2024年教育工作總結(jié)參考（六篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年教育工作總結(jié)參考一、自我要求與團(tuán)隊(duì)協(xié)作我始終以高標(biāo)準(zhǔn)自我要求，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，與教師團(tuán)隊(duì)保持緊密合作，確保妥善處理教師間及師生間的關(guān)系。我與章老師之間的配合默契，始終如一地參加教師會(huì)議，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。二、提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果教學(xué)工作是持續(xù)創(chuàng)新、永無(wú)止境的。面對(duì)社會(huì)變遷和學(xué)生特點(diǎn)的不斷變化，我不僅堅(jiān)持參加校本培訓(xùn)，還利用業(yè)余時(shí)間自我學(xué)習(xí)新課程的教育理念，并進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)心得。同時(shí)，我會(huì)在學(xué)期初根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，制定教學(xué)計(jì)劃。我認(rèn)識(shí)到，了解學(xué)生并針對(duì)性教學(xué)至關(guān)重要。最初的教學(xué)嘗試中，我忽視了學(xué)生個(gè)體差異，導(dǎo)致教學(xué)效果未達(dá)預(yù)期。之后，我調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保教學(xué)內(nèi)容既深入又易懂，照顧到全體學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解能力。三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在日常教學(xué)中，我注重基礎(chǔ)，從概念入手，通過(guò)多樣化的練習(xí)、討論和交流，定期檢查作業(yè)，確保學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，我還利用課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)情境教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生小組的自我管理作用，同時(shí)對(duì)有困難的學(xué)生給予個(gè)別關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，解決問(wèn)題。四、提升自我，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作作為數(shù)學(xué)教師，我深感團(tuán)隊(duì)合作和對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注對(duì)自身能力的提升至關(guān)重要。我積極參與教學(xué)研討，分享教學(xué)策略，以促進(jìn)全體學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提升。在轉(zhuǎn)化“德困生”的工作中，我以關(guān)愛(ài)為基礎(chǔ)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們通過(guò)努力提高學(xué)習(xí)效果?？偨Y(jié)，我認(rèn)識(shí)到，作為教師，我需要不斷自我提升，注重教學(xué)前的準(zhǔn)備和課后的個(gè)別輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，以期在新的學(xué)期中幫助六年級(jí)學(xué)生取得更大的學(xué)習(xí)突破。2024年教育工作總結(jié)參考（二）一、完善德育評(píng)價(jià)體系在優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中，我們明確將學(xué)生的德育表現(xiàn)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容納入考量，以全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。二、強(qiáng)化品德教育師資力量我們嚴(yán)格要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)以細(xì)致耐心的工作態(tài)度，致力于后進(jìn)生與頑皮生的轉(zhuǎn)化工作，確保每位學(xué)生都能在品德教育上得到充分的關(guān)注與引導(dǎo)。三、發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，深化德育教育我們充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的積極作用，通過(guò)舉辦各類活動(dòng)，如主題教育、慰問(wèn)活動(dòng)等，以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺(tái)，深入開(kāi)展德育教育，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。四、聚焦教育教學(xué)質(zhì)量提升教學(xué)工作始終是學(xué)校工作的核心。我們通過(guò)加強(qiáng)教研、教改和教學(xué)常規(guī)管理，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)期初，我們召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同規(guī)劃并落實(shí)一學(xué)期的教研組活動(dòng)，確保教研工作扎實(shí)有效。1.深化教研活動(dòng)：我們鼓勵(lì)全體教師積極參與聽(tīng)課、研討交流，針對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題共同探討解決方案，充分發(fā)揮教研的實(shí)效性和針對(duì)性。2.嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理：我們嚴(yán)格按照《新課程設(shè)置方案》開(kāi)齊、上足、教好每一門(mén)課程，不隨意增減課時(shí)，嚴(yán)禁語(yǔ)數(shù)科占用藝體科時(shí)間。