”時，設(shè)計了如圖所示的實驗，讓小球從光滑斜面上由靜止滑下，與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止。（1）圖甲是控制兩球的質(zhì)量相等，探究的是動能與速度的關(guān)系，得出的結(jié)論是：在質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能越大。（2）木塊被撞擊后，最終會停下來，在此過程中將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。（3）利用圖乙得出的結(jié)論可以解釋的現(xiàn)象是B。（填正確選項前的字母）A.將彈弓拉得越開，子彈被彈射得越遠B.高速公路上，大卡車所造成的車禍往往很慘烈（4）這個實驗中，利用木塊被碰撞后移動的距離來比較物體的動能大小。下列實例中與此實驗方法相同的有②③。（單選并填編號）①認識電流大小時，用水流進行類比②用海綿的凹陷程度來表示壓力的作用效果③用酚酞試液滴入溶液便紅色來判斷溶液呈堿性【答案】（1）質(zhì)量；速度；在質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能越大；（2）內(nèi)；（3）B；（4）距離；②③?！窘獯稹拷猓海?）由圖甲可知，兩球的質(zhì)量相等，下落的高度不同，故探究的是動能與速度的關(guān)系；觀察甲圖可以發(fā)現(xiàn)：小球的速度越大，木塊移動的距離越大，因此此實驗的結(jié)論是：在質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能越大；（2）木塊最終會停下來是因為木塊受到了摩擦力的作用，在此過程中木塊克服摩擦力做功，木塊的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；（3）根據(jù)乙圖可知，小球滾下的高度相同，撞擊木塊時的速度相同，質(zhì)量不同，質(zhì)量越大，撞擊木塊移動的距離越遠，這表明小球的動能越大，故結(jié)論為：在速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大；A、將彈弓拉得越開，子彈被彈射得越遠，是探究影響彈性勢能大小的因素，故A錯誤；B、高速路上，大卡車的質(zhì)量大，在速度一定時，具有的動能大，所造成的車禍往往很慘，探究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系，故B正確，故選：B；（4）實驗中利用木塊被碰撞后移動的距離來比較物體的動能大小，屬于轉(zhuǎn)換法的思想，采用這個研究方法的還有用海綿的凹陷程度來表示壓力的作用效果和用酚醞試液滴入溶液變紅色來判斷溶液呈堿性，故選：②③。故答案為：（1）質(zhì)量；速度；在質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能越大；（2）內(nèi)；（3）B；（4）距離；②③。【變式5-1】（2023秋?渭濱區(qū)期末）如圖是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究小球（選填“小球”或“木塊”）動能的大小與速度（選填“高度”或“速度”）的關(guān)系?！敬鸢浮啃∏?；速度?！窘獯稹拷猓簩嶒灥闹黧w是小球，該實驗通過比較木塊被推動后移動的距離，比較小球?qū)δ緣K做功的多少，判斷小球動能的大小，這用到了轉(zhuǎn)換法；讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，小球運動到水平面時速度不同，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與速度的關(guān)系。故答案為：小球；速度。【變式5-2】（2023秋?秦都區(qū)期末）某同學在探究“物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)”時，選用下列實驗器材：一塊厚泡沫，三個相同的鐵釘，三個金屬塊m1、m2和m3（m1＝m2＜m3）。他做了如下實驗：將鐵釘插入泡沫的相同深度，分別將三個金屬塊由空中靜止釋放撞擊鐵釘，鐵釘進入泡沫深度如圖所示。（1）金屬塊下落的過程中，將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。實驗中可以通過觀察鐵釘進入泡沫的深度來比較金屬塊重力勢能的大小。（2）通過a、b兩次實驗可初步得出的結(jié)論是：在質(zhì)量相同時，物體被舉得越高，重力勢能越大。（3）比較a、c兩次實驗，說明金屬塊位置相同時，質(zhì)量越大，金屬塊的重力勢能越大?！敬鸢浮浚?）