蘇教版除法教學(xué)策略余數(shù)處理

蘇教版除法教學(xué)策略余數(shù)處理一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元《除法》，主要涉及除法運(yùn)算中的余數(shù)處理。具體章節(jié)為第46頁(yè)至第48頁(yè)，內(nèi)容包括：1.理解除法算式中余數(shù)的概念，知道余數(shù)必須小于除數(shù)。2.掌握有余數(shù)的除法計(jì)算法則，能正確計(jì)算有余數(shù)的除法。3.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解除法算式中的余數(shù)概念，掌握有余數(shù)的除法計(jì)算法則。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：有余數(shù)的除法計(jì)算法則的掌握和應(yīng)用。難點(diǎn)：理解余數(shù)必須小于除數(shù)的概念，以及如何在實(shí)際計(jì)算中正確處理余數(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT播放設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、筆、彩色筆五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)講解一個(gè)實(shí)際生活中的問(wèn)題，如“小明有15個(gè)蘋果，他想把它們平均分給他的5個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾個(gè)蘋果，還剩幾個(gè)蘋果？”來(lái)引出有余數(shù)的除法。2.知識(shí)講解：教師在黑板上用粉筆寫出有余數(shù)的除法算式，如15÷5=3……0，并解釋余數(shù)的概念，強(qiáng)調(diào)余數(shù)必須小于除數(shù)。接著，教師講解有余數(shù)的除法計(jì)算法則，引導(dǎo)學(xué)生理解如何正確處理余數(shù)。3.例題講解：教師用PPT展示幾個(gè)例題，如21÷5=4……1，32÷7=4……4，引導(dǎo)學(xué)生跟隨步驟一起計(jì)算，并解釋每一步的含義。4.隨堂練習(xí)：教師分發(fā)練習(xí)本，讓學(xué)生獨(dú)立完成幾道有關(guān)有余數(shù)的除法題目，如28÷6=4……4，45÷9=5……0，然后集體講評(píng)答案。5.鞏固知識(shí)：教師用PPT展示一些實(shí)際生活中的問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決，如“一家超市舉行促銷活動(dòng)，購(gòu)買50元商品可以享受8折優(yōu)惠，小華購(gòu)買了一件65元的商品，他需要支付多少錢？”六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)題目：有余數(shù)的除法計(jì)算板書(shū)內(nèi)容：被除數(shù)÷除數(shù)=商……余數(shù)余數(shù)必須小于除數(shù)七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）小明有20個(gè)糖果，他想把它們平均分給他的4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾個(gè)糖果，還剩幾個(gè)糖果？（2）一家餐廳推出一份套餐，包含一份主菜、一份湯和一份甜點(diǎn)，每份套餐的價(jià)格是45元。小明和他的三個(gè)朋友一起去這家餐廳吃飯，他們一共需要支付多少錢？答案：（1）每個(gè)朋友能分到5個(gè)糖果，還剩0個(gè)糖果。（2）小明和他的三個(gè)朋友一共需要支付180元。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解實(shí)際生活中的問(wèn)題，引入有余數(shù)的除法，幫助學(xué)生理解余數(shù)概念和有余數(shù)的除法計(jì)算法則。通過(guò)例題講解、隨堂練習(xí)和鞏固知識(shí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握所學(xué)知識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固知識(shí)。拓展延伸：教師可以布置一些更具挑戰(zhàn)性的題目，如探索當(dāng)余數(shù)為0時(shí)的除法運(yùn)算，或者設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相討論如何解決復(fù)雜的除法問(wèn)題。這樣既能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，也能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.余數(shù)概念的引入：教學(xué)中需要明確指出，在除法運(yùn)算中，被除數(shù)不能被除數(shù)整除時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)余數(shù)。這個(gè)余數(shù)是除法運(yùn)算的重要組成部分。2.余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系：強(qiáng)調(diào)余數(shù)必須小于除數(shù)。這是除法運(yùn)算的一個(gè)基本規(guī)則，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)中牢固掌握。3.有余數(shù)除法的計(jì)算法則：教學(xué)中應(yīng)詳細(xì)講解如何進(jìn)行有余數(shù)的除法運(yùn)算，包括如何確定商和余數(shù)，以及如何在筆算過(guò)程中正確處理余數(shù)。