同時(shí)，我們加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查，確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行。3.優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境：我們以學(xué)生為中心，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，從基礎(chǔ)文明行為抓起，注重學(xué)生的紀(jì)律、常規(guī)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。通過(guò)狠抓學(xué)生早讀、自習(xí)及班主任跟文明班級(jí)的評(píng)比等措施，取得了顯著成效。4.加強(qiáng)教師培訓(xùn)與交流：我們注重教師的專業(yè)成長(zhǎng)，通過(guò)組織教師參加優(yōu)秀課聽(tīng)課、觀摩課活動(dòng)以及邀請(qǐng)專家到校上樣板課等方式，不斷提升教師的教育教學(xué)水平。五、加強(qiáng)家校聯(lián)系與安全管理我們高度重視家校聯(lián)系與安全管理工作，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。同時(shí)，我們加強(qiáng)安全教育，利用多種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育宣傳，確保學(xué)生的人身安全。六、堅(jiān)持財(cái)務(wù)管理制度我們嚴(yán)格按照三局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》。在財(cái)務(wù)管理中堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律和勤儉節(jié)約的原則，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和教師的生活條件及待遇。同時(shí)我們積極爭(zhēng)取資金消除安全隱患、改善辦學(xué)條件并開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)以創(chuàng)建平安和諧校園。七、正視問(wèn)題展望未來(lái)回顧過(guò)去一年我們雖然取得了一定的成績(jī)但也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題。如學(xué)生校外學(xué)習(xí)環(huán)境不佳、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高以及家長(zhǎng)管理不到位等問(wèn)題；教師隊(duì)伍中個(gè)別教師思想不到位、教學(xué)熱情不高等問(wèn)題；以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待提升等問(wèn)題。面對(duì)這些問(wèn)題我們深感壓力但同時(shí)也充滿信心。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及總校的支持與關(guān)愛(ài)下我們有信心在全體教師的大力支持下進(jìn)一步樹(shù)立信心、理清思路、突出重點(diǎn)、勤奮工作、講究實(shí)效為教學(xué)點(diǎn)的教育工作譜寫(xiě)新的篇章！2024年教育工作總結(jié)參考（三）在教育者的使命中，確保孩子們健康、愉快地成長(zhǎng)至關(guān)重要，而安全教育是這一過(guò)程中的重要組成部分。以下是對(duì)過(guò)去一學(xué)期安全工作的總結(jié)：一、教育內(nèi)容1.校內(nèi)安全：（1）引導(dǎo)學(xué)生了解校園環(huán)境，明確潛在風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域。（2）教育學(xué)生避免參與可能造成傷害的活動(dòng)，如不玩危險(xiǎn)器械，遵守校園圍墻的通行規(guī)定，避免在教室和走廊追逐打鬧，以及避免打架等行為。（3）培養(yǎng)學(xué)生的放學(xué)路隊(duì)紀(jì)律，非特殊情況不得擅自離校。2.校外安全：（1）防止溺水事故，禁止在深水區(qū)域玩耍。（2）強(qiáng)調(diào)防火安全，不玩火，教授基本的火災(zāi)逃生知識(shí)。（3）禁止攀爬高處。3.交通安全：（1）遵守行路規(guī)則，靠右靠邊行走，過(guò)馬路時(shí)遵循“一停、二看、三通過(guò)”原則，不在馬路上嬉戲。（2）乘車安全，不乘坐非法營(yíng)運(yùn)車輛，上下車等待車停穩(wěn)，不在車內(nèi)玩耍，不將頭手伸出窗外，下車后選擇安全路線過(guò)馬路。4.出行安全：（1）放學(xué)后先回家，外出需告知家長(zhǎng)行蹤。（2）遠(yuǎn)行需有家長(zhǎng)陪同。5.飲食安全：（1）不飲用生水。（2）不食用過(guò)期變質(zhì)食品，教授識(shí)別食品保質(zhì)期的基本知識(shí)。（3）保持個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。6.兒童常見(jiàn)疾病預(yù)防：提供沙眼、腮腺炎、水痘、甲型H1N1等傳染病的預(yù)防知識(shí)。二、具體措施1.利用晨會(huì)時(shí)間定期進(jìn)行安全教育，確保安全教育的常態(tài)化。2.結(jié)合學(xué)科教學(xué)，開(kāi)展安全教育主題班會(huì)，傳播必要的安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。3.實(shí)施班級(jí)安全監(jiān)督制度，通過(guò)安全監(jiān)督員監(jiān)督同學(xué)的日常行為，鼓勵(lì)互相監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)安全監(jiān)管的全面化，規(guī)范學(xué)生行為，預(yù)防安全事故。4.建立學(xué)生安全評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)重視安全的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化安全意識(shí)。5.與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同監(jiān)督學(xué)生安全。6.堅(jiān)持執(zhí)行晨檢制度。三、取得的成果1.學(xué)生的安全意識(shí)顯著提高，能辨別安全與危險(xiǎn)，明確行為界限。2.學(xué)生掌握了基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技能。3.本學(xué)期全班學(xué)生安然無(wú)恙，未發(fā)生安全事故。以上是對(duì)本學(xué)期安全工作的總結(jié)，我們將持續(xù)努力，確保每一位學(xué)生的安全。