重力勢；鐵釘進入泡沫的深度；（2）被舉得越高；（3）a、c?！窘獯稹拷猓海?）金屬塊下落的過程中質(zhì)量不變，高度變小，速度變大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；我們是通過觀察比較鐵釘進入泡沫的深度來間接比較金屬塊重力勢能的大小，這是轉(zhuǎn)換法的應用；（2）a、b中金屬塊的質(zhì)量相同，高度不同，鐵釘進入泡沫深度不同，故可得到的結(jié)論：在質(zhì)量相同時，物體被舉得越高，重力勢能越大；（3）根據(jù)控制變量法可知，比較a、c兩次實驗，金屬塊高度相同時，質(zhì)量越大，鐵釘進入泡沫的深度，說明金屬塊的重力勢能越大。故答案為：（1）重力勢；鐵釘進入泡沫的深度；（2）被舉得越高；（3）a、c。1．（2023秋?漢中期末）在探究“物體的動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓質(zhì)量相同的鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離，如圖所示，下列說法正確的是（）A．上述操作的目的是探究鐵球動能的大小與高度的關(guān)系 B．木塊被撞擊后滑行距離不同，但滑行時所受摩擦力大小相同 C．用小車代替木塊更便于得到實驗結(jié)論 D．該實驗中如果水平長木板的表面是光滑的，也能得出實驗結(jié)論【答案】B【解答】解：A、實驗中，讓質(zhì)量相同的鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，使小球到達斜面底端的速度不同，是探究鐵球在水平面上滾動時動能的大小與速度的關(guān)系，不是動能大小與高度的關(guān)系，故A錯誤；B、木塊被撞擊后滑行距離不同，但木塊對水平面的壓力和接觸面的粗糙程度都相同，木塊滑行時所受摩擦力相同，故B正確；C、用小車代替木塊，小車與水平面之間的摩擦是滾動摩擦，由于滾動摩擦力相對較小，小車被撞擊后運動的路程較遠，不易探究，故C錯誤；D、如果水平長木板的表面是光滑的，被撞擊后做勻速直線運動，無法顯示動能大小，故D錯誤。故選：B。2．（2024?惠陽區(qū)校級開學）在國際馬拉松比賽中，當運動員加速沖刺時，運動員的（）A．動能增大 B．慣性增大 C．重力增大 D．運動狀態(tài)不變【答案】A【解答】解：A、運動員加速沖刺時，質(zhì)量不變，速度變大，動能增大，故A正確；B、慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，運動員加速沖刺時，質(zhì)量不變，慣性大小不變。故B錯誤；C、運動員加速沖刺時，質(zhì)量不變，重力不變。故C錯誤；D、運動狀態(tài)的改變包括運動方向和速度大小的改變，所以運動員加速沖刺時，運動狀態(tài)改變。故D錯誤。故選：A。3．（2024?鞍山模擬）小紅在操場上將一皮球拋出，皮球被拋出后的運動軌跡如圖所示，a、c兩點處于同一高度。則下列判斷中正確的是（）A．皮球由a到b時，動能逐漸增大 B．皮球在b點時的機械能最大 C．皮球由c到d時，機械能一直減小 D．皮球在a、c兩點時動能相等【答案】C【解答】解：A、皮球由a到b時，其質(zhì)量不變，速度變慢，故動能變小，同時其高度增加，重力勢能變大，故A錯誤；B、從能量的轉(zhuǎn)化的角度分析，當球離開手后的運動過程中，或與空氣摩擦，或與地面摩擦，使得一部分機械能損失掉，所以相對來說，a點的機械能最大，故B錯誤；C、皮球由c到d時，由于和空氣、地面摩擦，故損失掉一部分機械能，故機械能減小，故C正確；D、據(jù)機械能的損失可知，小球在a處的動能大于在c處的動能，故D錯誤；故選：C。4．（2023秋?睢寧縣期中）實心球是我縣中考體育測試的一個重要項目，小明斜向上與水平成45°角拋出實心球。從球離開手到最后落在地面的過程中，則動能Ek隨時間t的變化關(guān)系（不計空氣阻力），最接近圖中的哪一個（）A．B．C．D．【答案】D【解答】解：小明斜向上與水平成45°角拋出實心球，球在上升的過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，動能逐漸變?。坏阶罡唿c時，球水平方向上有一定的速度，具有一定的動能；下落過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，動能逐漸變大，故D正確。故選：D。5．（2023秋?電白區(qū)期末）小華到家鄉(xiāng)某區(qū)域進行跨學科主題學習，如圖為該區(qū)域等高線地形示意圖。若在該河段開展野外漂流活動，皮劃艇從A點行駛到C點時，其重力勢能將（）A．不變B．變大C．變小D．先變大后變小【答案】C【解答】解：由圖可知，皮劃艇從A點行駛到C點時，高度逐漸減小，又因為皮劃艇的質(zhì)量不變，所以其重力勢能將變小。