初中歷史人教版關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)

初中歷史人教版關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)匯總一、教學(xué)內(nèi)容1.背景：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展；2.過程：八國(guó)聯(lián)軍的組成、進(jìn)犯北京、攻占北京、燒殺搶掠等情況；3.結(jié)果：《辛丑條約》的簽訂，中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展，理解其反帝反封建的性質(zhì)；2.通過八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的過程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略本質(zhì)；3.使學(xué)生掌握《辛丑條約》的內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：《辛丑條約》的內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)的影響；2.教學(xué)重點(diǎn)：八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的過程和結(jié)果。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆；2.學(xué)具：歷史課本、筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.引入：通過展示義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的圖片和口號(hào)，引發(fā)學(xué)生對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興趣；2.講解：詳細(xì)講解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生理解其反帝反封建的性質(zhì)；3.敘述：敘述八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的過程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略本質(zhì)；4.分析：分析《辛丑條約》的內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感；5.練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，回答相關(guān)問題，鞏固所學(xué)知識(shí)；六、板書設(shè)計(jì)1.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)：反帝反封建；2.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)：過程、結(jié)果；3.《辛丑條約》：內(nèi)容、影響。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展。答案：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是19世紀(jì)末中國(guó)農(nóng)民群眾反帝反封建的一次大規(guī)模武裝斗爭(zhēng)，它興起于山東、直隸等地，以“扶清滅洋”為口號(hào)，打擊帝國(guó)主義侵略勢(shì)力，捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)。2.作業(yè)題目：請(qǐng)敘述八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的過程。答案：1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奧八國(guó)組成聯(lián)軍，發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。8月光緒皇帝和慈禧太后逃往西安，北京被八國(guó)聯(lián)軍占領(lǐng)。八國(guó)聯(lián)軍在北京進(jìn)行燒殺搶掠，無惡不作。3.作業(yè)題目：請(qǐng)分析《辛丑條約》的內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)的影響。答案：《辛丑條約》是1901年清政府被迫簽訂的一項(xiàng)喪權(quán)辱國(guó)的條約。條約規(guī)定：清政府賠償各國(guó)軍費(fèi)白銀4.5億兩；保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)；拆毀大沽炮臺(tái)，允許各國(guó)派兵駐守北京至山海關(guān)鐵路沿線要地。條約的簽訂，使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過講解、敘述、分析等方法，使學(xué)生了解了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展，八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的過程和結(jié)果，《辛丑條約》的內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)的影響。但部分學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的掌握仍有困難，需要在課后加強(qiáng)復(fù)習(xí)；2.拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國(guó)近代史上其他重要的歷史事件，如甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、辛亥革命等，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展1.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的起源：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)起源于19世紀(jì)末的中國(guó)農(nóng)村，最初是因?yàn)檗r(nóng)民對(duì)外國(guó)傳教士的侵略行為進(jìn)行反擊。隨著外國(guó)勢(shì)力的不斷擴(kuò)張，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)逐漸發(fā)展壯大。2.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)：“扶清滅洋”：這是義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，反映了他們反對(duì)帝國(guó)主義侵略、捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的決心。3.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)迅速發(fā)展，吸引了大量農(nóng)民參與。他們進(jìn)行抗擊外國(guó)侵略者的戰(zhàn)斗，破壞外國(guó)教堂、學(xué)校和其他設(shè)施，打死外國(guó)傳教士和侵略軍。4.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的影響：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展，對(duì)外國(guó)侵略者造成了沉重打擊，顯示了中國(guó)人民反抗侵略的決心和勇氣。同時(shí)，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)也引起了國(guó)際社會(huì)的關(guān)注，對(duì)中國(guó)的反侵略斗爭(zhēng)產(chǎn)生了一定的支持。二、《辛丑條約》的內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)的影響1.《辛丑條約》的簽訂背景：《辛丑條約》是在八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府被迫簽訂的。戰(zhàn)爭(zhēng)使北京被八國(guó)聯(lián)軍占領(lǐng)，清政府處于極度弱勢(shì)地位。2.《辛丑條約》的內(nèi)容：條約規(guī)定了清政府賠償各國(guó)軍費(fèi)白銀4.5億兩，這是一筆巨額賠款，給中國(guó)帶來了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，條約還規(guī)定清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)，使清政府成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具。條約還規(guī)定拆毀大沽炮臺(tái)，允許各國(guó)派兵駐守北京至山海關(guān)鐵路沿線要地，使中國(guó)完全失去對(duì)這些地區(qū)的控制。3.《辛丑條約》對(duì)中國(guó)的影響：條約的簽訂，使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。清政府成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，中國(guó)的主權(quán)和尊嚴(yán)受到嚴(yán)重?fù)p害。條約的簽訂也加劇了中國(guó)人民的苦難，使他們陷入更加深重的災(zāi)難之中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展時(shí)，教師應(yīng)該使用激昂的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，以激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感和對(duì)歷史的興趣。在講解《辛丑條約》的內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)的影響時(shí)，教師應(yīng)該使用沉重的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，以表達(dá)出對(duì)這段歷史的痛心和反思。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)該合理，要給予學(xué)生足夠的思考和討論時(shí)間。可以設(shè)置課堂提問環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在聽講過程中積極思考，提高課堂參與度。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展的原因和影響，以及《辛丑條約》的內(nèi)容和對(duì)中國(guó)的影響。提問可以激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們對(duì)歷史事件的理解和記憶。4.情景導(dǎo)入：可以通過展示義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的圖片和口號(hào)，或者通過播放相關(guān)的歷史事件視頻，來引起學(xué)生對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興趣和關(guān)注。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和感受歷史事件的背景和情感。教案反思：1.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平要有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，合理設(shè)置課堂提問的難度，既要讓學(xué)生感到有挑戰(zhàn)性，又要讓他們能夠回答上來，增強(qiáng)他們的自信心。2.在講解過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度去思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。例如，在講解《辛丑條約》的影響時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么清政府會(huì)簽訂