2024年教育工作總結(jié)參考（四）一、強(qiáng)化德育評(píng)價(jià)機(jī)制在優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比體系中，我們明確將學(xué)生的德育表現(xiàn)作為重要評(píng)價(jià)指標(biāo)之一，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、深化品德教育實(shí)施我們嚴(yán)格要求教師認(rèn)真執(zhí)教品德社會(huì)課程，并強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)以細(xì)致耐心的態(tài)度，致力于后進(jìn)生及頑皮學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，確保每位學(xué)生都能在品德上取得進(jìn)步。三、發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，拓展德育途徑我們積極發(fā)揮少先隊(duì)組織的引領(lǐng)作用，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，如紅領(lǐng)巾廣播站的主題教育與慰問(wèn)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。四、聚焦教育教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。我們緊抓教研、教改及教學(xué)常規(guī)管理，致力于提高教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期初，我們組織教研組長(zhǎng)會(huì)議，精心規(guī)劃教研組活動(dòng)，并確?；顒?dòng)有效實(shí)施。1.強(qiáng)化教研活動(dòng)：我們積極組織全體教師參與聽(tīng)課、研討與交流，針對(duì)教學(xué)問(wèn)題共同探討解決方案，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。2.嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理：我們嚴(yán)格按照《新課程設(shè)置方案》要求，開(kāi)齊、上足、教好每一門(mén)課程，確保教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)檢查工作，每月底進(jìn)行一次全面檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并整改問(wèn)題，確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行。3.注重學(xué)生行為規(guī)范教育：我們以“學(xué)生”為中心，從學(xué)生基礎(chǔ)文明行為抓起，加強(qiáng)紀(jì)律、常規(guī)與行為教育。通過(guò)狠抓學(xué)生早讀、自習(xí)及班主任跟文明班級(jí)評(píng)比等措施，有效提升了學(xué)生的行為規(guī)范水平。4.促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)：我們重視教師的專業(yè)發(fā)展，通過(guò)組織特崗教師聽(tīng)課、觀摩優(yōu)秀課及邀請(qǐng)專家上樣板課等方式，幫助教師提升教學(xué)水平與教育理念。五、加強(qiáng)家校聯(lián)系與安全管理為加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)教育步調(diào)，我們及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家訪工作，確保家校信息暢通。同時(shí)，我們高度重視學(xué)生的安全管理工作，通過(guò)安全教育課程、升旗儀式及班會(huì)課等多種形式，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，構(gòu)建安全和諧的校園環(huán)境。六、堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理我們嚴(yán)格按照三局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》。同時(shí)，我們堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律與勤儉節(jié)約原則，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境與教師的生活條件及待遇。此外，我們還積極爭(zhēng)取資金消除安全隱患并改善辦學(xué)條件。七、正視問(wèn)題與挑戰(zhàn)在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。如學(xué)生校外學(xué)習(xí)環(huán)境不佳、家長(zhǎng)管理不到位、個(gè)別教師教學(xué)熱情不高等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題我們將進(jìn)一步采取措施加以改進(jìn)與提升。展望未來(lái)我們充滿信心。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下在全體教師的大力支持下我們將繼續(xù)秉承“以人為本”的教育理念扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作努力譜寫(xiě)教育新篇章！2024年教育工作總結(jié)參考（五）一、完善優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度，強(qiáng)化學(xué)生德育評(píng)價(jià)在優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中，明確將學(xué)生德育表現(xiàn)作為重要評(píng)比內(nèi)容之一，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、加強(qiáng)品德教育，提升教師責(zé)任感1.嚴(yán)格要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)以細(xì)致耐心的態(tài)度，致力于后進(jìn)生與頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。2.充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的引領(lǐng)作用，依托紅領(lǐng)巾廣播站等平臺(tái)，開(kāi)展豐富多彩的主題教育與慰問(wèn)活動(dòng)，深化德育教育的實(shí)施。