故選：C。6．（2023秋?茂南區(qū)校級期末）我集團校主校區(qū)在“職工之家”開設(shè)了乒乓球室，并同時增設(shè)發(fā)球機裝備，這極大地提高了教師活動的積極性，如圖是發(fā)球機在同一高度以相同的初速度朝不同方向，分別發(fā)出a、b、c三個完全相同的乒乓球，若不計空氣阻力，下列說法中正確的是（）A．發(fā)球時b球的動能最大 B．c球落地時的動能最大 C．落地時三個小球的動能不同 D．a(chǎn)球在最高點時的重力勢能最大【答案】D【解答】解：ABC、三個乒乓球開始時的速度和高度相同，因此三個乒乓球的動能和重力勢能相等，機械能相等，由于不計空氣阻力，整個過程中小球的機械能守恒，三個乒乓球落地時的高度相等，因此重力勢能相等，由于三個乒乓球的機械能相等，因此三個乒乓球的動能相等，所以三個乒乓球的速度也相等，故ABC錯誤。D、由于重力勢能與質(zhì)量和高度有關(guān)，三球的質(zhì)量相同，而a球在最高點時的高度最大，因而重力勢能最大，故D正確。故選：D。7．（2023秋?無錫期末）用如圖所示的裝置探究動能大小與哪些因素有關(guān)。改變小車在斜面上的高度h，由靜止釋放，撞擊水平面上的木塊，觀察木塊被撞擊后移動的距離。下列說法中正確的是（）A．木塊被撞擊后移動的距離越遠，小車動能越大 B．木塊被撞擊后滑行過程中受到水平面的摩擦力逐漸增大 C．實驗中，斜面和水平面必須是同種材料 D．此裝置是探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系【答案】A【解答】解：AC、在該實驗中我們用到了轉(zhuǎn)換的方法，即將小車動能的大小轉(zhuǎn)化為其對木塊做功的多少來比較，即小車推動木塊在水平面運動的距離越遠，小車具有的動能就越大，所以斜面和水平面材料可以不同，故A正確，C錯誤；B、滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，木塊在滑行過程中受到的摩擦力不變，故B錯誤；D、動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，要探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，必須控制物體的速度相同，也就是保持小車的質(zhì)量不同，讓小車從同一斜面相同高度靜止釋放，而實驗中是小車質(zhì)量不變，故D錯誤。故選：A。8．（2023秋?東莞市校級期末）在如圖探究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，將質(zhì)量不同的小球從同一高度靜止釋放撞擊同木塊，探究的是小球的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，實驗是通過木塊（填“木塊”或“木板”）移動的距離來比較小球動能大小的?！敬鸢浮抠|(zhì)量；木塊?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)實驗的要求可知，從同一高度由靜止釋放的目的是控制到達水平面的速度相同，由控制變量法，該實驗的目的是研究小球的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系；根據(jù)轉(zhuǎn)換法，實驗中，是通過觀察木塊移動的距離的大小判斷出小球具有的動能的大小。故答案為：質(zhì)量；木塊。9．（2023秋?永修縣期末）目前在軌的有中國空間站和國際空間站。中國空間站的軌道高度是：遠地點346.9km，近地點319.6km，如圖所示，從遠地點到近地點的過程中，其運動速度越來越大，動能逐漸增大，重力勢能逐漸減小?！敬鸢浮吭龃螅粶p小【解答】解：從遠地點到近地點的過程中，空間站的質(zhì)量不變，運動速度越來越大，動能逐漸增大，高度逐漸降低，重力勢能逐漸減小。故答案為：增大；減小。10．（2023秋?江都區(qū)期末）如圖所示是玩彈弓的情景。經(jīng)驗表明，橡皮筋拉得越長，同樣的“子彈”射得越遠，這說明橡皮筋的彈性勢能與其橡皮筋伸長的長度有關(guān)；若橡皮筋被拉的長度相同，而用的“子彈”不同，則質(zhì)量大的“子彈”射出的距離較小，原因是質(zhì)量大的“子彈”射出時速度小?！敬鸢浮肯鹌そ钌扉L的長度；?。凰俣??！窘獯稹拷猓合鹌そ顝椥詣菽艿挠绊懸蛩厥窍鹌そ畎l(fā)生形變的程度，橡皮筋形變的程度越大，橡皮筋的彈性勢能就越大；“子彈”射得越遠，說明橡皮筋的彈性勢能越大，轉(zhuǎn)化成的動能就越多，因此橡皮筋拉得越長，“子彈”射得越遠，這說明橡皮筋的彈性勢能與橡皮筋伸長的長度有關(guān)；當“子彈”射出時，“子彈”具有的動能是橡皮筋的彈性勢能轉(zhuǎn)化來的，橡皮筋被拉的長度相同，說明橡皮筋的彈性勢能相同，在理想的情況下，轉(zhuǎn)化成的動能也相同，根據(jù)動能的影響因素是質(zhì)量和速度，在動能相同時，“子彈”速度的平方與質(zhì)量成反比，因此“子彈”的質(zhì)量越大，“子彈”的運動速度就越小。