一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)看圖列式

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)看圖列式一、教學(xué)內(nèi)容一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五章《看圖列式》。通過圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和表達(dá)，讓學(xué)生掌握用字母表示數(shù)的方法，學(xué)會(huì)用加減法解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能理解看圖列式的基本概念，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)。2.學(xué)生能通過觀察圖片，運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握看圖列式的方法和技巧，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系，運(yùn)用加減法解決問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、圖片、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：展示一幅圖片，圖片中有3只小鳥和2只小鳥，問學(xué)生一共有幾只小鳥？2.講解看圖列式：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系，用加減法表示。如：3只小鳥加上2只小鳥等于5只小鳥。3.舉例講解：展示其他圖片，讓學(xué)生用看圖列式的方法解決問題。如：展示一幅圖片，圖片中有5只小貓和3只小貓，問學(xué)生一共有幾只小貓？4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)看圖列式的掌握程度。六、板書設(shè)計(jì)板書題目：看圖列式板書內(nèi)容：1.觀察圖片2.發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系3.用加減法表示七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：看圖列式圖片：展示一幅圖片，圖片中有7只小兔和3只小兔，問學(xué)生一共有幾只小兔？答案：10只小兔（7+3=10）2.題目：看圖列式圖片：展示一幅圖片，圖片中有8個(gè)蘋果和2個(gè)蘋果，問學(xué)生一共有幾個(gè)蘋果？答案：10個(gè)蘋果（8+2=10）八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和表達(dá)，讓學(xué)生掌握看圖列式的方法和技巧。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。同時(shí)，可以適當(dāng)增加一些類似的圖片題目，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高觀察能力和邏輯思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是如何引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片來發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系，并用字母表示數(shù)。這一部分是學(xué)生掌握看圖列式的關(guān)鍵，也是教學(xué)的重點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)在教學(xué)目標(biāo)中，我們需要關(guān)注如何設(shè)定合適的目標(biāo)，以確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠達(dá)到預(yù)期效果。例如，我們可以設(shè)定目標(biāo)讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成看圖列式的題目，并正確地用字母表示數(shù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，我們需要關(guān)注如何幫助學(xué)生克服困難，掌握看圖列式的方法。我們可以通過舉例講解、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片和發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系等方式來幫助學(xué)生理解和掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，我們需要關(guān)注如何選擇合適的教具和學(xué)具，以支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。例如，我們可以選擇與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的圖片，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用看圖列式的方法。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)在教學(xué)過程中，我們需要關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片、發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系，并用加減法表示。我們可以通過實(shí)踐情景引入、講解看圖列式、舉例講解和隨堂練習(xí)等方式來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在板書設(shè)計(jì)中，我們需要關(guān)注如何通過板書來清晰地展示看圖列式的步驟和方法。我們可以設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的板書，包括觀察圖片、發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系和用加減法表示等步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我們需要關(guān)注如何設(shè)置合適的作業(yè)題目，以鞏固學(xué)生對(duì)看圖列式的掌握。我們可以設(shè)置與課堂內(nèi)容相關(guān)的題目，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高觀察能力和邏輯思維能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解看圖列式的過程中，教師應(yīng)該使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間觀察圖片、思考問題并進(jìn)行解答。在講解例題時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分理解并掌握方法。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在提問時(shí)，要注意問題的難易程度，既要讓學(xué)生能夠回答出來，又要有一定的挑戰(zhàn)性。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以利用與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的圖片，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，展示一幅圖片，圖片中有3只小鳥和2只小鳥，讓學(xué)生猜測(cè)一共有幾只小鳥，從而引出看圖列式的方法。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在設(shè)計(jì)教案時(shí)，要確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的認(rèn)知水平相符，過于簡(jiǎn)單或過于困難的內(nèi)容都不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時(shí)，要注重教材的章節(jié)和詳細(xì)內(nèi)容的銜接，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握知識(shí)。2.教學(xué)目標(biāo)：在教案中，要明確設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，確保每個(gè)目標(biāo)都能夠得到實(shí)現(xiàn)?？梢酝ㄟ^設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。3.教學(xué)過程：在教案中，要詳細(xì)規(guī)劃教學(xué)過程，包括引入、講解、舉例、練習(xí)等環(huán)節(jié)。要注重教學(xué)過程的邏輯性和連貫性，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。4.教學(xué)方法：在教案中，要選擇合適的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?？梢越Y(jié)合使用講解、提問、演示等多種教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：在教案中，要設(shè)計(jì)合理的作業(yè)題目，鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。題目要與課堂內(nèi)