4.實(shí)際應(yīng)用：通過(guò)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，讓學(xué)生理解有余數(shù)除法的實(shí)際意義，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.教學(xué)重點(diǎn)：有余數(shù)除法計(jì)算法則的掌握：學(xué)生需要理解并能夠運(yùn)用有余數(shù)除法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。2.教學(xué)難點(diǎn)：余數(shù)必須小于除數(shù)：學(xué)生可能難以理解為什么余數(shù)必須小于除數(shù)，教學(xué)中需要通過(guò)實(shí)例和練習(xí)讓學(xué)生牢固掌握這一規(guī)則。正確處理余數(shù)：在筆算過(guò)程中，學(xué)生可能不清楚如何正確處理余數(shù)，教學(xué)中需要通過(guò)詳細(xì)的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的方法。三、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)解析1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)講解一個(gè)簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題，如分蘋果的情景，引出有余數(shù)的除法概念。2.知識(shí)講解：在黑板上用粉筆寫出有余數(shù)的除法算式，并解釋余數(shù)概念和余數(shù)必須小于除數(shù)的規(guī)則。然后講解有余數(shù)的除法計(jì)算法則，并通過(guò)例題展示如何正確計(jì)算有余數(shù)的除法。3.例題講解：通過(guò)PPT展示幾個(gè)例題，引導(dǎo)學(xué)生跟隨步驟一起計(jì)算，并解釋每一步的含義。4.隨堂練習(xí)：分發(fā)練習(xí)本，讓學(xué)生獨(dú)立完成幾道有關(guān)有余數(shù)的除法題目，然后集體講評(píng)答案。5.鞏固知識(shí)：通過(guò)PPT展示一些實(shí)際生活中的問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決。四、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.板書(shū)題目：有余數(shù)的除法計(jì)算2.板書(shū)內(nèi)容：被除數(shù)÷除數(shù)=商……余數(shù)：強(qiáng)調(diào)除法運(yùn)算中商、余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。余數(shù)必須小于除數(shù)：突出有余數(shù)除法的一個(gè)基本規(guī)則。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題：通過(guò)設(shè)置一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和解決。2.探索性問(wèn)題：可以設(shè)置一些探索性問(wèn)題，如讓學(xué)生探索當(dāng)余數(shù)為0時(shí)的除法運(yùn)算，以提高學(xué)生的思考和探究能力。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析2.拓展延伸：可以設(shè)置一些更具挑戰(zhàn)性的題目或活動(dòng)，如讓學(xué)生探索除法運(yùn)算的更深入規(guī)則，或者設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相討論如何解決復(fù)雜的除法問(wèn)題。這樣既能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，也能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解有余數(shù)的除法概念和計(jì)算法則時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，同時(shí)也要留給學(xué)生一定的思考和提問(wèn)的時(shí)間。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，幫助他們更好地理解和掌握有余數(shù)的除法知識(shí)。同時(shí)，提問(wèn)也可以幫助教師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。4.情景導(dǎo)入：在引入有余數(shù)的除法概念時(shí)，教師可以使用生動(dòng)的生活實(shí)例，如分蘋果、分糖果等，讓學(xué)生更容易理解和接受。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：在教案設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和難度，并合理安排教學(xué)順序和環(huán)節(jié)。2.教學(xué)方法和手段：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法和手段，如講解、示范、練習(xí)、討論等，以提高教學(xué)效果。3.學(xué)生參與和互動(dòng)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，如回答問(wèn)題、講解題目、小組討論等，以提高他們的學(xué)習(xí)