三、聚焦教育教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。我們通過(guò)強(qiáng)化教研、教改與教學(xué)常規(guī)管理，致力于提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1.積極組織教研活動(dòng)，鼓勵(lì)全體教師參與聽(tīng)課、研討交流，共同解決教學(xué)難題，充分發(fā)揮教研的實(shí)效性。2.嚴(yán)格遵循《新課程設(shè)置方案》，確保每門(mén)課程開(kāi)齊、上足、教好，嚴(yán)禁其他學(xué)科擠占藝體課程時(shí)間。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)檢查工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。3.以學(xué)生為中心，注重學(xué)生行為規(guī)范教育。從基礎(chǔ)文明行為抓起，強(qiáng)化紀(jì)律、常規(guī)與行為訓(xùn)練。本學(xué)年，通過(guò)狠抓學(xué)生早讀、自習(xí)及班主任跟文明班級(jí)評(píng)比等措施，取得了顯著成效。4.為促進(jìn)特崗教師快速成長(zhǎng)，及時(shí)組織教師到優(yōu)秀學(xué)校聽(tīng)課、觀摩，并鼓勵(lì)特崗教師勇于嘗試翻版課，盡早融入教育環(huán)境。5.邀請(qǐng)專家教師到校上樣板課，推廣先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的先進(jìn)教學(xué)理念，促進(jìn)教師教學(xué)方法的創(chuàng)新與提升。四、強(qiáng)化家訪與安全管理工作為加強(qiáng)家校聯(lián)系，統(tǒng)一教育步調(diào)，我們加強(qiáng)了家訪與安全管理工作。1.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就學(xué)生的學(xué)習(xí)與安全等問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通，增強(qiáng)學(xué)校教育的親合力。2.嚴(yán)格執(zhí)行家訪制度，要求班主任每學(xué)期全面家訪一次，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況與學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，確保家校緊密合作。3.高度重視學(xué)生安全教育工作，利用多種渠道與形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，構(gòu)建安全和諧的校園環(huán)境。五、堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度，保障教育投入學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度。同時(shí)，堅(jiān)持勤儉節(jié)約原則，努力改善師生學(xué)習(xí)與生活條件。此外，還積極爭(zhēng)取資金支持以消除安全隱患并改善辦學(xué)條件。六、正視問(wèn)題與挑戰(zhàn)在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。如學(xué)生校外學(xué)習(xí)環(huán)境不佳、家長(zhǎng)管理缺位；部分教師思想不夠解放、教學(xué)熱情不高；以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待提升等。針對(duì)這些問(wèn)題與挑戰(zhàn)我們將采取有效措施加以改進(jìn)與提升。七、展望未來(lái)展望未來(lái)我們信心滿滿。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下以及全體教師的共同努力下我們將繼續(xù)秉承“以人為本”的教育理念扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作不斷創(chuàng)新教學(xué)方法與管理模式為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而不懈奮斗！2024年教育工作總結(jié)參考（六）我始終致力于緊跟時(shí)代步伐，契合素質(zhì)教育的要求。在履行教師職責(zé)時(shí)，我嚴(yán)格恪守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，言行舉止皆以德育為綱，深信教學(xué)無(wú)小事，時(shí)刻維護(hù)并塑造良好的教師形象。隨著教育經(jīng)驗(yàn)的累積，我愈發(fā)以名師為榜樣，勤勉敬業(yè)，樂(lè)此不疲地致力于教育事業(yè)。我深愛(ài)并關(guān)懷學(xué)生，對(duì)他們既嚴(yán)格要求又耐心引導(dǎo)，旨在培養(yǎng)具備綜合素養(yǎng)的新時(shí)代人才。二、教學(xué)層面（一）采用討論與講解結(jié)合的授課模式，以彰顯學(xué)生主體地位。我堅(jiān)信教學(xué)的精髓不僅在于知識(shí)的傳授，更在于激發(fā)學(xué)生的潛能，喚醒他們的求知欲，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索。通過(guò)組織學(xué)生討論，引導(dǎo)他們自主尋找解題路徑，隨后由小組代表上臺(tái)講解，我則進(jìn)行必要的補(bǔ)充。這種模式有效激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，使他們?cè)诜e極參與中發(fā)掘自身潛力，體驗(yàn)成功的喜悅。此外，該模式還具備以下優(yōu)勢(shì)：其新穎的形式與熱烈的氛圍長(zhǎng)時(shí)間吸引學(xué)生注意力，促進(jìn)思維的活躍參與；在協(xié)作中獲取知識(shí)、提升能力的同時(shí)，也強(qiáng)化了集體意識(shí)，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。（二）致力于構(gòu)建與培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新精神相契合的語(yǔ)文課堂氛圍。我主要從以下幾個(gè)方面著手：營(yíng)造平等民主的課堂氛圍，削弱教師的權(quán)威感，構(gòu)建友好、親切、和諧的師生關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，增強(qiáng)自信心與獨(dú)立解決問(wèn)題的能力；倡導(dǎo)師生共同參與課堂教學(xué)，特別是新知