故答案為：橡皮筋伸長的長度；?。凰俣?。12．（2023秋?英德市期中）跳水運動員在練習跳水時，如圖，跳板發(fā)生了彈性（選填“彈性”或“塑性”）形變。彎曲的跳板能把運動員彈起，說明彎曲的跳板具有彈性勢能。跳板的彎曲程度越大，具有的彈性勢能越大?！敬鸢浮繌椥裕粡椥詣菽?；彈性勢?！窘獯稹拷猓喝鐖D所示跳水運動員在練習跳水時，跳板發(fā)生了彈性形變。于是產(chǎn)生了彈力，這個力的受力物體是運動員。彎曲的跳板能把運動員彈起，說明彎曲的跳板具有彈性勢能，跳板的彎曲程度越大，具有的彈性勢能越大。故答案為：彈性；彈性勢能；彈性勢。13．（2023秋?舒城縣期末）如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置示意圖。（1）該實驗中所探究物體的動能是指物體A（選填“A”或“B”）的動能。（2）實驗觀察到，同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體B被撞得越遠，可以得出結(jié)論當物體的質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能越大。【答案】（1）A；（2）當物體的質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能越大。【解答】解：（1）該實驗研究的主體是物體A，研究的是物體A的動能；（2）同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，則物體A的速度越大，物體B被撞得越遠，說明物體A的動能越大，可得結(jié)論為：當物體質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能越大。故答案為：（1）A；（2）當物體的質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能越大。14．（2023秋?閻良區(qū)期末）如圖所示，某實驗小組在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓小球從同一斜面某處由靜止釋放，撞擊同一水平面上的同一木塊，并使木塊向前移動一段距離后靜止。（1）實驗中，探究的動能是指小球在撞擊木塊時（選填“斜面上”“撞擊木塊時”或“撞擊木塊后”）所具有的動能，其大小是通過木塊移動的距離來反映的。（2）分析甲、乙兩圖可知，當質(zhì)量一定時，物體速度越大，動能越大。（3）分析甲、丙兩圖實驗現(xiàn)象，可以解釋汽車超載行駛時危險性大的原因。（4）如果水平面絕對光滑，則本實驗不能（選填“能”或“不能”）達到探究的目的，理由是木塊做勻速直線運動，無法測量移動的距離?！敬鸢浮浚?）撞擊木塊時；木塊移動的距離；（2）甲、乙；大；（3）甲、丙；（4）不能；木塊做勻速直線運動，無法測量移動的距離?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)題意可知，實驗中小球從斜面上滾下撞擊木塊，則小球具有動能，所以探究的是小球撞擊木塊時的動能的大?。恍∏虻膭幽艽笮∈峭ㄟ^小木塊移動的距離大小來反映的，這屬于轉(zhuǎn)換法的應用；（2）根據(jù)甲、乙兩圖可知，兩球的質(zhì)量相同，滾下的高度不同，高度越高，到達斜面底端時的速度越大，木塊移動的距離越遠，動能越大；（3）為了探究物體動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，需要控制速度相同，即小球滾下的高度相同，質(zhì)量不同，故應選擇甲、丙兩圖進行實驗分析；（4）如果水平面絕對光滑，沒有阻力作用，木塊被撞擊后將做勻速直線運動，不能通過被撞擊的距離來比較動能大小。故答案為：（1）撞擊木塊時；木塊移動的距離；（2）甲、乙；大；（3）甲、丙；（4）不能；木塊做勻速直線運動，無法測量移動的距離。15．（2023秋?南京期末）小明在探究“物體的動能、重力勢能大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中：（1）如圖甲所示，小明利用斜面、鋼球（m＜M）、木塊等器材進行實驗，實驗中小球撞擊木塊時的動能由小球的重力勢能轉(zhuǎn)化而來的，通過觀察木塊移動的距離來反映物體動能的大??；（2）由甲、乙圖可以得出的結(jié)論是：速度相同，質(zhì)量越大，動能越大；（3）小明發(fā)現(xiàn)乙實驗中木塊移動距離與甲實驗中相差不大，實驗效果不明顯，若